| А.В. Запорожец | Проблема произвольных движений в свете трудов И.М. Сеченова | №1 (Январь-Февраль) | 1956 |
| П.И. Зинченко | О некоторых вопросах изучения памяти | №1 (Январь-Февраль) | 1956 |
| А.В. Веденов | Личность как предмет психологической науки | №1 (Январь-Февраль) | 1956 |
| Д.Г. Элькин | Забывание и условный рефлекс | №1 (Январь-Февраль) | 1956 |
| М.С. Шехтер | Об участии второй сигнальной системы в процессах образования условных связей | №1 (Январь-Февраль) | 1956 |
| З.А. Решетова | Роль ориентировочной деятельности в двигательном навыке | №1 (Январь-Февраль) | 1956 |
| Н.И. Чуприкова | Об изменениях динамики нервного возбуждения в процессе упражнений | №1 (Январь-Февраль) | 1956 |
| А.А. Люблинская | Некоторые особенности взаимоотношений слова и наглядности в формировании представлений у ребенка-дошкольника | №1 (Январь-Февраль) | 1956 |
| А.Г. Вишнепольская | Влияние соотношения орфограмм в лексике на правописание учащихся | №1 (Январь-Февраль) | 1956 |
| Л.А. Левшин | О роли слова в воспитании | №1 (Январь-Февраль) | 1956 |
| С.Н. Беляева-Экземплярская | Применение понятий физиологического учения И.П. Павлова в учебном курсе психологии в педагогических институтах | №1 (Январь-Февраль) | 1956 |
| О.И. Никифорова | Психология рисунка и живописи' | №1 (Январь-Февраль) | 1956 |
| Ф.Н. Гоноболин | Вопросы психологии внимания в школе | №1 (Январь-Февраль) | 1956 |
| Н.А. Рыбников | К истории психологической библиографии | №1 (Январь-Февраль) | 1956 |
| Д.А. Ошанин | Психология в Болгарии | №1 (Январь-Февраль) | 1956 |
| Ф.Н. Гоноболин | 75-летие профессора Н.А. Рыбникова | №1 (Январь-Февраль) | 1956 |
| С.М. Василейский | Кафедра психологии Горьковского педагогического института им. М. Горького и ее научно-исследовательская работа | №1 (Январь-Февраль) | 1956 |
| В.И. Ильина | Научная работа на кафедре психологии 1-го Московского педагогического института иностранных языков | №1 (Январь-Февраль) | 1956 |
| Г.З. Рогинский | Памяти Н.Ю. Войтониса | №1 (Январь-Февраль) | 1956 |
| О.М. Концевая | О.М. Концевая | №1 (Январь-Февраль) | 1956 |
| В.Е. Рымаренко | Новый аппарат для демонстрации некоторых закономерностей высшей нервной деятельности в курсе психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1956 |
| — | Двенадцатый съезд КПСС и задачи психологической науки | №2 (Март-Апрель) | 1956 |
| М.В. Соколов | Вопросы психологической теории на русских съездах по педагогической психологии | №2 (Март-Апрель) | 1956 |
| Е.С. Кузьмин | О современных задачах истории психологии | №2 (Март-Апрель) | 1956 |
| А.А. Кутелия | О принципиальных позициях теории установки Д.Н. Узнадзе | №2 (Март-Апрель) | 1956 |
| Д.А. Ошанин | Кривая колебаний латентных периодов простой психической реакции - показатель индивидуальных особенностей | №2 (Март-Апрель) | 1956 |
| Я.Б. Дехтман, Ю.С. Печатников | О взаимовлиянии сигнальных систем при сочетании мышечной работы с умственной | №2 (Март-Апрель) | 1956 |
| Д.Н. Богоявленский | О некоторых особенностях анализа и синтеза при усвоении знаний | №2 (Март-Апрель) | 1956 |
| С.Л. Рубинштейн | Еще раз к вопросу о психологической теории | №2 (Март-Апрель) | 1956 |
| — | Письмо Анри Валлона редактору журнала 'Вопросы психологии' | №2 (Март-Апрель) | 1956 |
| Н.Ф. Добрынин | Особенности познавательной деятельности учащихся вспомогательной школы' | №2 (Март-Апрель) | 1956 |
| Е.Н. Соколов | Об условнорефлекторных основах психической деятельности | №2 (Март-Апрель) | 1956 |
| Стефан Антонович Петрушевский | О современном состоянии психологической науки в Китае и о развитии научного контакта с китайскими психологами | №2 (Март-Апрель) | 1956 |
| В.М. Экземплярский | Работа кафедры психологии Челябинского педагогического института | №2 (Март-Апрель) | 1956 |
| А.Р. Лурия, Н.Г. Морозова | Научная сессия по вопросам дефектологии | №2 (Март-Апрель) | 1956 |
| Ф.Н. Гоноболин, В.И. Зыкова | Научная сессия Института психологии АПН РСФСР | №2 (Март-Апрель) | 1956 |
| Л.Я. Беленькая | Сеченовские дни в Одесском университете имени И.И. Мечникова | №2 (Март-Апрель) | 1956 |
| В.А. Артемов | Совещание секции по исследованию речи Комиссии по акстике АН СССР, посвященное методам исследования речи | №2 (Март-Апрель) | 1956 |
| А.И. Мещеряков | Совещание по вопросам физиологии и патологии речевой деятельности | №2 (Март-Апрель) | 1956 |
| В.Н. Мясищев | О значении психологии для медицины | №3 (Май-Июнь) | 1956 |
| В.Н. Колбановский | О личности как предмете психологической науки | №3 (Май-Июнь) | 1956 |
| Жан Пиаже | Проблемы генетической психологии | №3 (Май-Июнь) | 1956 |
| Н.Р. Богуш | О явлениях взаимодействия зрительного и двигательного анализаторов в восприятии и представлении движений | №3 (Май-Июнь) | 1956 |
| Йозеф Лингарт | О характере условной связи при двигательных ориентировочно-исследовательских реакциях у детей | №3 (Май-Июнь) | 1956 |
| П.М. Якобсон | Психологические особенности конструктивной деятельности учащихся VII классов | №3 (Май-Июнь) | 1956 |
| Е.И. Радина | Вооружить воспитателей глубокими знаниями детской психологии | №3 (Май-Июнь) | 1956 |
| М.Д. Громов | Новый журнал румынских психологов | №3 (Май-Июнь) | 1956 |
| Л.И. Анцыферова | Исследования проблемы мышления в современой зарубежной психологии | №3 (Май-Июнь) | 1956 |
| И.А. Арямов | Научна-исследовательская работа кафедры психологии Московского областного педагогического института | №3 (Май-Июнь) | 1956 |
| В.И. Аснин | О научной работе коллектива психологов Харьковского государственного педагогического института | №3 (Май-Июнь) | 1956 |
| А.Ц. Пуни | На кафедре психологии Института физической культуры имени П.Ф. Лесгафта | №3 (Май-Июнь) | 1956 |
| П.А. Рудик | Всесоюзное совещание по психологии спорта | №3 (Май-Июнь) | 1956 |
| В.Я. Кряжев | К одновременному изучению специализированных и общедвигательных реакций человека с помощью 'дирефлексометра' | №3 (Май-Июнь) | 1956 |
| М.Н. Скаткин | О задачах психологии в области политехнического обучения | №4 (Июль-Август) | 1956 |
| Г.А. Фортунатов, А.В. Петровский | Проблема потребностей в психологии личности | №4 (Июль-Август) | 1956 |
| Э.К. Абашидзе | О понятии установки | №4 (Июль-Август) | 1956 |
| М.Г. Ярошевский | К вопросу о возникновении психологии как самостоятельной науки | №4 (Июль-Август) | 1956 |
| С.Я. Рубинштейн | Опыт исследования по психологии труда | №4 (Июль-Август) | 1956 |
| И.С. Беритов | О пространственной ориентации человека и животных в окружающей среде | №4 (Июль-Август) | 1956 |
| Л.А. Шварц | Влияние тренировки в зрительном узнавании формы объектов на абсолютные пороги зрения | №4 (Июль-Август) | 1956 |
| Б.Д. Асафов, В.М. Смирнов | Опыт изучения динамики условных рефлексов у слепых и зрячих | №4 (Июль-Август) | 1956 |
| Т.В. Рубцова | Особенности осознания моральных свойств личности школьникам разного возраста | №4 (Июль-Август) | 1956 |
| Л.С. Славина | Формирование у школьников первого класса ответственного выполнения учебных обязанностей | №4 (Июль-Август) | 1956 |
| Т.Г. Якушева | Об изменчивости темперамента у детей подростков | №4 (Июль-Август) | 1956 |
| Б.Б. Коссов | Особенности усвоения начальных алгебраических знаний школьниками с различным типологическим соотношением первой и второй сиглальной систем | №4 (Июль-Август) | 1956 |
| А.Р. Лурия | Вопросы развития психики детей дошкольного возраста | №4 (Июль-Август) | 1956 |
| В.В. Кардашев | Указатель литературы по психологии, опубликованной в 1955 г. | №4 (Июль-Август) | 1956 |
| Т.А. Корман | Практические занятия по психологии мышления | №4 (Июль-Август) | 1956 |
| М.С. Роговин | Зарубедная справочная литература по психологии | №4 (Июль-Август) | 1956 |
| В.А. Артемов | Пятое совещание по вопросам восприятия речи | №4 (Июль-Август) | 1956 |
| — | Актуальные проблемы физиологии и психологии труда и медицинская психология | №4 (Июль-Август) | 1956 |
| В.А. Крутецкий, Д.Б. Эльконин | Совещание по психологии личности | №4 (Июль-Август) | 1956 |
| Г.С. Костюк | Некоторые вопросы взаимосвязи воспитания и развития личности | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1956 |
| Л.И. Божович | Некоторые проблемы формирования личности школьника и пути их изучения | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1956 |
| Т.И. Агафонов | О волевых проявлениях личности в затрудненных условиях | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1956 |
| Д.Б. Эльконин | Некоторые вопросы психологии усвоения грамоты | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1956 |
| Р.Л. Гинзбург | К типологии усвоения учебного материала школьниками | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1956 |
| В.И. Киреенко | Целостность восприятия и художественые способности | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1956 |
| М.А. Меньщикова | Воспитание инициативности как черты характера | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1956 |
| И.А. Соколянский, Ю.А. Кулагин | О чтении слепыми плоскопечатного шрифта | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1956 |
| Е.Н. Соколов | Взаимодействие частей парного зрительного анализатора | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1956 |
| В.Н. Колбановский | О психологических взглядах Л.С. Выготского | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1956 |
| К.А. Рамуль | К.Д. Ушинский и современная ему западно-европейская психология | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1956 |
| В.М. Ковалгин | Некоторые замечания о теории установки Д.Н. Узнадзе | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1956 |
| В.П. Ягункова | К вопросу о теории личности | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1956 |
| Н.Ф. Добрынин | О содержании курса возрастной и педагогической психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1956 |
| А.С. Новомейский | О коллективном эксперименте на лекциях по психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1956 |
| А.Н. Соколов | Операционализм в психологии США | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1956 |
| И.М. Палей | Отвечать на актуальные вопросы педагогической практики | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1956 |
| А.А. Люблинская | Новые книги по изучению развития речи у детей | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1956 |
| В.Е. Сыркина | О формировании познавательных интересов детей | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1956 |
| Г.А. Шичко | Простой способ чернильной регистрации физиологических реакций. Приспособление для длительной регистрации физиологических функций | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1956 |
| В.И. Лубовский, А.И. Мещеряков | Научная конференция по вопросам физиологии и патофизиологии высшей нервной деятельности ребенка | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1956 |
| М.В. Сергеевский, Л.Н. Кадочкин | Опыт работы объединение кафедры психологии и физиологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1956 |
| А.Л. Шнирман | О некоторых психологических вопросах воспитательной работы в школах-интернатах | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1956 |
| М.В. Соколов | Критика методов тестов на русских съездах по экспериментальной педагогике | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1956 |
| А.И. Розов | К вопросу о теории внимания | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1956 |
| Г.С. Альтшулер, Р.Б. Шапиро | О психологии изобретательского творческтва | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1956 |
| В.П. Зинченко | Некоторые особенности ориентировочных движений руки и глаза и их роль в формировании двигательных навыков | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1956 |
| Д.И. Красильщикова | К вопросу об устойчивости первоначальных связей в процессах памяти | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1956 |
| Ю.А. Кулагин | Попытка экспериментального исследования восприятия направления звущащего предмета | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1956 |
| Э.Г. Вацуро, П.Н. Никольский | О способности олигофренов и нормальных детей школьного возраста к ретенции следов зрительных раздражений | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1956 |
| Г.А. Кислюк | К вопросу о формировании двигательных навыков у детей школьного возраста | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1956 |
| О.С. Карандеева | О влиянии требований экономного использования времени на процесс выполнения школьниками трудовых заданий | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1956 |
| Б.В. Зейгарник | Об одном виде нарушения мышления | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1956 |
| К.Д. Мдивани, Г.Н. Кечхуашвили, Ш.А. Надирашвили | В дискуссии по проблеме установки | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1956 |
| Д.А. Ошанин | Пути развития психологии труда в капиталистических странах | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1956 |
| Е.Н. Кабанова-Меллер | Проблема формирования понятий в зарубежной психологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1956 |
| М.Н. Шардаков | Простейшие опыты в курсе лекций по психологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1956 |
| А.Г. Ковалев | Научная работа кафедры психологии Ленинградского университета | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1956 |
| — | Э. К. Абашидзе | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1956 |
| — | В. И. Аснин | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1956 |
| — | Указатель статей, опубликованных в журнале «Вопросы психологии» за 1956 год | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1956 |
| А. Н. Леонтьев. | Обучение как проблема психологии. | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| Н. Д. Левитов. | К характеристике снижения готовности к работе при нарушении уравновешенности процессов возбуждения и торможения | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| П. Я. Гальперин и Н. Ф. Талызина. | Формирование начальных геометрических понятий на основе организованного действия учащихся. | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| Е. И. Игнатьев. | Восприятие и воспроизведение цвета детьми школьного возраста при обучении рисованию. | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| Е. И. Лебединская и А. Г. Полякова. | Некоторые возрастные изменения взаимодействия первой и второй сигнальных систем у детей. от 2 до 7 лет.'. 53 | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| Б. М. Теплов и М. Н. Борисова. | Чувствительность к различению и сенсорная память. '.61 | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| Мариуш Марушёвский. | О взаимодействии двух сигнальных систем в ориентировочных реакциях. 78 | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| Л. А. Венгер. | О механизме возникновения иллюзий тяжести и величины 88 | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| Т. Н. Ушакова. | О соотношении времени зрительно-двигательных реакций и световой чувствительности. 97 | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| В. А. Мараев. | Особенности тренировки дифференцировочного торможения у детей. 107 | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| Г. Н. Кечхуашвили. | К характеристике наглядных образов при вос-приятии музыки. | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| 3. И. Xоджава. | К вопросу о теории установки Д. Н. Узнадзе. 125 | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| Е. И. Бойко. | Еще раз об умениях и навыках. 133 | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| Н. А. Рыков. | О природе двигательных умений. 140 | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| С. В. Янанис. | Об осознаваемом и автоматизированном в умении и навыке. 144 | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| В. К. Гаврилюк. | К вопросу о взаимовлиянии сигнальных систем при сочетании мышечной работы с умственной. 149 | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| Я. Б. Лехтман. | .Еще раз о сочетании мышечной работы с умственной 152. | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| А. Г. Комм. | Проблема психологии интеллекта в трудах Ж. Пиаже 157 | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| П. Г. Сапрыкин. | Психологические учреждения и подготовка психо-логических кадров в Германской Демократической Республике. 165- | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| Л. Г. Воронин. | За развитие общих усилий физиологов и психологов 172 | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| А.М. 3имкина. | О типологических особенностях высшей нервной дея-тельности человека. 179 | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| Б. М. Теплов | заслуженный деятель науки. 183- | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| В.И. Лубовский | XVII Совещание по проблемам высшей, нервной деятельности. 185 | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| — | Об организации Общества психологов | №1 (Январь-Февраль) | 1957 |
