Журнал «Вопросы психологии», №4 (Июль-Август), 1970
А.В. Петровский – О некоторых проблемах социально-психологических исследований – с. 3-13.
Л.М. Фридман – О путях развития математической психологии – с. 13-25.
Р.Г. Натадзе – О некоторых проявлениях категориальности восприятия – с. 25-35.
А.И. Сухарева – О психологических проявлениях основных свойств нерной системы в трудовой деятельности – с. 35-47.
Л.В. Фаткин, И.М. Фейгенберг, М.А. Цискаридзе – О некоторых детерминантах сенсомоторной деятельности – с. 47-56.
И.М. Лущихина – Эффективность селективного аудирования в речевой коммуникации – с. 56-65.
Г.В. Ефимова – О роли явлений суммации возбуждения в механизмах умственного сопоставления – с. 65-77.
Н.Б. Венгер – Об усвоении ребенком систематизации внешних свойств предметов – с. 77-87.
В.А. Абраменко – Особенности интеллектуальных качеств в структуре характера – с. 87-95.
В.П. Ягункова – Об индивидуальных особенностях формирования литературных способностей у подростков – с. 95-106.
А. Гучас – Основные этапы развития психологической мысли в Литве – с. 106-119.
А.А. Хохлов – По поводу статьи Д.А. Ошанина ‘Роль оперативного образа в выявлении информационного содержания сигналов’ – с. 119-123.
Д.А. Ошанин – О психологической трактовке понятия ‘информация’ – с. 123-127.
М.Н. Валуева – Психофизиологическое исследование одной из форм мотивации у человека – с. 127-132.
М.А. Новиков – Коммуникационные структуры и эффективность групповой деятельности операторов – с. 132-136.
В.Ф. Кожокин – Формирование ‘тактического’ мышления у спортсменов – с. 136-140.
В.С. Фомин, Л.Н. Никольский – Аппаратура для оценки функционального состояния оператора – с. 140-143.
Б.С. Березкин, А.Н. Грязнов, М.Д. Шкарин – Автоматизированная обработка данных по ходу окулографического эксперимента – с. 143-148.
К.М. Монтаев, Н. Айгабилов, А.Т. Косеубаев – Книга о психологической мысли казахского народа – с. 148-150.
П.М. Якобсон – Некоторые данные о психологии юношевского возраста в зарубежной литературе – с. 150-160.
В.В. Лучков – Обучение психомоторным навыкам – с. 160-169.
И. Лингарт, Ц. Лукавски, М. Шпачек, И. Экснер, И. Гутвирт, Л. Колман – Пражская конференция ‘Психология человеческого учения’ – с. 169-180.
В.А. Крутецкий, Н.А. Менчинская, М.С. Неймарк, Т.И. Данюшевская – Вопросы психологии обучения и воспитания на Всесоюных ‘Педагогических чтениях’ АПН СССР, посвященных 100-летию со дня рождения В.И. Ленина – с. 180-188.
Э.А. Фарапонова – Международный конгресс по прикладной психологии – с. 188-189.
– Объявления – с. 189-190.
– Новые книги – с. 190.