| А. Р. Лурия. | Двигательный анализатор и проблема корковой организации движения | №2 (Март-Апрель) | 1957 |
| Ю. А. Самарин. | Об ассоциативной природе умственной деятельности 18 | №2 (Март-Апрель) | 1957 |
| Л. М. Веккер. | К постановке проблемы воли 31 | №2 (Март-Апрель) | 1957 |
| А. Л. Шнирман и А.В. Ярмоленко. | Владимир Михайлович | №2 (Март-Апрель) | 1957 |
| — | Бехтерев (К 100-летию со дня рождения) | №2 (Март-Апрель) | 1957 |
| В. С. Мерлин. | Динамика «переноса» условнорефлекторных связей из одной сигнальной системы в другую 53 | №2 (Март-Апрель) | 1957 |
| Е. Н. Соколов, Н. Н. Данилова и М. Б. Михалевская. | Кожно-гальванические реакции человека при действии индифферентных и условных раздражителей 68 | №2 (Март-Апрель) | 1957 |
| В. В. Давыдов. | Образование начального понятия о количестве у детей 82 | №2 (Март-Апрель) | 1957 |
| В. Н. Куликов. | Понимание математической зависимости младшими школьниками 97 | №2 (Март-Апрель) | 1957 |
| Н. И. Непомнящая. | Роль обучения в компенсации некоторых нейродинамических дефектов у умственно отсталых детей 108 | №2 (Март-Апрель) | 1957 |
| А. В. Полякова. | Дифференцирование сходного грамматического материала в зависимости от условий обучения 118 | №2 (Март-Апрель) | 1957 |
| В. И. Петрова. | О соотношении орфографического правила и навыка 130 | №2 (Март-Апрель) | 1957 |
| Н. А. Соколов. | Конкретно-психологическое изучение личности 141 | №2 (Март-Апрель) | 1957 |
| И. В. Страхов. | О руководстве работой студентов в психологическом кружке 149 | №2 (Март-Апрель) | 1957 |
| Ф Н. Гоноболин. | Некоторые итоги научной работы в Институте психологии АПН РСФСР за 1956 г. 152 | №2 (Март-Апрель) | 1957 |
| Ю. А. Самарин. | В секторе психологии Ленинградского научно-исследовательского института педагогики АПН РСФСР 155 | №2 (Март-Апрель) | 1957 |
| Д. Г. Элькин. | Вопросы политехнического обучения школьников в научной работе кафедры психологии Одесского университета имени И. И. Мечникова 157 | №2 (Март-Апрель) | 1957 |
| Б. Ф. Ломов. | Научная конференция, посвященная 100-летию со дня рождения В. М. Бехтерева 160 | №2 (Март-Апрель) | 1957 |
| А. И. Мещеряков. | Кибернетика и некоторые вопросы психофизиологии 163 | №2 (Март-Апрель) | 1957 |
| — | Конференция по проблемам ориентировочного рефлекса | №2 (Март-Апрель) | 1957 |
| — | О культуре научного исследования | №2 (Март-Апрель) | 1957 |
| В. В. Кардашев. | Указатель литературы по психологии, опубликованной в 1956 г.................177 | №2 (Март-Апрель) | 1957 |
| — | В.М. Экземплярский | №2 (Март-Апрель) | 1957 |
| Е.В. Гурьянов, Д.А. Ошанин, В. В. Чебышева. | Современное состояние и задачи психологии труда ...... .... 3 | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| М. Н. Скаткин. | Обогащение интеллектуального содержания труда школьников и некоторые проблемы психологии......15 | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| С.Л. Рубинштейн | Теоретические вопросы психологии и проблема личности 30 | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| А. С. Витензон. | Индивидуальные различия последовательных образов и типологические особенности .высшей нервной деятельности . . 39 | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| Ф. И. Иващенко. | Некоторые условия замены непосредственного раздражителя словом 47 | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| Г. П. Трофимович. | К вопросу о психологии усвоения учащимися понятий о частях речи 52 | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| С. Н. Левиева. | Особенности понимания характера литературного героя учащимися восьмых классов 63 | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| М. И. Смирнов. | Роль различных видов труда в формировании коллективизма у школьников 72 | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| С. Г. Якобсон. | Соотношение зрения и осязания в восприятии формы детьми дошкольного возраста............81 | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| О. И. Никифорова. | Изучение восприятия художественной литературы в советской психологии ............. 88 | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| Н. Н. Данилова. | Исследование сенсорных процессов на кафедре психологии Московского университета . . | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| В. И. Селиванов. | О побудительных силах поведения личности . . 106 | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| Д. И. Рамишвили. | Об основном содержании теории установки . 114 | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| Д.Б. Эльконин | Проблема установки, ее теория и факты . . . 123 | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| Ганс Гибш. | Психология в Германской Демократической Республике 131 Иржи Ружичка. Журнал «Чехословацкая психология» .... 133 | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| Н. А. Бернштейн. | О книге Грея Уолтера «Мозг и его жизнедеятельность» 136 | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| Д. М. Маергойз. | О литературе по психологии обучения математике 142 | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| Н. В. Яшкова. | Новый сборник работ грузинских психологов . . . 152 | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| В. П. Зинченко и Т. В. Кудрявцев | Новый учебник психологии для школы 159 | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| М. И. Лисина. | Совещание по психологии труда.......165 | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| — | Резолюция совещания по вопросам психологии труда......172 | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| В. А. Артемов. | Научно-исследовательская работа Лаборатории экспериментальной фонетики и психологии речи при кафедре психологии 1-го Московского государственного педагогического института иностранных языков в 1956 году 176 | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| В. И. Лубовский, А.И. Мещеряков. | Научная конференция по вопросам возрастной морфологии, физиологии и биохимии . . . 180 | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| Ф. А. Сохин | Совещание по вопросам психологии познания . . 184 | №3 (Май-Июнь) | 1957 |
| — | Передовая. Великая годовщина 3 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1957 |
| А.А. Смирнов | Советская психология за 40 лет 9 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1957 |
| С.Л. Рубинштейн | Принцип детерминизма и психологическая теория мышления 57 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1957 |
| Г. С. Костюк | Вопросы мышления в советской психологии 66 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1957 |
| Р. Г. Натадзе | Вопросы мышления и речи в трудах психологов | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1957 |
| — | Грузинской ССР | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1957 |
| Б. М. Теплов | Об изучении типологических свойств нервной системы в их психологических проявлений 108 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1957 |
| К. Н. Корнилов | Принципы изучения психологии личности советского человека 131 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1957 |
| В. Н. Мясищев | Проблема отношений человека и ее место в психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1957 |
| Б. Г. Ананьев | О системе возрастной психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1957 |
| Н. А. Менчинская | Советская психология обучения 170 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1957 |
| А. Р. Лурия | О генезисе произвольных движений | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1957 |
| Е. Н. Соколов | Восприятие и рефлекторная деятельность .... 20 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1957 |
| Л. В. Занков | О сочетании слова учителя и наглядных средств в обучении 40 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1957 |
| П. Я. Гальперин | Умственное действие как основа формирования мысли и образа 58 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1957 |
| Н. А. Бернштейн | Некоторые назревающие проблемы регуляции двигательных актов 70 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1957 |
| Б. М. Кедров | К вопросу о психологии научного творчества (По поводу открытия Д. И. Менделеевым периодического закона) . . 91 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1957 |
| Н. Д. Левитов | Альфред Бинэ (к 100-летию со дня рождения) . .114 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1957 |
| В.А. Крутецкий | Проблемы характера в трудах советских психологов 127 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1957 |
| А. Н. Леонтьев и А. Р. Лурия | XV Международный психологический конгресс | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1957 |
| В. И. Селиванов | Новый учебник психологии 159 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1957 |
| Г. А. Фортунатов | Об украинском учебнике психологии для педагогических институтов 170 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1957 |
| — | Г.3. Рогинский 185 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1957 |
| — | Указатель статей, опубликованных в журнале «Вопросы психологии» за 1957 год 187 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1957 |
| А. В. Запорожец | К вопросу об установке и ее роли в регуляции двигательного поведения. 3 | №3 (Май-Июнь) | 1958 |
| Б. В. Беляев | О взаимоотношении мышления, языка и речи. 11 | №3 (Май-Июнь) | 1958 |
| А. Т. Губко | О специально человеческих типах высшей нервной деятельности. . 25 | №3 (Май-Июнь) | 1958 |
| Р. Г. Натадзе | О некоторых факторах выработки установки на основе воображаемой ситуации. 35 | №3 (Май-Июнь) | 1958 |
| В. Ф. Рубахин | Природа и формирование умения и навыкав дешифрирования аэроснимков. 47 | №3 (Май-Июнь) | 1958 |
| А. Я. Дудецкий | Некоторые особенности воссоздающего воображения 61 | №3 (Май-Июнь) | 1958 |
| Г. С. Сухобская | Об автоматизации умственных действий. 74 | №3 (Май-Июнь) | 1958 |
| М. В. Зверева | Выделение свойств объектов при различных способах восприятия. 87 | №3 (Май-Июнь) | 1958 |
| В. Н. Бабий | Понимание противоречий школьниками II - VII классов. 99 | №3 (Май-Июнь) | 1958 |
| М. И. Попова | Грамматические элементы языка в речи детей преддошкольного возраста. 106 | №3 (Май-Июнь) | 1958 |
| М. П. Феофанов | Об употреблении предлогов в детской речи. 118 | №3 (Май-Июнь) | 1958 |
| Л. С. Выготский | Проблема эмоций. 125 | №3 (Май-Июнь) | 1958 |
| В. В. Чебышева | О работе психологов в Финляндии. 135. | №3 (Май-Июнь) | 1958 |
| М. С. Роговин | О развитии и современном состоянии работы по пси-хологии в Индии. 139 | №3 (Май-Июнь) | 1958 |
| Д. Толингерова | Чехословацкое совещание по вопросам применения психологии на практике. 146 | №3 (Май-Июнь) | 1958 |
| Бедри Дедья | По новому пути. 149 | №3 (Май-Июнь) | 1958 |
| — | Хроника научных событий за период с 1954-1957 гг. | №3 (Май-Июнь) | 1958 |
| Е. Н. Кабанова-Меллер | Формирование восприятия пространства и пространственных представлений у детей. 161 | №3 (Май-Июнь) | 1958 |
| В. В. Кардашев | Указатель литературы по психологии, опубликованной в 1957 г. 168 | №3 (Май-Июнь) | 1958 |
| П. М. Якобсон | О некоторых итогах научной работы в Институте психологии АПН РСФСР за 1957 г. -178 | №3 (Май-Июнь) | 1958 |
| Б. Ф. Баев | Научная сессия Института психологии Министерства просвещения УССР. 181 | №3 (Май-Июнь) | 1958 |
| — | Научная сессия по вопросам дефектологии… | №3 (Май-Июнь) | 1958 |
| А.Н. Леонтьев, П. Я. Гальперин, Д. Б. Эльконин | Реформа школы и задачи психологии. | №1 (Январь-Февраль) | 1959 |
| Т. В. Кудрявцев | К вопросу о применении знаний на практике. 23 | №1 (Январь-Февраль) | 1959 |
| В.А. Крутецкий | Опыт анализа способностей к усвоению математики у школьников 32 | №1 (Январь-Февраль) | 1959 |
| А. В. Веденов | Роль внутренних противоречий и способов их прео-доления в развитии личности 51 | №1 (Январь-Февраль) | 1959 |
| Д. А. Ошанин | О психологическом изучении производственных операций 64 | №1 (Январь-Февраль) | 1959 |
| П. И. Зинченко | Об особенностях мнемической и познавательной ориентировки в процессах памяти. 76 | №1 (Январь-Февраль) | 1959 |
| М. Ф. Пономарев | О восприятии времени и о тенденции к Прежде-временному или запаздывающему реагированию. 93 | №1 (Январь-Февраль) | 1959 |
| В. Л. Ярощук | Роль осознания типовых признаков при решении ариф-метических задач определенного типа. 103 | №1 (Январь-Февраль) | 1959 |
| И. С. Якиманская | Уровни анализа, синтеза и абстракции при чте-нии чертежа у учащихся IV - VIII классов. | №1 (Январь-Февраль) | 1959 |
| Т. А. Репина | Роль иллюстрации в понимании художественного текста детьми дошкольного возраста. 127 | №1 (Январь-Февраль) | 1959 |
| А. В. Борисов | Роль психологических причин в возникновении Электротравматизма 141 | №1 (Январь-Февраль) | 1959 |
| И. Т. Романюк | Установка для записи на кимографе речевых реакций 147 | №1 (Январь-Февраль) | 1959 |
| Б. Г. Ананьев | Бытие и сознание (О новой книге С. Л. Рубинштейна) | №1 (Январь-Февраль) | 1959 |
| Б. Г. Ананьев | О развитии психологической науки в некоторых странах Южной Америки | №1 (Январь-Февраль) | 1959 |
| А. И. Розов | Некоторые зарубежные монографии по вопросам памяти 165 | №1 (Январь-Февраль) | 1959 |
| Л. Н. Горбунова | Работы американских психологов по изучению контрольных приборов и шкал. 174 | №1 (Январь-Февраль) | 1959 |
| Б. Ф. Ломов | Обсуждение книги С. Л. Рубинштейна «Бытие и сознание» в Ленинградском педагогическом институте им. А И. Герцена. | №1 (Январь-Февраль) | 1959 |
| Д. Г. Элькин | К столетию со дня рождения Н. Н. Ланге. 185 | №1 (Январь-Февраль) | 1959 |
| — | В психологической лаборатории при Ереванском педагогическом институте им. X. Абовяна | №1 (Январь-Февраль) | 1959 |
| — | Иван Антонович Арямов | №1 (Январь-Февраль) | 1959 |
| М. Г. Ярошевский | Некоторые вопросы истории психологической мысли в свете труда В. И. Ленина «Материализм и эмпириокритицизм». 3 | №2 (Март-Апрель) | 1959 |
| А. Н. Леонтьев | О механизме чувственного отражения. | №2 (Март-Апрель) | 1959 |
| В. В. Чебышева | Некоторые вопросы психологии производственного обучения. 42 | №2 (Март-Апрель) | 1959 |
| В. И. Зыкова | О применении геометрических знаний к решению практических задач. 53 | №2 (Март-Апрель) | 1959 |
| Е. А. Климов | Индивидуальные особенности трудовой деятельности ткачих-многостаночниц в связи с подвижностью нервных процессов. 66 | №2 (Март-Апрель) | 1959 |
| С. Г. Якобсон | О формировании у младших школьников умения работать без отвлечений. 77 | №2 (Март-Апрель) | 1959 |
| Ю. В. Идашкин | К вопросу о непроизвольном запоминании. 83 | №2 (Март-Апрель) | 1959 |
| Н. С. Магин | Явления реминисценции при усвоении иностранных языков. 94 | №2 (Март-Апрель) | 1959 |
| О. С. Виноградова и Н. А. Эйслер | Выявление систем словесных связей при регистрации сосудистых реакций. 101 | №2 (Март-Апрель) | 1959 |
| К. С. Смирнов | О некоторых особенностях образования зрачковых условных реакций у человека. - 117 | №2 (Март-Апрель) | 1959 |
| Л. А. Венгер | К вопросу о структуре восприятия и ее особенностях у детей младшего школьного возраста. 131 | №2 (Март-Апрель) | 1959 |
| Д. Б. Годовикова | Роль предварительного зрительного ознакомления с условиями задачи в формировании двигательного навыка у детей дошкольного возраста. 144 | №2 (Март-Апрель) | 1959 |
| Б. И. Додонов | Процесс категориального узнавания грамматического материала . 157 | №2 (Март-Апрель) | 1959 |
| Л. И. Анцыферова | Элементарная познавательная деятельность в процессе дифференцировки. 159 | №2 (Март-Апрель) | 1959 |
| А. Л. Шнирман | Об учебном пособии по детской и педагогической психологии. 179- | №2 (Март-Апрель) | 1959 |
| Л. Г. Воронин и Е. Н. Соколов | К вопросу об изучении высшей нейродинамики. 185 | №2 (Март-Апрель) | 1959 |
| — | Юбилеи А. Ц. Пуни. | №2 (Март-Апрель) | 1959 |
| Н. С. Мануров | Труд В. И. Ленина «Материализм и эмпириокритицизм» и проблема ощущений. 3 | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| Л. Н. Ланд а | О формировании у учащихся общего метода мыслительной деятельности при решении задач. 14 | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| К. А. Славская | Процесс мышления и актуализация знаний 28 | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| Е. Н. Кабанова-Меллер | Переход от «внешних» действий к мысленным в формировании знаний у школьников. 44 | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| К. К. Платонов | Психологические проблемы космического полета 53 | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| В. Н. Пушкин | Некоторые вопросы психологии управления производственным процессом на железнодорожном транспорте. 66 | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| Е. Н. Соколов, М. Б. Михалевская | Исследование признаков пороговых реакций при действии сигнальных световых раздражителей. 78 | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| О. К. Тихомиров | Формирование сигнального влияния раздражителей на регуляцию двигательных реакций. 91 | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| Е. Шаламов | О возрастных особенностях элементарного конструирования у школьников I, III, V классов. 100 | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| Н. А. Жулидова | Опыт исследования учебных практических умений. -107 | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| П. А. Шеварев | О психологическом анализе учебного материала по русскому языку. 117 | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| А. Г. Вишнепольская | Влияние чтения на правописание учащихся. 129 | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| Л. П. Гримак | Репродукция эмоциональных состояний парашютиста в гипнозе. |оп | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| — | К 70-летию со дня рождения С. Л. Рубинштейна. | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| — | К 70-летию со дня рождения Н. Н. Ладыгиной Котс. | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| — | К 70-летию со дня рождения Е. В. Гурьянова. | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| Э. Л. Беркович | Ценный вклад в историю русской психологии. 151 | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| К. М. Гуревич | «Психология чувств». | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| Г. Запан | Новая книга по истории психологии. 157 | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| М. С. Бернштейн | О неотомистской психологии. 160 | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| О. К. Тихомиров | О некоторых исследованиях произвольных действий в американской психологии. 16В | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| М. Марушевский | Новые польские психологические журналы. 171 | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| Д. Толингерова | Первый съезд чехословацких психологов. 174 | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| Н. Н. Зислина и Е. Д. Хомcкая | Международный коллоквиум по электроэнцефалографии высшей нервной деятельности. 175 | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| О. И. Табидзе | Закавказская психологическая конференция. 180 | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| В.А. Крутецкий | Уральская научная конференция кафедр педагогики и психологии. 183 | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| В. Ф. Запорожец н А. М. Невский | Первая республиканская научная конференция Казахстанского отделения Общества психологов. 185 | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| — | Памяти Т. Г. Егорова. | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| — | В.Е. Сыркина. | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| М. Р. Могендович | Письмо в Редакцию журнала «Вопросы психологии». 189 | №3 (Май-Июнь) | 1959 |
| Б. X. Гуревич | «Разумные» автоматы и высшие функции мозга | №4 (Июль-Август) | 1959 |
| Ф. Н. Шемякин | К вопросу об историческом развитии названий цвета. 16 | №4 (Июль-Август) | 1959 |
| А. К. М. Закуев | К. М. Закуев Арабоязычная психология на Ближнем и Среднем Востоке в средние века. | №4 (Июль-Август) | 1959 |
| В. А. Гольнева | О некоторых особенностях организаторских умении школьников. 39 | №4 (Июль-Август) | 1959 |
| Н. И. Кувшинов | Решение практических задач учащимися начальных классов на уроках труда. 48 | №4 (Июль-Август) | 1959 |
| К. Т. Патрина | О понимании значения слов дошкольниками. 59 | №4 (Июль-Август) | 1959 |
| Ф. Н. Блехер | К вопросу об основной операции в усвоении детьми элементарных арифметических понятий 64 | №4 (Июль-Август) | 1959 |
| А. Ф. Тихонова | Роль оперирования схемой при усвоении пунктационного правила. 75 | №4 (Июль-Август) | 1959 |
| Н. А. Романова | Развитие навыков графического контроля у учащихся начальной школы . 81 | №4 (Июль-Август) | 1959 |
| Я. А. Пономарев | Взаимоотношение прямого (осознаваемого) и побочного (неосознаваемого) продуктов действия . 90 | №4 (Июль-Август) | 1959 |
| Т. В. Розанова | О непроизвольном запоминании различных компонентов ситуации в зависимости от их роли и деятельности . 105 | №4 (Июль-Август) | 1959 |
| О. И. Никифорова | Роль внутренней речи при воссоздании литературного образа (пейзажа). 116 | №4 (Июль-Август) | 1959 |
| В. С. Мерлин | Характер ориентировочных и непосредственно-приспособительных рефлексов в непроизвольном движении и в волевом акте. 126 | №4 (Июль-Август) | 1959 |
| М. П. Иванова | К вопросу об удлинении латентного периода двигательной реакции под влиянием разной физической нагрузки . 136 | №4 (Июль-Август) | 1959 |
| Э. Г. Вацуро | Сравнительное изучение рефлекса на отношение у нормальных детей и олигофренов. 140 | №4 (Июль-Август) | 1959 |
| Н. П. Линькова и Е. Д. Любимова | Указатель литературы по психологии, опубликованной в 1958 г. 146 | №4 (Июль-Август) | 1959 |
| М. И. Бобнева | Применение теории информации при решении некоторых вопросов авиационной психологии. 175 | №4 (Июль-Август) | 1959 |
| Д. Толингерова | Журнал «Чехословацкая психология». 182 | №4 (Июль-Август) | 1959 |
| — | Юбилей И. А. Соколянского. | №4 (Июль-Август) | 1959 |
| Н. Ф. Талызина | На отделении психологии философского факультета МГУ. 187 | №4 (Июль-Август) | 1959 |
| П. А. Просецкий | Конференция Воронежского отделения Общества психологов. 189 | №4 (Июль-Август) | 1959 |
| — | Великая победа советской науки и техники. | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1959 |
| А. А. Смирнов | Задачи психологии в свете решений XXI съезда КПСС. 7 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1959 |
| В. В. Чебышева, О. И. Галкина, Л. М. Зюбин | О подготовке учащихся средней школы к выбору профессии. 29 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1959 |
| Л. В. Благо н ад ежина | О формировании отношения школьников к труду. 40 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1959 |
| И. М. Цветков | Формирование интереса учащихся к занятиям по ручному труду. 52 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1959 |
| Г. П. Прокофьев | Образ музыкального произведения и его воплощение исполнителем. 59 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1959 |
| А. О. Маковельский | Бенедикт Спиноза и его место в истории психологии. 71 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1959 |
| Я. В. Большунов | Проявление отрицательной индукции в процессе заучивания словесного материала. 79 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1959 |
| Ю. Е. Сосновикова | К вопросу о состоянии охранительного торможения у безудержного типа. 87 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1959 |
| И. В. Равич-Щербо и Л. А. Шварц | Соотношение скорости возникновения и скорости прекращения нервных процессов как показателей подвижности нервных процессов. 97 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1959 |
| С. А. Косилов | К вопросу о психофизиологическом анализе рабочих движений. 104 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1959 |
| Ф. А. Сохин | О формировании языковых обобщений в процессе речевого развития. 112 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1959 |
| М. Ю. Кистяковская | Об устойчивости зрительных реакций у детей первых месяцев жизни. 124 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1959 |
| Г. А. Ильина | К вопросу о формировании музыкальных представлений у дошкольников. 134 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1959 |
| Т. И. Тепеницына | Анализ ошибок при исследовании-внимания методом корректурной пробы. 145 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1959 |
| Ю. А. Самарин | О концепции так называемых «умственных действий» П. Я. Гальперина. 154 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1959 |
| Б. Б. Коссов | О рефлекторных основах рецепции. 161 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1959 |
| А. Т. Губко | Новые работы в области психологической типологии 165 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1959 |
| М. В. Соколов | 1 съезд Общества психологов. 1 70 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1959 |
| — | Резолюция I съезда Общества психологов. | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1959 |
| — | Обсуждение журнала «Вопросы психологии». | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1959 |
| — | Анри Валлон (К восьмидесятилетию со дня рождения) | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1959 |
| Л. Г. Подоляк | Влияние труда в учебных мастерских на 'формирование самооценки у учащихся V - VII классов. | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1959 |
| Г. В. Кирия | О формировании конструктивно-технических умений у учащихся средней школы. 25 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1959 |
| Н. Г. Левандовский | Опыт экспериментального исследования сенсомоторной структуры действия. 42 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1959 |
| М. Ф. Беляев и В. А. Пермякова | Развитие интереса к героическому у учащихся средней школы. 55 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1959 |
| П. П. Распопов | К вопросу о «картине поведения» и типе нервной системы. 62 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1959 |
| Л. Г. Воронин, Е. Н. Соколов, У-Баохуа | Типологические особенности ориентировочного рефлекса у человека. 73 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1959 |
| А. Н. Васильев | К вопросу о соотношении между некоторыми показателями подвижности нервных процессов. 89 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1959 |
| Г. Н. Ильина | Условный фотохимический рефлекс и ощущение. 102 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1959 |
| А. Н. Захаров | Сопоставление теоретически возможного и реального хода решения задачи. НО | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1959 |
| Б. С. Алякринский | Торможение одинаковых раздражителей. 119 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1959 |
| Зофия Бабска | Формирование отождествления вида предметов у детей второго и третьего года жизни. 131 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1959 |
| Д. А. Кузьмина | Процессы абстрагирования в работе над текстом 139 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1959 |
| Д.Б. Эльконин | Концепция формирования умственных действий и ее критика Ю. А. Самариным. 150 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1959 |
| А. А. Ветров. | Продуктивное мышление и ассоциация. -157 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1959 |
| А. В. Запорожец. | «Проблемы высшей нервной деятельности нормального и аномального ребенка». 167 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1959 |
| В. И. Страхов | Психологический анализ педагогического такта у студентов-практикантов. 169 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1959 |
| М. С. Роговин | Поиски новых форм коллективной работы в зарубежной психологии. 175 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1959 |
| — | К 60-летию со дня рождения Г. C. Костюка. | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1959 |
| Б. Ф. Ломов | Научное совещание по проблеме восприятия пространства и пространственных представлений. 182 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1959 |
| — | Указатель статей, опубликованных в журнале «Вопросы психологии» за 1959. 187 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1959 |
| — | Сергей Леонидович Рубинштейн | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| А. Н. Леонтьев | О формировании способностей. | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| Б. Г. Ананьев | Новое в учении о восприятии пространства. | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| В. П. Зинченко, Б. Ф. Ломов | О функциях движения руки и глаза в процессе восприятия. 29 | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| Н. Ф. Добрынин | О значимости получаемых учащимися знаний. 42 | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| Е. А. Милерян | Психологические особенности переноса производственных умений у старших школьников. 51 | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| Н. В. Имедадзе | К психологической природе раннего двуязычия. 60 | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| З. А. Ганькова | К вопросу о соотношении действия, образа и речи в мышлении детей дошкольного возраста. 69 | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| Е. Д. Кежерадзе | Роль слова в запоминании и некоторые особенности памяти ребенка. 78 | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| Л. А. Шварц | Условные рефлексы на словесные раздражители. 86 | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| Е. Н. Семеновская, А. И. Богословский и Г. Я. Хволес | Участие Коры, подкорки и сетчатки в акте условнорефлекторного воспроизведения светового ритма у человека. 99 | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| Л. А. Чистович, В. В. Алякринский, В. А. Абульян | Временные задержки при повторении слышимой речи. 114 | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| А. К. Попов | О соотношении неприятных ощущений с ориентировочными и оборонительными реакциями. 121 | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| А. С. Егоров | Опыт экспериментального исследования преодоления трудностей в условиях соревнования. 128 | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| Б. Б. Коссов | О некоторых методах, способствующих выделению существенных признаков воспринимаемых объектов. 135 | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| А. Р. Лурия | Память и строение психических процессов | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| С.Л. Рубинштейн | Несколько замечаний в связи со статьей А. А. Ветрова «Продуктивное мышление и ассоциация». | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| Н. А. Менчинская | О концепции формирования умственных действий. 157 | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| А. В. Запорожец и В. П. Зинченко | «Ученые записки Института психологии УССР». 165 | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| П. И. Зинченко | «Вопросы психологии политехнического обучения» 172 | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| Ион Стрэкинару | К вопросу о распространенности и эволюции речевых нарушений у детей. 176 | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| Е. Н. Кабанова-Меллер | Проблема абстракции в современной зарубежной психологии. 179 | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| — | В Обществе психологов. | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| — | Н.А. Бикчентай. | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| — | А.А. Шнирман. | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| — | А.X. Киселинчев. | №1 (Январь-Февраль) | 1960 |
| — | Гений Ленина. Передовая. 3 | №2 (Март-Апрель) | 1960 |
| А. А. Смирнов | Ленинская теория отражения и психология. 10 | №2 (Март-Апрель) | 1960 |
| П. А. Шеварев | Изучение материального субстрата психических процессов в исследованиях советских психологов. 35 | №2 (Март-Апрель) | 1960 |
| М. Г. Ярошевский | Критика В. И. Лениным физиологического идеализма и ее значение для понимания истории психофизиологии. 47 | №2 (Март-Апрель) | 1960 |
| Е. Н. Соколов | Вероятностная модель восприятия. 61 | №2 (Март-Апрель) | 1960 |
| Е. Я. Войтинский | О точности «абсолютного» различения частоты звуковых сигналов у человека. 74 | №2 (Март-Апрель) | 1960 |
| Л. Б. Ермолаева-Томина | Индивидуальные различия в концентрированности внимания и силы нервной системы. 84 | №2 (Март-Апрель) | 1960 |
| Н. Н. Поддьяков | Особенности ориентировочной деятельности у дошкольников при формировании и автоматизации практических действий. 96 | №2 (Март-Апрель) | 1960 |
| К. В. Бардин | Исследование сенсорной памяти и различительной чувстви-тельности к цвету у детей. школьного возраста. 107 | №2 (Март-Апрель) | 1960 |
| Ф. И. Иващенко и Б. М. Ребус | Психологическая подготовка детей к общественно полезному труду в ученической бригаде.. 118 | №2 (Март-Апрель) | 1960 |
| К. А. Рамуль | Психология в Тартуском университете (1802 - 1918 гг.). | №2 (Март-Апрель) | 1960 |
| В. В. Репкин | Формирование орфографического навыка как умственного действия. 135 | №2 (Март-Апрель) | 1960 |
| А. Б. Гандельсман и Ю. Н. Верхало | Хроносфероэлектрорефлексометр. 142 | №2 (Март-Апрель) | 1960 |
| Е. И. Игнатьев и В. А. Махонин | Электронная экспериментальная установка для исследования зрительного восприятия. 147 | №2 (Март-Апрель) | 1960 |
| Н. Р. Богуш и И. М. Онищенко | О новом учебнике психологии для институтов физической культуры. 152 | №2 (Март-Апрель) | 1960 |
| Ю. А. Самарин | «Сочетание слова учителя и средств наглядности в обучении». 156 | №2 (Март-Апрель) | 1960 |
| В. Н. Пушкин | Некоторые методы психологии труда на железнодорожном транспорте в Германской Демократической Республике. 159 | №2 (Март-Апрель) | 1960 |
| Е. Д. Хомская | В секции медицинской психологии и психофизиологии Московского отделения Общества психологов. 164 | №2 (Март-Апрель) | 1960 |
| — | Научная сессия по вопросам развития педагогической науки в Украинской ССР | №2 (Март-Апрель) | 1960 |
| — | Книги по психологии, выпущенные Издательством АПН РСФСР в 1959 году. | №2 (Март-Апрель) | 1960 |
| С.Л. Рубинштейн | Проблема способностей и вопросы психологической теории. 3 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| А.Л. Шнирман | Перестройка школы й формирование сознательного отношения старшего школьника к учению и труду. 16 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| Р.Г. Натадзе | Об одном факторе константности восприятия величины. 24 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| Н.Г. Адамашвили | Отражение в фиксированной установке 'соотношения величины и отдаленности предметов. 33 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| А.М. Матюшкин | Исследование психологических закономерностей процесса анализа. 46 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| И.В. Страхов | О психологической основе педагогического такта. 57 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| Н.ф. Прокина | Условия воспитания устойчивых форм поведения у перво-классников. 64 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| Т.В. Фомичева | Развитие обобщения и отвлечения в процессе усвоения понятий «подлежащее» и «сказуемое». 69 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| М.Ф. Пономарев | Экспериментальное исследование некоторых двигательных реакций в связи с восприятием времени. 79 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| Е. А. Климов | Некоторые особенности моторики в связи с типологическими различиями по подвижности нервных процессов. 89 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| В. А. Артемов | О взаимоотношении физических свойств, воспринимаемых качеств, языковых значений и смыслового содержания речи. 98 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| Г. М. Лямина | Развитие понимания речи у детей второго года жизни. 106 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| М. К. Маллицкая | К методике использования картинок для развития понимания речи у детей в конце первого и на втором году жизни. 122 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| А. С. Прангишвили | Психологические воззрения С. Додашвили. 127 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| — | К 70-летию со дня рождения Н. Ф. Добрынина. | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| А. А. Люблинская | О природе действия в концепции формирования умственных действий. 136 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| Чезаре Л. Музатти | Основы психоанализа в критике Ф. В. Бассина. 142 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| Ф. В. Бассин | Ответ профессору Чезаре Л. Музатти. 149 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| Л. И. Котлярова | О воспитательной работе преподавателей психологии и педагогики в вузах. 158 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| Б. Ф. Ломов | Проблемы развития психики». 162 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| И. С. Якиманская | Статьи по детской и педагогической психологии в «Ученых записках» педагогических институтов. 170 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| Сюй Лянь-цан | Психология труда в Китае. 179 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| Л. Н. Горбунова | Работы американских психологов по изучению контрольных приборов и шкал. 185 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| — | Хроника научных событий за 1957-1959 гг. | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| Б. Ф. Ломов | Лаборатория индустриальной психологии в Ленинградском государственном университете имени А. А. Жданова. 199 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| В. Е. Бушурова | В Ленинградском отделении Общества психологов. 201 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| О. С. Конопкин | III научная конференция по вопросам физиологии труда 202 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| М. Г. Давлетшин | В Узбекском республиканском отделении Общества психологов. 203 | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| — | Е.В. Гурьянов. | №3 (Май-Июнь) | 1960 |
| — | Психологию на службу коммунистическому воспитанию. 3 | №4 (Июль-Август) | 1960 |
| Л. В. Шеншев | Общие моменты мышления в процессах усвоения матема-тики и иностранного языка. 9 | №4 (Июль-Август) | 1960 |
| П. М. Якобсон | Экспериментальное изучение нравственных чувств и нравственной оценки у школьников. 23 | №4 (Июль-Август) | 1960 |
| С. Ф. Жуйков | Формирование грамматических умений у младших школьников 35 | №4 (Июль-Август) | 1960 |
| В. Д. Небылицын | Современное состояние факториального анализа. 45 | №4 (Июль-Август) | 1960 |
| Е. Н. Соколов | Нервная модель стимула и ориентировочный рефлекс. 61 | №4 (Июль-Август) | 1960 |
| В. А. Влодавец | Влияние задачи на характер и время выполнения трудового действия. 73 | №4 (Июль-Август) | 1960 |
| О.П. Терехова | О генерализации одной из форм анализа. 83 | №4 (Июль-Август) | 1960 |
| Л. Г. Калинина | О роли слова в выполнении простых действий детьми второго года жизни. 93 | №4 (Июль-Август) | 1960 |
| М. Н. Седых | Опыт объективного изучения представлений учащихся о литературных героях. 103 | №4 (Июль-Август) | 1960 |
| А. И. Мещеряков | Некоторые проблемы образа в связи с особенностями формирования психики слепоглухонемого ребенка. 111 | №4 (Июль-Август) | 1960 |
| М. Б. Михалевская | Сравнение действия слабых сигнальных и не-сигнальных раздражителей на электроэнцефалограмму и кожно-гальванический рефлекс. 121 | №4 (Июль-Август) | 1960 |
| — | К 70-летию со дня рождения Н. Д. Левитова. 131 | №4 (Июль-Август) | 1960 |
| Н. Ф. Талызина | К проблеме формирования умственных действий. 133 | №4 (Июль-Август) | 1960 |
| П. Я. Гальперин | Несколько разъяснений к гипотезе умственных действий 141 | №4 (Июль-Август) | 1960 |
| Н. П. Линькова и Е. Д. Любимова | Указатель литературы по пси-хологии, опубликованной в 1959 г. 149 | №4 (Июль-Август) | 1960 |
| — | Первая сессия Центрального совета Общества психологов. 187 | №4 (Июль-Август) | 1960 |
| — | Резолюция первой сессии Центрального совета Общества психологов при АПН РСФСР, состоявшейся в Москве 9-11 мая 1960 г. 188 | №4 (Июль-Август) | 1960 |
| М. Г. Ярошевский | Гельмгольц, Сеченов и проблема детерминации нервнопсихической деятельности. 3 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| А. Ц. Пуни | К вопросу о формировании представлении о движениях. 17 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| Д.Б. Эльконин | Опыт психологического исследования в экспериментальном классе. 29 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| Е. И. Рождественская, В. Д. Небылицын, М. Н. Борисова и Л. Б. Ермолаева-Томина | Сравнительное изучение различных показателей силы периной системы человека. 41 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| А. Н. Соколов | Внутренняя речь при изучении иностранных языков. 57 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| Н. Н. Данилова | К. вопросу о механизмах взаимодействия слухового и зрительного анализаторов. 65 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| Б. Инельдер | От перцептивной конфигурации к структуре логической операции. 79 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| А. Г. Вишнепольская | Корректора как прием обучения орфографии. 93 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| М. Э. Боцманова | Психологические вопросы применения графических схем учащимися начальных классов. 103 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| Т. А. Репина | Восприятие дошкольниками выразительной стороны рисунка и ее влияние на отношение детей к герою книги. 115 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| Н. Ю. Алексеенко | Зависимость порогов рефлекторных реакций от сигнального значения вызывающего их раздражителя. 125 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| А.А.Шеин | Об исторической оценке психологической концепции Н. Н. Ланге. 133 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| О. А. Конопкин, И. П. Рыбаков | Экспериментальный конвейер для изучения трудовых действий человека. 138 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| Р. А. Харитонов | Методика исследования мышечно-суставной чувствительности и осязания пальцами. 140 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| В. П. Зинченко и Н. Н. Поддьяков | Осязание в процессах познания и труда. 145 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| М. И. Лисина | Некоторые проблемы переноса в работах зарубежных авторов 153 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| И. Штикар, И. Госковец | О работе психологов в области безопасности движения по шоссейным дорогам. „. 162 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| П. А. Рудик | Третье всесоюзное совещание по психологии спорта. 165 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| К. М. Гуревич, Е. А. Климов | 3-я. конференция Уральского отделения Общества психологов. | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| Л. Вайткунене, С. Крягжде | Прибалтийская психологическая конференция. ? ш г. ,170 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| Р. И. Водейко | Первый республиканский съезд психологов Белоруссии. 172 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| И. А. Деревцов, В. И. Киреенко | Вопросы психологии труда школьников на научной конференции психологов. 174 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| А. М. Золотарев | О научной конференции Общества психологов. 175 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| — | Обсуждение книги «Психологическая наука в СССР». 175 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| О. К. Тихомиров, Т. И. Тепеницына | Семинар по вопросам патопсихологии. 178 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| Ю. В. Идаткин | Ленинградская конференция по проблеме способностей. 181 | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1960 |
| Г. С. Костюк | Психологические вопросы соединения обучения с производительным трудом. 3 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| А. Н. Леонтьев | Биологическое и социальное в психике человека. | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| В. Н. Пушкин | Особенности и пути рационализации диспетчерских пультов управления. 39 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| Б. В. Беляев | Основные вопросы психологии обучения иностранным языкам 49 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| К- Ф. Севрюк | Некоторые вопросы активизации учебной деятельности школьников на уроках иностранного языка. 59 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| Д. И. Красильщикова, Е. А. Хохлачев | Зависимость запоминания слов иностранного языка от способов раскрытия их значения и времени заучивания. 65 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| П. И. Зинченко | Вопросы развития процессов запоминания. 75 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| А. П. Семенова | К вопросу об употреблении иносказательной речи школьниками. 87 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| В. Г. Самсонова | Особенности образования двигательных условных реакций и их значение для анализа зрительных раздражителей. 93 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| Д. Г. Элькин | О влиянии сигнальной ценности раздражителя на психическую деятельность. 105 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| А. Н. Васильев | Соотношение величин времени реакций на возникновение и прекращение сигнала как показатель силы нервной системы. 113 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| Л. Д. Чайнова, Ф. Д. Горбов | О «трудных состояниях», возникающих в задачах сложного различения при лимитированной деятельности. 123 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| К. X. Короленок | Экспериментальное исследование некоторых механизмов пространственной ориентировки в норме и патологии. 131 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| К. А. Рамуль | Из истории психологического эксперимента. 137 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| Б. М. Теплов | Об исторической оценке психологической концепции Н. Н. Лангё. Ответ А. А. Шеину. 145 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| Л. И. Анцыферова | О теории личности в работах Курта Левина. 149 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| Н. И. Маизель | Психологический отбор летного состава за рубежом. 159 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| К. А. Некрасова | Об активизации мышления , студентов в процессе лекци-онного преподавания. 166 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| С. П. Крегжде | О практических занятиях по общей психологии в педаго-гическом институте. 172 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| Н. Ф. Добрынин | «Демонстрационные опыты по психологии». 174 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| Ю. А. Самарин | Первая советская книга по психологии спорта. 17В | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| И. В. Страхов | «Психология изобразительной деятельности детей». 181 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| М. Д. Громов | Полезное методическое пособие. 184 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| — | К 80-летию со дня рождения Н. А. Рыбникова. 186 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| Л. Н. Проколиенко | Проблемно-методические совещания в Институте психологии УССР. 187 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| И. И. Финкельштейн | Обсуждение книги Д. Н. Богоявленского и | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| Н. А. Менчинской | «Психология усвоения знаний в школе». ,. 190 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| — | Указатель статей, опубликованных в журнале «Вопросы психологии» за 1960 год. 193 | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1960 |
| А.А. Смирнов | О психологической подготовке к труду | №1 (Январь-Февраль) | 1961 |
| К.Л. Леонтьев, А.Я. Лернер, Д.А. Ошанин | О некоторых задачах исследований системы Человек и автомат | №1 (Январь-Февраль) | 1961 |
| К.М. Гуревич | К вопросу о психологических проявлениях основных свойств нервной системы в трудовой деятельности | №1 (Январь-Февраль) | 1961 |
| Ю.В. Идашкин | О некоторых уклонениях в развитии личности школьника и путях их преодоления | №1 (Январь-Февраль) | 1961 |
| П. Фресс | Приспособление человека к времени | №1 (Январь-Февраль) | 1961 |
| Е.Н. Соколова, М.Б. Михалевская | К вопросу об изменении связи между стимулом и реакцией | №1 (Январь-Февраль) | 1961 |
| Н.Л. Элиава | К вопросу о роли установки в процессах восприятия | №1 (Январь-Февраль) | 1961 |
| А.И. Розов | Образование и динамика тематических групп при свободном воспроизведении | №1 (Январь-Февраль) | 1961 |
| А.И. Колодная | Индивидуальные различия в электромиограмме человека | №1 (Январь-Февраль) | 1961 |
| Л.Н. Ланда | Обучение учащихся методам рационального мышления и проблема алгоритмов | №1 (Январь-Февраль) | 1961 |
| Г.А. Ильина | Особенности развития музыкального ритма у детей | №1 (Январь-Февраль) | 1961 |
| О.И. Никифорова | Значение речи для точности воспроизведения зрительного образа | №1 (Январь-Февраль) | 1961 |
| Д.И. Рейтынбарг | О восприятии плаката | №1 (Январь-Февраль) | 1961 |
| И.Н. Горелов | О психологическом обосновании методики обучения иностранному языку | №1 (Январь-Февраль) | 1961 |
| В.Н. Колбановский | Новая книга об умственном одаренности | №1 (Январь-Февраль) | 1961 |
| О.А. Конопкин | Статьи по вопросам психологии в 'Докладах АПН РСФСР | №1 (Январь-Февраль) | 1961 |
| Б.Ф. Ломов | XVI Международный психологический конгресс | №1 (Январь-Февраль) | 1961 |
| А.А. Балян | Конференция психологов и физиологов Закавказья | №1 (Январь-Февраль) | 1961 |
| П.А. Рудик | В Московском отделении Всесоюзного Общества психологов | №1 (Январь-Февраль) | 1961 |
| — | Человек и космос | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| Л.Б. Ительсон | Об особенностях формирования самоконтроля при производственном обучении | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| Н.И. Кувшинов | Влияние повторных упражнений на самоконтроль учащихся в производственном обучении | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| В.Б. Бондаревский | О формировании профессиональных и учебных интересов у учащихся средних школ с производственным обучением | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| В.И. Страхов | Психологический анализ внимания учащихся на уроках труда | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| З.И. Калмыкова | Темп продвижения как один из показателей индивидуальных различий учащихся | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| Э. Герон | Проявление индивидуальных особенностей человека в темпе его движений | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| С.Н. Беляева-Экземплярская | Определение личного темпа и ритма в повседневной жизни | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| К.О. Сантросян | Изменение в свето-чувствительности зрительного анализатора человека под влиянием неадекватных кратковременных раздражителей | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| А.И. Зотов | Взаимодействие ощущений в бинокулярном контрасте | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| Т. Слама-Казаку | Некоторые особенности диалога маленьких детей | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| В.Р. Букин | Исследование способностей шимпанзе к воспроизведению графических движений человека | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| О.М. Тутунджян | Теодюль Рибо | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| К. Прибрам | К теории физиологической психологии | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| П.К. Анохин | По поводу статьи К. Прибрама 'К теории физиологической психологии' | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| И.И. Петров | Новое пособие по психологии воинской деятельности | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| Е.Д. Любимова | Книги по психологии, опубликованные в 1960 | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| В.Д. Небылицын | Факториальная структура интеллекта. Обзор американских работ | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| Л.В. Берцфаи | Венгерское психологическое обозрение' | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| — | Девятнадцатое совещание по проблемам высшей нервной деятельности | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| — | Совещание по высшей нервной деятельности человека | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| — | В Секторе психологии Института философии АН СССР | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| Э.А. Фарапонова | Совещание по психологическим вопросам трудового воспитания и обучения в школе | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| — | Светлой памяти М.Н. Шардакова | №2 (Март-Апрель) | 1961 |
| В.К. Боярчук В.Г. Белинский | о психологической структуре поэтического таланта | №3 (Май-Июнь) | 1961 |
| Ш.С. Симонян | О психологии в Армении | №3 (Май-Июнь) | 1961 |
| М.А. Мазманян | О некоторых малоиспользуемых источниках психологических знаний | №3 (Май-Июнь) | 1961 |
| Д.О. Оганесян | К вопросу о выработке измерительных навыков | №3 (Май-Июнь) | 1961 |
| А.А. Меграбян | К учению о психическом автоматизме | №3 (Май-Июнь) | 1961 |
| В.В. Суворова, Ю.В. Идашкин, С.С. Гаджиев | Опыт психологического изучения операторов | №3 (Май-Июнь) | 1961 |
| Е.А. Милерян, В.Г. Ткаченко | О влиянии упражнения на величину пространственного порога тактильного различения | №3 (Май-Июнь) | 1961 |
| А.С. Дмитриев | О двигательной методике на речевом подкреплении | №3 (Май-Июнь) | 1961 |
| В.С. Мерлин | Влияние интересного задания на двигательные и вегетативные проявления подвижности нервных процессов | №3 (Май-Июнь) | 1961 |
| З.М. Богуславская | Особенности ориентировочной деятельности в процессе формирования первоначальных представлений у детей дошкольного возраста | №3 (Май-Июнь) | 1961 |
| А.А. Кадыров | Некоторые особенности абстрагирования у учащихся начальных классов | №3 (Май-Июнь) | 1961 |
| В.Н. Куликов | Понимание характера литературного героя учащимися шестых классов | №3 (Май-Июнь) | 1961 |
| М.И. Лисина | Влияние отношений с близкими взрослыми на развитие ребенка раннего возраста | №3 (Май-Июнь) | 1961 |
| Ю.А. Самарин | Новые книги по психологии подростка | №3 (Май-Июнь) | 1961 |
| Л.И. Уманский | Проблема психологии личности и психологии труда' | №3 (Май-Июнь) | 1961 |
| Н.П. Линькова | Указатель литературы по психологии, опубликованной в 1960 г. | №3 (Май-Июнь) | 1961 |
| Л.И. Уманский, Б.В. Тарасов, А.В. | Коваленко Универсальный портативный аппарат для изучения и демонстрации психофизиологических особенностей человека | №3 (Май-Июнь) | 1961 |
| А.Д. Владимиров | Фотоэлектрический метод регистрации движений глаз | №3 (Май-Июнь) | 1961 |
| — | Украинская конференция по вопросам психологии обучения и воспитания | №3 (Май-Июнь) | 1961 |
| — | Николай Александрович Рыбников | №3 (Май-Июнь) | 1961 |
| — | Анри Пьерон | №4 (Июль-Август) | 1961 |
| М.Г. Ярошевский | Декарт - родоначальник детерминистической психофизиологии | №4 (Июль-Август) | 1961 |
| А.С. Прангишвили | Психологическая наука в Грузии | №4 (Июль-Август) | 1961 |
| Р.Г. Натадзе | К проблеме константности восприятия | №4 (Июль-Август) | 1961 |
| И.Т. Бжалава | Об экспериментальном изучении воли | №4 (Июль-Август) | 1961 |
| З.И. Ходжава | Роль установки в интерференции навыков | №4 (Июль-Август) | 1961 |
| В.И. Трошенок | Влияние установки на исход спортивных соревнований | №4 (Июль-Август) | 1961 |
| К.К. Платонов | Психологические вопросы теории тренажеров | №4 (Июль-Август) | 1961 |
| А.Ц. Пуни, Ю.З. Захарьянц, Е.Н. Сурков | Электромиографические исследования представления движений при овладении гимнастическими упражнениями | №4 (Июль-Август) | 1961 |
| В.К. Федоров | О некоторых физиологических механизмах начального развития психической жизни ребенка | №4 (Июль-Август) | 1961 |
| З.В. Денисова | К вопросу о восприятии комплексных раздражителей детьми-школьниками | №4 (Июль-Август) | 1961 |
| З.И. Шевцова | О некоторых индивидуальных особенностях в усвоении химических понятий учащимися средней школы | №4 (Июль-Август) | 1961 |
| П.И. Мазур | Мотивы литературно-художественного творчества учащихся | №4 (Июль-Август) | 1961 |
| Ф.А. Ибрагимбеков | Некоторые вопросы обучения русскому языку в нерусской школе | №4 (Июль-Август) | 1961 |
| Н.Е. Миллер | Исследование физиологических механизмов мотивации | №4 (Июль-Август) | 1961 |
| Д.Г. Элькин, Л.Я. Беленькая, В.Д. Змиенко | Эргографический метод определения типологических особенностей высшей нервной деятельности человека | №4 (Июль-Август) | 1961 |
| Н.С. Богатырев, Н.С. Лейтес | Экспериментальная установка для изучения двигательных реакций на зрительные раздражители | №4 (Июль-Август) | 1961 |
| В.А. Лекторский, В.Н. Садовский | Основные идеи 'генетической эпистемологии' Жана Пиаже | №4 (Июль-Август) | 1961 |
| Д. Толлингерова | Журнал 'Чехословацкая психология' за 1959 и 1960 гг | №4 (Июль-Август) | 1961 |
| — | Зарубежные монографии по психологии, поступившие в научные библиотеки Москвы в течении первого полугодия 1961 г. С. 186-189. | №4 (Июль-Август) | 1961 |
| — | Научная конференция по вопросам воспитания детей в школах-интернатах | №4 (Июль-Август) | 1961 |
| — | Во имя человека | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1961 |
| Г.С. Костюк М.В. | М.В. Ломоносов о психологии познания | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1961 |
| А.Н. Леонтьев, Е.П. Кринчик | О применении теории информации в конкретно-психологических исследованиях | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1961 |
| Л. Арана | Восприятие как вероятностный процесс | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1961 |
| О.К. Тихомиров | Решение мыслительных задач как вероятностый процесс | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1961 |
| В.А. Крутецкий | О некоторых особенностях мышления школьников, малоспособных к математике | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1961 |
| С.Ф. Жуйков | К проблеме переноса при изучении грамматики | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1961 |
| Е.Д. Кежерадзе | К вопросу о генезисе письма в дошкольном возрасте | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1961 |
| Л.Б. Ительсон | О психологических особенностях труда аппаратчика в неприрывном химическом производстве | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1961 |
| Ю.А. Каликинский | Некоторые особенности слуха специалистов по техническому ослушиванию двигателей внутреннего сгорания | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1961 |
| Л.М. Веккер, Ю.П. Лапе | К проблеме построения осязательного образа | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1961 |
| Н.Г. Левандовский | Отношение как фактор психической регуляции действий | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1961 |
| Н.Ф. Лысенко | Чарльз Дарвин о качествах ума ученого | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1961 |
| А.Р. Лурия, Е.Н. Правдина-Винарская, А.Л. Ярбус | К вопросу о механизмах движения глаз в процессе зрительного восприятия и их паталогии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1961 |
| Л.А. Чистович, Ю.А. Клаас, Р.О. Алекин | О значении имитации для распознания звуковых последовательностей | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1961 |
| Е.Н. Соколов, М.Б. Михалевская | Измерение эффективности действия многократно наносимого раздражителя | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1961 |
| — | С.М. Василейский | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1961 |
| — | З.И. Чучмарев | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1961 |
| — | Съезд строителей коммунизма | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1961 |
| В.Д. Небылицын | К изучению андежности работы человека-оператора в автоматизированных системах | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1961 |
| Д.Г. Ребизов | Об отношении учащихся к учению и труду | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1961 |
| Ф.И. Иващенко | Условия формирования у школьников положительного отношения к сельскохозяйственному труду | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1961 |
| В.Г. Асеев | К вопросу о монотонности работы при выполнении конвейерных операций | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1961 |
| Н.И. Кувшинов | Решение трудовых задач по памяти без опоры на образец | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1961 |
| П.А. Шеварев | Абстрагирование наглядно данных свойств и особенностей предметов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1961 |
| А.Н. Соколов | Графическое сопоставление логически предполагаемого и фактического хода решения задач | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1961 |
| Л.Л. Гурова | Мыслительные операции в процессе осознанного решения задач | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1961 |
| В.М. Коган, М.С. Роговин | Ассоциативный эксперимент и его клиническое применение | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1961 |
| А.А. Генкин | О выявлении в электроэнцефалограмме специфической локальной реакции мозга при сложной деятельности | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1961 |
| Е.К. Жуков, Ю.З. Захарьянц | К вопросу о физиологических механизмах волевых дейсвий | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1961 |
| А.В. Напалков | Физиологический анализ некоторых сложных форм поведения | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1961 |
| Л.Д. Чайнова | Исследование сенсабилизации темноадаптированного глаза при длительном действии подпороговых раздражителей | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1961 |
| Л.И. Уманский | К вопросу о парциальных типах высшей нервной деятельности человека | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1961 |
| П.И. Зинченко | Об одной концепции в психологии обучения | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1961 |
| — | Болгарский учебник по детской психологии и дефектологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1961 |
| Е.Н. Кабанова-Меллер | О проблеме конкретного и абстактного в умственной деятельности учащихся | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1961 |
| А.В. Барабанщиков, М.И. Дьяченко, А.В. Запорожец, Н.В. Феденко | Важный шаг на пути развития психологии воинской деятельности | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1961 |
| — | А.М. Шуберт | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1961 |
| — | Научный семинар по психологии труда и производственного обучения | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1961 |
| — | Указатель статей, опубликованных в журнале 'Вопросы психологии' за 1961 г. | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1961 |
| Д.Н. Завалишина, В.Н. Пушкин | Некоторые вопорсы оперативного планирования в труде дежурного по станции | №1 (Январь-Февраль) | 1962 |
| М.В. Матюхина, К.Т. Патрина, Д.М. Шнейдер | Некоторые пути поспитания технического мышления у учащихся старших классов | №1 (Январь-Февраль) | 1962 |
| А.С. Егоров | Экспериментальное исследование преодаления трудностей при динамической работе | №1 (Январь-Февраль) | 1962 |
| Е.Н. Соколов, М.Б. Михалевская | Метод тестирующего стимула | №1 (Январь-Февраль) | 1962 |
| Ф.Д. Горбов | К вопросу о механизме ретро- и антероградной амнезии | №1 (Январь-Февраль) | 1962 |
| К.А. Рамуль | Психология мышления и проблема воспитания мышления | №1 (Январь-Февраль) | 1962 |
| Д.М. Дубовис-Арановская | О некоторых условиях понимания структуры текста учащимися | №1 (Январь-Февраль) | 1962 |
| Е.А. Логинова | О влиянии интереса на запоминание новых слов при изучении иностранного языка | №1 (Январь-Февраль) | 1962 |
| А.М. Свядощ | Восприятие и запоминание речи во время естественного сна | №1 (Январь-Февраль) | 1962 |
| Е.Н. Соколова | Особенности зрительных представлений у детей различных школьных возрастов в процессе лепки | №1 (Январь-Февраль) | 1962 |
| М.Ю. Кистяковская | Развитие движения руки у ребенка первого полугодия жизни | №1 (Январь-Февраль) | 1962 |
| Е.Н. Марциновская | Взаимодействие артикуляцинных и пальцевых кинестезий у глухих детей | №1 (Январь-Февраль) | 1962 |
| Э.Г. Вацуро | Ориентировочный и исследовательский рефлексы и развитие их в онтогенезе и филогенезе | №1 (Январь-Февраль) | 1962 |
| А.Я. Маркова | Процесс элементарной абстракции у низших обезьян | №1 (Январь-Февраль) | 1962 |
| Л.И. Уманский | О 'ошибке' как приеме изучения нервной системы детей | №1 (Январь-Февраль) | 1962 |
| — | Христо Христозов Попытка физиологического изучения эстрадного волнения | №1 (Январь-Февраль) | 1962 |
| С.Н. Беляева-Экземплярская | Об изучении процессов восприятия и оценки времени | №1 (Январь-Февраль) | 1962 |
| Б.В. Беляев | К характеристике зарубежной (западной и американской) психологии обучения иностранным языкам | №1 (Январь-Февраль) | 1962 |
| А.В. Напалков | Научная конференция 'Обучающиеся автоматы и переработка информации в организмах' | №1 (Январь-Февраль) | 1962 |
| — | Деятельность и роль специалистов по психологии труда в ГДР | №1 (Январь-Февраль) | 1962 |
| — | Сообщение о III психологическом коллоквиуме в Иене (ГДР) | №1 (Январь-Февраль) | 1962 |
| — | Зарубежные журналы по психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1962 |
| М.В. Соколов, Б.М. Теплов | Психологические идеи А.И. Герцена | №2 (Март-Апрель) | 1962 |
| Л.Н. Ланда | Опыт применения математической логики и теории информации к некоторым проблемам обучения | №2 (Март-Апрель) | 1962 |
| Е.А. Милерян | О путях усовершенствования производственного обучения школьников | №2 (Март-Апрель) | 1962 |
| И.Н. Яровой | О применении технических средств самоконтроля в трудовом обучении | №2 (Март-Апрель) | 1962 |
| О.П. Терехова | К вопросу о формировании начальных физических понятий | №2 (Март-Апрель) | 1962 |
| Н.Я. Френкель | К вопросу о развитии музыкального слуха у дошкольников | №2 (Март-Апрель) | 1962 |
| А.Ф. Говоркова | Опыт изучения некоторых интелектуальных умений | №2 (Март-Апрель) | 1962 |
| А.В. Баранов | О предмете социальной психологии | №2 (Март-Апрель) | 1962 |
| Б.В. Варский, М.А. Гузева | О зависимости пространственных порогов зрения от характера воспринимаемого контура | №2 (Март-Апрель) | 1962 |
| Н.И. Чуприкова | К анализу физиологических механизмов произвольного внимания | №2 (Март-Апрель) | 1962 |
| Б.В. Андреев | Исследование динамики сна у школьников 7-8 классов | №2 (Март-Апрель) | 1962 |
| Д.Г. Элькин | Восприятие времени и принцип обратной связи | №2 (Март-Апрель) | 1962 |
| Р.Х. Шакуров | Об эмоциональном компоненте ориентировочного рефлекса | №2 (Март-Апрель) | 1962 |
| А.М. Гаранин, Ю.М. Захаров | Прибор для регистрации скорости и ускорения в двигательных реакциях | №2 (Март-Апрель) | 1962 |
| Н. Айгабилов, Т. Сабиров | Наблюдение и мышление' | №2 (Март-Апрель) | 1962 |
| — | Некоторые книги по психологии, поступившие в научные бибилиотеки Москвы во второй половине 1961 г. | №2 (Март-Апрель) | 1962 |
| Н.А. Менчинская | XIV Международный конгресс по прикладной психологии | №2 (Март-Апрель) | 1962 |
| — | О работе Общества психологов | №2 (Март-Апрель) | 1962 |
| В.П. Зинченко, Ван Чжи-цин, В.В. Тараканов | Становление и развитие перцептивных действий | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| А.Р. Лурия | Об изменчивости психических функций в процессе развития ребенка | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| Д.А. Ошанин, В.Ф. Венда | О некоторых путях повышения эффективности операторского труда в системах 'человек и автомат' | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| К.М. Гуревич, С.С. Гаджиев | Изучение роли личного фактора в управлении электрооборудованием электростанций | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| Н.Е. Кириллов, Л.В. Фаткин | Эксперименты по опознаванию автоматами звуков речи | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| С.П. Нарикашвили | Некоторые общие вопросы физиологии анализаторов в свете новых данных о структуре и функции головного мозга | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| Е.Д. Хомская | К проблеме афферентации движения глаз | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| Б.Х. Гуревич | Значение 'обратных связей' по И.П.Павлову в формировании и протекании условных рефлексов | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| Э. Голас | Изучение условий обобщения | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| Н.В. Гродская | О развитии мышления учащихся в процессе усвоения системы однородных понятий | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| Е.С. Махлах | Игровая мотивация в пионерской работе | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| Ю.А. Самарин | Вопросы психологии обучения и воспитания взрослых | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| Ю.Н. Кулюткин | О влиянии производственного опыта учащихся вечерних(сменных) школ на усвоение ими теоретических знаний | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| А.Ф. Эсаулов | Роль производственного опыта и теоретических знаний в конструктивно-технической деятельности | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| В.К. Федоров | Некоторые физиологические механизмы начального развития психической жизни ребенка | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| Г.М. Лямина, Н.П. Гагуа | Особенности речевых реакций у детей третьего года жизни | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| Л.И. Анцыферова | Памяти Жоржа Полицера | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| К.А. Рамуль | Электромагнитный счетчик | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| Е.М. Батурина | Рецензия на книгу Б.М. Теплова 'Проблемы индивидуальных различий' | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| — | Новые книги по психологии | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| М.И. Бобнева | О некоторых направлениях в изучении систем 'человек-машина' в США | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| Ю.Е. Сосновикова | Психологические и педагогические проблемы производительности труда на научной конференции польских психологов | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| П.А. Просецкий | Первые шаги марксистской психологии в демократической Республике Вьетнам | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| Н.С. Лейтес, В.В. Чебышева | Психологическая конференция в Горьком | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| В.В. Карпов | Совещание по вопросам психологии труда, трудового обучения и воспитания | №3 (Май-Июнь) | 1962 |
| — | Постановление Всесоюзного совещания по философским вопросам физиологии высшей нервной деятельности и психологии | №4 (Июль-Август) | 1962 |
| П.С. Купалов | Учение о рефлексе и рефлекторной деятельности и перспективы его развития | №4 (Июль-Август) | 1962 |
| Д.А. Бирюков | Основные философские проблемы эволюционной физиологии высшей нервной деятельности | №4 (Июль-Август) | 1962 |
| В.Д. Небылицын | Методы и системы автоматического анализа биопотенциалов мозга | №4 (Июль-Август) | 1962 |
| Д.Н. Богоявленский | Формирование приемов умственной работы учащихся как путь развития мышления и активации учения | №4 (Июль-Август) | 1962 |
| А. Плеханов | Психологическая зоркость учителя | №4 (Июль-Август) | 1962 |
| Яро Крживоглавы | Инженернаяпсихология и безопасность труда | №4 (Июль-Август) | 1962 |
| В.И. Самохвалова | Об индивидуальных различиях в запоминании разных видов материала | №4 (Июль-Август) | 1962 |
| Т.А. Ратанова | К вопросу об условиях возникновения установки в восприятии | №4 (Июль-Август) | 1962 |
| Д.К. Гилев | К вопросу о формировании навыка глазомерной оценки расстояний в процессе школьного обучения | №4 (Июль-Август) | 1962 |
| Н.Н. Ладыгина-Котс | Значение трудов Чарльза Дарвина для сравнительной психологии | №4 (Июль-Август) | 1962 |
| А.М. Фонарев | Кабина с одной оптической средой для исследования нервной деятельности детей | №4 (Июль-Август) | 1962 |
| Е. Вейгль | Экспериментальный метод механического выключения специфических речевых движений у лиц с нормальной и расстроенной речью | №4 (Июль-Август) | 1962 |
| М.И. Кругляк | Практические занятия по психологии | №4 (Июль-Август) | 1962 |
| В. Кукушкина | Из опыта работы студентов с педагогически запущенными детьми | №4 (Июль-Август) | 1962 |
| Д.И. Красильщикова | Ценное исследование в области памяти | №4 (Июль-Август) | 1962 |
| В.Н. Пушкин, Д.Н. Завалишина | Вопросы психологии в сборнике 'Кибернетику - на службу коммунизму' | №4 (Июль-Август) | 1962 |
| — | Литература по вопорсам выбора профессии | №4 (Июль-Август) | 1962 |
| Ю.И. Бирилко, Г.Г. Сабурова | Реализация некоторых психологических принципов в обучающих машинах в США | №4 (Июль-Август) | 1962 |
| А.М. Матюшкин, Ф.А. Сохин | Всесоюзное совещание по философским вопросам высшей нервной деятельности и психологии | №4 (Июль-Август) | 1962 |
| Н.А. Менчинская, В.И. Самохвалова | О 'Педагогических учениях' в Институте психологии АПН РСФСР | №4 (Июль-Август) | 1962 |
| Госковец, И., И. Диамант, И. Геодакян | Конференция по высшей нервной деятельности | №4 (Июль-Август) | 1962 |
| Г.В. Быстрова, Н.С. Уткина | Совещание Уральского отделения Общества психологов | №4 (Июль-Август) | 1962 |
| — | Михаил Васильевич Соколов | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1962 |
| Н.С. Лейтес | Одаренность и возрастные особенности | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1962 |
| В.П. Зинченко, Д.Ю. Панов | Узловые проблемы инженерной психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1962 |
| А.Е. Ольшанникова | Проявление закона силы в условиях, сопоставимых и несопоставимых с условиями работы оператора | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1962 |
| Р.Г. Натадзе | К вопросу о роли установки в контрастности восприятия величины | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1962 |
| И.Т. Бжалава | Контрастная иллюзия, или эффект последствия фигуры | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1962 |
| В.И. Патрушев | К физиологии акта внимания | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1962 |
| В.С. Иванов | Математический анализ зрительно воспринимаемой формы прямолинейных объектов | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1962 |
| А.С. Егоров | От адаптации спортсменов к гипоксемиипри повторных задержках дыхания в связи с различной направленностью сознания | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1962 |
| А.Д. Владимиров, Е.Д. Хомская | Фотоэлектрический метод регистрации движения глаз при рассматривании объектов | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1962 |
| П.А. Шеварев | Об основных положениях предложенной Д.Н. Узнадзе теории установки | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1962 |
| Б.Д. Прыгин | К вопросу о предмете социальной психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1962 |
| Е.А. Милерян | Ценная книга о восприятии времени | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1962 |
| Н.Ф. Добрынин | Психология в помощь школе | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1962 |
| М. Армен | Пистмо в редакцию | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1962 |
| Г.А. Березина, Е.Д. Любимова | Указатель по психологии, опубликованной в 1961 г. | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1962 |
| Л.И. Анцыферова | Материалистические тенденции в решении проблемы психики и мозга за рубежом | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1962 |
| И. Ломпшер | Новый журнал психологов ГДР | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1962 |
| М.С. Ерицян | Психология труда в Германской Демократической Республике | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1962 |
| Н.И. Майзель, Л.В. Фаткин | Конференция по философским проблемам кибернетики | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1962 |
| Ф.Д. Горбов | Некоторые вопросы космической психологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| А.Н. Леонтьев, Е.П. Кринчик | О некоторых особенностях процесса переработки информации человеком | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| Л.А. Чистович, Ю.А. Клаас, Ю.И. Кузьмин | Текущее распознавание звука речи | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| А.В. Напалков, М.И. Бобнева | Анализ информационных процессов мозга человека | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| В.Н. Пушкин | Моделирование объектов управления и некоторые вопросы психологии труда | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| К.Х. Короленок, Б.А. Якубов | О некоторых видах нарушений пространственной ориентировки у пилотов в процессе летной деятельности | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| П.М. Эрдниев | О роли прямых и обратных связей при обучении математике | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| Э.Н. Алферова | Об измерении порогов зрительного узнавания у школьников | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| О.Я. Обухова-Шарапова | Переход от восприятия к целенаправленному наблюдению под влиянием специальной инструкции | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| П.А. Сорокун | О формировании пространственной динамики зрительных последовательных образов у детей | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| В.С. Полозов | К вопросу о способе построения технического чертежа | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| С.Н. Богомолова, Л. Вайткунене, А.А. Красносельских, О.И. Никифорова | О развитии воображения у студентов-юристов на практических занятиях по криминалистике | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| О.В. Калинин, Е.П. Кринчик | Многоканальное программное устройство для автоматической подачи раздражителя | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| В.А. Кожевников, В.С. Шупляков | О приемах одновременной регистрации артикуляционных и акустических параметров речи | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| А.Р. Лурия | Новый труд о паталогии мышления | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| Г.С. Костюк | Ценная книга по психологии дошкольника | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| Л.М. Веккер | Исследование проблемы детерминизма | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| А.И. Власенков | Основа усвоения | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| А.Т. Губко | На подступах к целостному изучению личности | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| М.А. Гамзаев, А.Ш. Гашимов, А.А. Али-Заде | Очерки психологии' | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| — | Новые книги Издательства Академии педагогических наук РСФСР в 1963 г | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| Я.Л. Коломинский, А.И. Розов | Изучение взаимоотношений школьников социометрическими методами | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| В.В. Чебышева | Психология труда в Польше | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| А.И. Назаров | Обзор зарубежной литературы по инженерной психологии за 1961 год | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| В.И. Лубовский, Т.В. Розанова | Четвертая сессия по дефектологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| М.М. Масленников | Психологическая конференция в Тамбове | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| Г.И. Акинщикова | Второе научное совещание по проблемам восприятия пространства и времени | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| Ф. Янда | Вильем Хмеларж | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1962 |
| М.З. Неймарк | К вопросу об кспериментальном исследовании направленности личности | №1 (Январь-Февраль) | 1963 |
| Л.И. Уманский | Опыт изучения организаторских способностей учащихся | №1 (Январь-Февраль) | 1963 |
| В.Э. Чудновский | О возрастном подходе к типологическим особенностям | №1 (Январь-Февраль) | 1963 |
| И.М. Гольдберг | К вопорсу об упражняемости тактильной чувствительности | №1 (Январь-Февраль) | 1963 |
| Г.В. Быстрова | Индивидуальные особенности в способностях при выполнении учебных заданий по литературе в связи с индивидуальными различиями во взаимодействии сигнальных систем | №1 (Январь-Февраль) | 1963 |
| В.Т. Бадудин | Развитие понимания переносного значения басен школьниками 2-5 классов | №1 (Январь-Февраль) | 1963 |
| Г.А. Харлов | К психологии усвоения слов иностранного языка | №1 (Январь-Февраль) | 1963 |
| А.М. Парачев | Об алгоритмической структуре активного осязания | №1 (Январь-Февраль) | 1963 |
| В.В. Алякринский | Имитация детьми (4-7 лет) русских и некоторых английских гласных | №1 (Январь-Февраль) | 1963 |
| Л.Б. Филонов | Зависимость скорости реакций выбора от числа различительных признаков объектов | №1 (Январь-Февраль) | 1963 |
| А.А. Генкин, В.И. Медведев, М.П. Шек | Некоторые принципы построения корректурных таблиц для определения скорости переработки информации | №1 (Январь-Февраль) | 1963 |
| М.П. Шек | Потери информации в зрительном анализаторе в зависимости от характера утомления | №1 (Январь-Февраль) | 1963 |
| Д. Ковач | Готовность сложных моторных реакций в зависимости от раздражителей доминантного и недоминантного языков с. 114-123. | №1 (Январь-Февраль) | 1963 |
| П.И. Зинченко | Практикум по психологии памяти | №1 (Январь-Февраль) | 1963 |
| Ю.И. Кузьмин | Динамическая палатография | №1 (Январь-Февраль) | 1963 |
| Е.С. Кузьмин | О предмете социальной психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1963 |
| Ж.Ф. Лени | К вопросу о материалистической социальной психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1963 |
| Б.И. Хачапуридзе | Спорные вопросы воздействия невоспринимаемых раздражителей | №1 (Январь-Февраль) | 1963 |
| Т.Н. Ушакова | Условия предъявления информации на панелях сигнализации и управления | №1 (Январь-Февраль) | 1963 |
| М.С. Роговин | Список иностранных книг по психологии, поступивших в научные библиотеки Москвы в течение 1962 г. | №1 (Январь-Февраль) | 1963 |
| Л.И. Уманский | В.И. Ленин об организаторской деятельности и организаторских способностях | №2 (Март-Апрель) | 1963 |
| Л.М. Веккер | К сравнительному анализу предметных действий и операций управления | №2 (Март-Апрель) | 1963 |
| Р.Т. Сверчкова | К характеристике постановки технического диагноза | №2 (Март-Апрель) | 1963 |
| А.Г. Костюк | некоторые вопросы восприятия музыкального произведения | №2 (Март-Апрель) | 1963 |
| И.М. Фейгенберг | Вероятностное прогнозирование в деятельности мозга | №2 (Март-Апрель) | 1963 |
| В. Гатев | О влиянии непосредственных и словесных сигналов на регуляцию двигательных реакций у детей раннего возраста | №2 (Март-Апрель) | 1963 |
| С.И. Шапиро, Л.И. Уманский | О применении теория информации к изучению способностей человека | №2 (Март-Апрель) | 1963 |
| И.Д. Файнерман | Об индивидуальной шкале округления отсчетов при измерениях | №2 (Март-Апрель) | 1963 |
| М.М. Новоселов | К вопросу о корректном применении вероятностных методов при анализе мыслительных задач | №2 (Март-Апрель) | 1963 |
| Я.Л. Коломинский | Путь изучения и формирования личных взаимоотношений между учениками класса | №2 (Март-Апрель) | 1963 |
| Ш.Н. Чхартишвили | К вопросу о воле первоклассника | №2 (Март-Апрель) | 1963 |
| А.П. Архипов | Внутренняя позиция подростка и воспитатель | №2 (Март-Апрель) | 1963 |
| К.М. Бырлиба | О некоторых психологических особенностях формирования аккуратности в учебной работе младших школьников | №2 (Март-Апрель) | 1963 |
| Б.М. Теплов | По поводу публикации рукописи Н.Н. Ланге 'Гельмгольц как психолог' | №2 (Март-Апрель) | 1963 |
| Н.Н. Ланге | Гельмгольц как психолог | №2 (Март-Апрель) | 1963 |
| В.Х. Харкевич | Метод ритмографии и его применение к изучению трудовых движений | №2 (Март-Апрель) | 1963 |
| Е.Я. Войтинский, О.М. Лебедев, Левин, М.В., И.Н. Муниц | Применение периодограммного метода анализа для измерения и оценки электроэнцифалограмм | №2 (Март-Апрель) | 1963 |
| Ян Стреляу | Температура в качестве безусловного раздражителя при исследовании условнорефлекторных кожно-гальванических реакций | №2 (Март-Апрель) | 1963 |
| Б.П. Юсов | Психология избирательной деятельности и детское рисование | №2 (Март-Апрель) | 1963 |
| К.М. Гуревич | Может ли психология быть занимательной? | №2 (Март-Апрель) | 1963 |
| М.И. Бобнева | Об изучении психологических аспектов надежной работы человека в космическом полете | №2 (Март-Апрель) | 1963 |
| Н.С. Лейтес, П.И. Размыслов | Юбилейная научная сессия Института психологии АПН РСФСР | №2 (Март-Апрель) | 1963 |
| В.С. Матвеев, Н.И. Судаков | Научная конференция Уральского отделения Общества психологов | №2 (Март-Апрель) | 1963 |
| А.Н. Леонтьев | - Лауреат Ленинской премии с. 3-4. | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| В.Э. Чудновский | Изучение свойств типа нервной системы у детей-дошкольников | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| Л.Е. Журова | Развитие звукового анализатора у детей дошкольного возраста | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| З.Г. Туровская | О природе типологических различий в явлениях последействия нервных процессов | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| А.И. Ильина | О социально-психологической оценке черт темперамента | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| В.В. Григолава | Контрастная иллюзия и некоторые вопросы фиксирования установки | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| Е.Д. Хомская | О корковой регуляции движений глаз | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| М.Г. Каспарова | Восприятие временных интервалов | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| И.В. Котетишвили | К вопросу о развитии взаимосвязи 'символического' и 'знакового' сознания | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| С.Л. Новоселова | Формирование интеллектуальных операций у обезьян в эксперименте | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| В.В. Чебышева | О некоторых особенностях мыслительных задач в труде рабочих | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| А.Ф. Катаев | Вопросы организации внимания в труде | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| О.М. Тутунджян | Прогрессивные тенденции в исторической психологии Иньяса Мейерсона | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| А. Волков | Применение непараметрической статистики при обработке опытов на 'гомеостатах' | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| В.С. Завьялов, А.П. Кузьминов, В.И. Манкевич | Установка для регистрации двигательных и сенсорных актов оператора в автоматических и полуавтоматических системах управления | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| В.Н. Антонов, В.В. Лепешкин, А.Е. Ольшанникова | Экспериментальная установка для изучения влияния различных параметров зрительной сигнализации на эффективность двигательной реакции | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| Н.Г. Алексеев | Правомерен ли 'алгоритмический' подход к анализу процессов обучения? | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| Г.Б. Абрамович | К вопросу о закономерностях формирования и механизмах ретроградной амнезии | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| А.Р. Лурия | О сборнике статей американских психологов 'Некоторые впечатления о советской психологии' | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| П.И. Зинченко, П.Б. Невельский, Н.И. Рыжкова, В.Г. Сологуб | Вопросы психологии памяти и теория информации С.149-160. | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| З.А. Кочкина | Пониамние звучащей речи (аудирование) | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| М.Д. Дворяшина | О структуре воспринимаемого пространства (по данным новейших японских исследований) | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| В.Н. Мясищев, И.М. Тонконогий | Отчет о совещании по методам исследования в патофизиологии высшей нервной деятельности человека и медицинской психологии | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| Б.Д. Парыгин | Совещание по проблемам социальной психологии | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| В.П. Ягункова | Симпозиум по комплексному изучению художественного творчества | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| В.Г. Асеев | В секторе психологии Института философии АН СССР | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| — | Анри Валлон - | №3 (Май-Июнь) | 1963 |
| — | Июньский Пленум ЦК КПСС и задачи психологии | №4 (Июль-Август) | 1963 |
| А.В. Веденов | Вопрорсы коммунистического воспитания и психологическая наука А.В. Веденов | №4 (Июль-Август) | 1963 |
| В.Д. Небылицын | О структуре основных свойств нервной системы В.Д. Небылицын | №4 (Июль-Август) | 1963 |
| М.С. Шехтер | Некоторые теоретические вопросы психологии узнавания М.С. Шехтер | №4 (Июль-Август) | 1963 |
| Е.П. Гусаров | Роль сельскохозяйственного труда в активизации мыслительной деятельности учащихся Е.П. Гусаров | №4 (Июль-Август) | 1963 |
| Л.А. Копытова | Проявление типологических свойств нервной системы в трудовой деятельности наладчиков в ситуациях простоев станков Л.А. Копытова | №4 (Июль-Август) | 1963 |
| Л.В. Берцфаи | Формирование двигательного навыка в условиях практической и учебной задач Л.В. Берцфаи | №4 (Июль-Август) | 1963 |
| А.В. Скрипченко | Формирование обобщенных способов решения арифметических задач у младших школьников А.В. Скрипченко с. 85-93. | №4 (Июль-Август) | 1963 |
| Л.И. Рувинский | Некоторые вопросы самовоспитания у подростков Л.И. Рувинский | №4 (Июль-Август) | 1963 |
| Т.А. Ратанова | К вопросу о причинах. вызывающих иллюзии в области восприятия тяжести Т.А. Ратанова | №4 (Июль-Август) | 1963 |
| Г.С. Ригина | Развитие звуковысотного слуха в процессе обучения игре на скрипке Г.С. Ригина | №4 (Июль-Август) | 1963 |
| Ю.Я. Захер | Новые данные к вопросу о физиологическом механизме условного рефлекса на отношение раздражителей у детей Ю.Я. Захер | №4 (Июль-Август) | 1963 |
| Г. Гереб | Применение рефлексометрического и тремомерного методов в психологии труда Г. Гереб | №4 (Июль-Август) | 1963 |
| Л.Н. Ланда | Алгоритмический подход к анализу процессов обучения правомерен Л.Н. Ланда | №4 (Июль-Август) | 1963 |
| Ф.Д. Горбов | Человек и техника' Ф.Д. Горбов | №4 (Июль-Август) | 1963 |
| — | Указатель литературы по психологии, опубликованный в 1962 г с. 159-189. | №4 (Июль-Август) | 1963 |
| — | Основные работы И.Майерсона и его последователей по исторической психологии | №4 (Июль-Август) | 1963 |
| М.Г. Ярошевский | Сечеонов и мировая психологическая мысль | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1963 |
| О.М. Тутунджян | Учение И.М. Сеченова во Франции | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1963 |
| А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов | Человек и техника | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1963 |
| Б.М. Теплов, В.Д. Небылицын | Изучение основных свойств нервной системы и их значения для психологии индивидуальных различий | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1963 |
| Г.С. Костюк | Актуальные задачи школы и проблемы психологии обучения | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1963 |
| П.Я. Гальперин, А.В. Запорожец, Д.Б. Эльконин | Проблемы формирования знаний и умений у школьников и новые методы обучения в школе | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1963 |
| Е.В. Шорохова, Н.С. Мансуров, К.К. Платонов | Проблемы общественной психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1963 |
| Б.Г. Ананьев | Билатеральное регулирование как механизм поведения | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1963 |
| А.С. Новомейский | О природе кожно-оптического чувства у человека | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1963 |
| Н.С. Уткина | Индивидуальные различия влияния отношений к педагогической оценке на распределение внимания учащихся в зависимости от силы возбудительного процесса | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1963 |
| Р.Г. Голодец, Б.В. Зейгарник, С.Я. Рубинштейн | Клиническая и патапсихологическая характеристика астенических состояний, развива.щихся при хроническом лучевом воздействии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1963 |
| Е.Н. Соколова | Развитие навыков письма у учащихся начальной школы | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1963 |
| А.М. Шпак | О запоминании и воспроизведении специальной лексики | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1963 |
| А.А.Шеин | В.М. Бехтерев как представитель материалистической психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1963 |
| А.Т. Губко | Развивать науку зоопсихологию | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1963 |
| В.Н. Широких | О стандартности ассоциации зрительного образа со словом | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1963 |
| А.И. Назаров | Организация работ по инженерной психологии в США | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1963 |
| Н.А. Менчинская, В.И. Самохвалова | Об итогах 'Педагогических чтений' по психологии 1963 г. | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1963 |
| — | И.О. Макаров | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1963 |
| Л.В. Занков | Психология и педагогика | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1963 |
| Л.И. Божович | Вопросы формирования личности школьника в свете проблем воспитания | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1963 |
| А.Г. Ковалев, В.Н. Мясищев | Психология личности и социальная практика | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1963 |
| М.Р. Щукин | Некоторые типологические обусловленные различия в портекании ориентировочной и исполнительной деятельности при условии начальных трудовых умений | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1963 |
| А.Е. Ольшанникова | Влияние продолжительности работы на зависимость времени реакции от интенсивности зрительных сигналов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1963 |
| Ольга Бушерова, Ян Буреш | Физиология непосредственной памяти | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1963 |
| Ю.Б. Гиппенрейтер, В.А. Уразаева | Исследование движений глаз при решении математических задач | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1963 |
| Н.Н. Корж | Об эффекте последействия в условиях определения абсолютного порога чувствительности зрительного анализатора | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1963 |
| Г.М. Лямина, Н.И. Гагуа | О формировании правильного произношения слов у детей от полутора до трех лет | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1963 |
| Д.А. Эпштейн | Формирование химических способностей у учащихся | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1963 |
| Л.П. Доблаев | Значение 'предварительных' вопросов для понимания текста учебника | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1963 |
| В.М. Пинаева | Некоторые вопросы методики преподавания иностранного языка в младших классах | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1963 |
| К.М. Бырлиба | Об индивидуальных и возрастных особенностях аккуратности у младших школьников | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1963 |
| А.Т. Бочоришвили | Как следует изучать теорию установки Д.Н. Узнадзе | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1963 |
| А.И. Назаров | Обзор зарубежной литературы по инженерной психологии за 1962 год | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1963 |
| О.К. Тихомиров | Второй съезд Общества психологов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1963 |
| Н.И. Гращенков | Исследование высших корковых функций человека и их нарушений при локальных поражениях мозга | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1963 |
| А.М. Зимкина | О монографии А.Р.Лурия 'Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга' | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1963 |
| — | Указатель литературы, опубликованной в журнале 'Вопросы психологии' за 1963 год с. 184-189. | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1963 |
| — | Памяти Н.Н. Ладыгиной-Котс | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1963 |
| В.Д. Небылицын | Кортико-ретикулярные отношения и их место в структуре свойств нервной системы | №1 (Январь-Февраль) | 1964 |
| Л.А. Копытова | Индивидуальный стиль трудовой деятельности наладчиков в зависимости от силы нервной системы по возбуждению | №1 (Январь-Февраль) | 1964 |
| В.В. Суворова | О некоторых формах появления стресса на лабораторных условиях | №1 (Январь-Февраль) | 1964 |
| О.А. Конопкин | Зависимость скорости ответных реакций человека от темпа предъявления альтернативных сигналов | №1 (Январь-Февраль) | 1964 |
| Т.К. Мухина-Коротова | Некоторые особенности формирования звуковысотных дифференцировок в раннем детстве | №1 (Январь-Февраль) | 1964 |
| С.М. Козловский | Об учете особенностей восприятия при изучении процесса фотографического воспроихведения в черно-белых тонах | №1 (Январь-Февраль) | 1964 |
| В.И Селиванов | Проблема воли в советской психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1964 |
| А.Ц. Пуни | О сущности двигательных навыков | №1 (Январь-Февраль) | 1964 |
| Ф.И. Иващенко | О некоторых особенностях агротехнических умений школьников | №1 (Январь-Февраль) | 1964 |
| Л.А. Венгер | Формирование зрительного соотнесения формы на основе практических действий с предметами у детей преддшкольного возраста | №1 (Январь-Февраль) | 1964 |
| Р.Е. Левина | Психологические подходы к проблеме предупреждения отклонений психического развития | №1 (Январь-Февраль) | 1964 |
| Е.И. Бойко | Из истории хронометрического исследования реакций | №1 (Январь-Февраль) | 1964 |
| Р.Ф. Стрельбицкая | Особенности риентировочной реакции при длительном воздействии раздражителей у детей раннего возраста | №1 (Январь-Февраль) | 1964 |
| Л.В. Благонадежина | Некоторые вопросы отношения школьников к искусству | №1 (Январь-Февраль) | 1964 |
| Л.Н. Рожина | Некоторые особенности отношения младших школьников к литературным героям | №1 (Январь-Февраль) | 1964 |
| А.В. Веденов | Психология личности | №1 (Январь-Февраль) | 1964 |
| — | Новые книги по психологии издательства 'Просвещение' в 1964 г. | №1 (Январь-Февраль) | 1964 |
| Кодзи Сато, Набору Сакано-Таката | Краткий очерк развития и современного состояния психологии в Японии | №1 (Январь-Февраль) | 1964 |
| — | В.Н. Мясищев | №1 (Январь-Февраль) | 1964 |
| — | К 60-летию со дня рождения и 40-летию научной и общественно-педагогической деятельности Р.Г. Натадзе | №1 (Январь-Февраль) | 1964 |
| А.Р. Лурия | Нейропсихология в локальной диагностике мозговых поражений | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| — | К. Прибрам Перспективы развития нейропсихологии | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| Е.А. Милерян | Психологические особенности решения некоторых конструктивных задач в старших классах средней школы | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| Р.Х. Шакуров | Об условиях эффективности оценочного воздействия на личность | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| Г.А. Собиева | Формирование навыков самоконтроля у учащихся начальных классов на уроках русского языка | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| И.А. Невский | Склонности, их изучение и развитие в процессе обучения в школе | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| Н.И. Рейнвальд | Врачам - медицинскую психологию | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| П.О. Макаров | Хронотоп-пространственно-временные соотношения в нейродинамике человека | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| В.Н. Куликов | К вопросу о гипнопедии | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| Н.Д. Завалова, В.Л. Зухарь, Ю.А. Петров | К проблеме гипнопедии | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| В.В. Карпов | Сигнальное порграмирование временной структуры и последовательности действий как предпосылка для саконтроля в формировании и регулировании индивидуального темпа | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| Н.А. Рокотова | Некоторые элементы организации последовательности действий при решении человеком задчи 'отыскивание пути в лабиринте' | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| Г.П. Щедровицкий | О принцыпах анализа объективной структуры мыслительной деятельности на основе понятий содержательно-генетической логики | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| Л.Л. Гурова | Взаимоотношение мыслительных, зрительных и практических операций при решении задач | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| Э.А. Флешнер | Возрастные особенности абстрагирования в процессе применения знаний | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| М.И. Заболотнев | Формирование приемов самостоятельного мышления учащихся | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| Е.Я. Войтинский | Практические вопорсы применения перодограммного анализа в электроэнцефалографии | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| Н.А. Соколов | О системе понятий в психологии | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| О.К. Тихомиров | Новые исследования по психологии мышления и речи | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| А.И. Блинкина | Усвоение синтаксических понятий учащимися' | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| М. Голу | Основы экспериментальной психологии' | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| В.Е. Бушурова | Обзор работ, опубликованных в словацком журнале 'Психологические исследования' | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| — | П.А. Рудик | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| А.И. Раев, А.А. Степанов | Научно-исследовательская работа кафедры психологии Ленинградского института им. А.И. Герцена | №2 (Март-Апрель) | 1964 |
| — | Верность принципам марксизма-ленинизма | №3 (Май-Июнь) | 1964 |
| Т.Е. Галушко | Психологические взгляды Т.Г. Шевченко | №3 (Май-Июнь) | 1964 |
| А.В. Петровский | Проблемы психологии в последних трудах П.П.Блонского | №3 (Май-Июнь) | 1964 |
| А.А.Шеин | П.П. Блонский как психолог | №3 (Май-Июнь) | 1964 |
| П.П. Блонский | Психология доказывания и ее особенности у детей | №3 (Май-Июнь) | 1964 |
| Р.Е. Таращанская | О выработке оптимальной темпа учебной деятельности первоклассника | №3 (Май-Июнь) | 1964 |
| Т.В. Косма | Влияние обучения на развитие действия классификации у младших школьников | №3 (Май-Июнь) | 1964 |
| Э.Г. Серебряный | О некоторых особенностях чтения учащимися IX класса электротехнических схем | №3 (Май-Июнь) | 1964 |
| Д.Н. Завалишина, В.Н. Пушкин | О механизмах оперативного мышления | №3 (Май-Июнь) | 1964 |
| Г.Ф. Быкова | Средства наглядности в формировании мыслительных действий при решении задач | №3 (Май-Июнь) | 1964 |
| В. Шевчук | Объяснение явлений и порблемы инсайта | №3 (Май-Июнь) | 1964 |
| Д.Г. Элькин | Восприятие времени и опережающее отражение | №3 (Май-Июнь) | 1964 |
| Е.А. Деревянко, В.Г. Мыльников | Некоторые закономерности возникновения акцелерационных ощущений при изменинии ускорения силы тяжести | №3 (Май-Июнь) | 1964 |
| Н.В. Витт | Об эмоциях и их выражении. (К проблеме выражения эмоций в речи) | №3 (Май-Июнь) | 1964 |
| В.И. Бутов, Д.Н. Чарторижский | Электронный тахистоскоп для предъявления цифровых знаков | №3 (Май-Июнь) | 1964 |
| Д.Н. Чарторижский, В.И. Бутов | Имитатор средств визуальной индикации с изменяющейся информацией | №3 (Май-Июнь) | 1964 |
| К.А. Рамуль | Теория и практика в психологии | №3 (Май-Июнь) | 1964 |
| О.А. Гаврилов | О современной буржуазной судебной психологии | №3 (Май-Июнь) | 1964 |
| Н.Ф. Добрынин | О чертах личности нового рабочего | №3 (Май-Июнь) | 1964 |
| В.В. Чебышева | Психология труда' | №3 (Май-Июнь) | 1964 |
| Т.С. Комарова | Некоторые вопросы обучения технике рисования детей дошкольного возраста | №3 (Май-Июнь) | 1964 |
| В.Г. Иоффе | Статьи по вопорсам психологии в сборнике 'Новые исследования в педагогических науках' | №3 (Май-Июнь) | 1964 |
| Т.В. Кудрявцев, И.С. Якиманская | К проблеме изучения технического мышления | №4 (Июль-Август) | 1964 |
| О.К. Тихомиров, Я.Я. Белик, Э.Д. Познянская, Н.Х. Турченкова | Опыт применения теории информации к анализу процесса решения мыслительных задач человеком | №4 (Июль-Август) | 1964 |
| Б.А. Вяткин | Влияние ситуации напряжения на некоторые двигательные качества школьников в зависимости от типологических различий по силе процесса возбуждения | №4 (Июль-Август) | 1964 |
| М.Г. Субханкулов | Некоторые типологические различия в скорости и ускорении учебно-производственной деятельности учащихся токарей-универсалов | №4 (Июль-Август) | 1964 |
| Л.А. Вейднер-Дубровин, Н.А. Матюшкин | О влиянии острого нарушения суточного ритма жизненных функций на профессиональную работоспособность человека | №4 (Июль-Август) | 1964 |
| Ю.Б. Гиппенрейтер | О 'собственных двигательных шумах глаза' | №4 (Июль-Август) | 1964 |
| А.А. Крылов | Особенности восприятия информации от индикаторов с цифровой и стрелочной системами отсчета | №4 (Июль-Август) | 1964 |
| Ю.Л. Нуллер | Экспериментальная оценка методов воспроизведения интервалов времени | №4 (Июль-Август) | 1964 |
| Е.Я. Войтинский, В.А. Прянишников | К вопросу о вероятностном анализе электроэнцефалограмм | №4 (Июль-Август) | 1964 |
| В.Д. Тункель | Прием и последущая передача речевого сообщения | №4 (Июль-Август) | 1964 |
| Я.В. Голубев | Вопросы предметной наглядности и первоначального мышления на иностранном языке | №4 (Июль-Август) | 1964 |
| Л.А. Рувинская | Об особенностях процесса аргументации у старших школьников | №4 (Июль-Август) | 1964 |
| Г.И. Акинщикова | О взаимоотношениях речевой функции и моторики рук при афазии | №4 (Июль-Август) | 1964 |
| Э. Вейгл | Экспериментальное деблокирование нарушенных вербальных реакций у афазиков в качестве метода исследования мозговых динамических процессов | №4 (Июль-Август) | 1964 |
| В.С. Мухина | О графической деятельности приматов в связи с генезисом эмоционального отношения к результату действий | №4 (Июль-Август) | 1964 |
| В.А. Нецветаев, Р.Ф. Садыкова | Волевые процессы и свойства личности' | №4 (Июль-Август) | 1964 |
| Л.А. Рыбак | О личности преступника и причинах преступности в СССР | №4 (Июль-Август) | 1964 |
| А.Г. Ковалев | Ответ рецензенту | №4 (Июль-Август) | 1964 |
| Н.И. Непомнящая | Анализ некоторых понятий психологической концепции Жана Пиаже | №4 (Июль-Август) | 1964 |
| Л.И. Уманский, М.Г. Виноградова | Конференция по вопросам воли | №4 (Июль-Август) | 1964 |
| — | Положение об открытом конкурсе на учебник по педагогике для педагогических институтов | №4 (Июль-Август) | 1964 |
| — | К.А. Рамуль (к 85-летию со дня рождения) | №4 (Июль-Август) | 1964 |
| Г.Ф. Хлебников, В.И. Лебедева | О динамике эмоционально-волевых процессов при парашютных прыжках у космонавтов | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1964 |
| Б.Ф. Поршнев | Речеподражание (эхолалия) как ступень формирования второй сигнальной системы | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1964 |
| Б.И. Якубчик | Некоторые индивидуальные различия в деятельности спортсмена-акробата и учет их в процессе учебно-тренировочных занятий | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1964 |
| В.Н. Аванесова | Особенности деятельности детей 3-го года жизни на занятиях в практике яслей | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1964 |
| М.Д. Дворяшина | О константности восприятия у детей | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1964 |
| Л.И. Айдарова | Формирование лингвистического отношения к слову у младших школьников | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1964 |
| И.А. Зимняя, В.А. Фомичев | Исследование одного из акустических стимулов, вызывающих восприятие речевой интонации вопроса | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1964 |
| Б.В. Беляев | Зависимость правильности употребления иноязычных слов от способа осознания их смысловой стороны | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1964 |
| Ш.Н. Чхартишвили | К вопросу о локализации оптических иллюзий установки | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1964 |
| Л.А. Гарбер | Развитие гармонического и темборового слуха у детей дошкольного возраста | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1964 |
| Л.М. Мацевич | Экспериментальное исследование распределения внимания у экипажа машинных и котельных отделений судов | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1964 |
| Ю.Б. Гиппенрейтер, Н.Ю. Вергилес, Л.П. Щедровицкий | Новое в методике регистрации тремора глаз | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1964 |
| Е.Ю. Артемьева, Л.Д. Мешалкин, И.В. Морозова, Э.Г. Соркина, Е.Д. Хомская | Опыт использования непараметрических методов статистики при обработке кривых, регистрирующих движения глаз | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1964 |
| А.П. Сидельниковский | Алгоритмический подход к анализу процессов обучения правомерен | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1964 |
| М.И. Бобнева | Эвристические программы, 'лабиринты' и некоторые проблемы психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1964 |
| А.В. Запорожец, М.П. Коробейников | Новая книга по военной психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1964 |
| В.К. Гаврилюк | Новое пособие по психологии для военных читателей | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1964 |
| И.М. Тонконогий | Мозг человека и психические процессы' | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1964 |
| Г.А. Березина, Е.Д. Любимова | указатель литературы по психологии, опубликованной в 1963 г | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1964 |
| П.И. Иванов, М.Г. Давлетшин | III Республиканская научная конференция Узбекского отделения Общества психологов | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1964 |
| П.И. Зинченко, Г.В. Репкина | К постановке проблемы оперативной памяти | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| В.Д. Небылицын | К проблеме уравновешенности нервных процессов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| С.А. Шапоринский | О содержании и разновидностях трудовых действий | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| Ян Стреляу | Зависимость диагноза типа высшей нерной деятельности от качества безусловного раздражителя в условно-рефлекторной методике | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| П.В. Симонов, М.Н. Валуева, П.М. Ершов | Произвольная регуляция кожно-гальванического рефлекса | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| П.Б. Невельский | Применение непарамеитричеких критериев различия | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| Т.Н. Ушакова | К пониманию 'закона Хика' | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| Я.А. Пономарев | Исследования внутреннего плана действий | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| Ш.А. Надирашвили | Ступени развития обобщения в школьном возрасте и вопросы их моделирования | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| В.М. Рогозин | Анализ знаковых средств геометрии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| А.И. Епифанцева | Перспектива личности и ее психологические особенности | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| В.А. Гольнева | Планирование дня старшими школьниками | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| М.И. Кругляк | О формировании представлений у школьников V-VI классов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| А.Я. Маркова | Выбор объекта по образцу низшими обезьянами | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| В.С. Мерлин | Чему и как учить будущих учителей по психологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| И.С. Марьенко, Д.И. Перфильевская | Актуальные вопросы коммунистического воспитания и пути их научного решения | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| А.И. Назаров | Обзор зарубежной литературы по инженерной психологии за 1963 г | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| Л. Барта, Л. Надь | Современное состояние и некоторые важные проблемы психологии в Венгрии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| М.Н. Борисова | О книге В.С. Мерлина 'Очерк теории темперамента' | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| Е.В. Квятковский, Г.Д. Глейзер | Вопросы психологии активизации обучения в вечерней средней школе | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| С.Ф. Жуйков | Межвузовская конференция по вопросам активизации мышления и творческой деятельности учащихся | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| — | Постановление межвузовской научной конференции по проблемам психологии воли | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| Ю.Г. Алексеев, Г.Я. Габов | Психологическая конференция в Свердловске | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| И. Срнец, М. Мантурзевска, И. Гвоздик, Б. Барта, И. Госковец, И. Геодакян | Первый объединенный семинар польских и чехословатских психологов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| — | Указатель статей, опубликованных в журнале 'Вопросы психологии' за 1964 г | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1964 |
| С.Ф. Жуйков | Интеллектуальное развитие школьников в процессе изучения языка | №3 (Май-Июнь) | 1965 |
| Е.П. Иваницына | Рациональный и нерациональный способы мышления | №3 (Май-Июнь) | 1965 |
| А.Д. Ботвинников | Восприятие оригинала (натуры) при выполнении чертежа | №3 (Май-Июнь) | 1965 |
| А.Д. Зурабашвили | О вопросах персоналистической психопатологии | №3 (Май-Июнь) | 1965 |
| А.Р. Лурия, Б.А. Карпов, А.Л. Ярбус | Нарушение восприятия сложных зрительных объектов при поражении лобной доли мозга | №3 (Май-Июнь) | 1965 |
| Д.Г. Элькин | Восприятие времени как моделирование действующего раздражителя | №3 (Май-Июнь) | 1965 |
| В.П. Зинченко, Н.И. Майзель, Л.В. Фаткин | Колличественные оценки работы оператора в задачах информационного поиска | №3 (Май-Июнь) | 1965 |
| Юй Вень-Чжао | Зависимость восприятия слабых световых сигналов разной длительности от вероятности их появления в опыте | №3 (Май-Июнь) | 1965 |
| Н.В. Витт | Информация об эмоциональных состояниях в речевой интонации | №3 (Май-Июнь) | 1965 |
| А.Я. Иошпе, Е.Д. Хомская | Регуляция временных параметров произвольных движений по данным ЭМГ | №3 (Май-Июнь) | 1965 |
| А.М. Парачев | Исследование логического решения задач опознания цифр | №3 (Май-Июнь) | 1965 |
| Л.С. Нерсесян | О влиянии разминки на интенсивность и устойчивость внимания | №3 (Май-Июнь) | 1965 |
| Э.Ш. Натанзон | Использование художественных фильмов в преподавании психологии | №3 (Май-Июнь) | 1965 |
| А.С. Москаева | Алгоритмы и 'алгоритмический подход' к анализу процессов обучения | №3 (Май-Июнь) | 1965 |
| А.М. Свядощ | К истории гипнопедии | №3 (Май-Июнь) | 1965 |
| Н.И. Кованцов | Являются ли врожденными математические способности? | №3 (Май-Июнь) | 1965 |
| М.С. Бернштейн | Психология научного творчества | №3 (Май-Июнь) | 1965 |
| Б.Б. Коссов | Кибернетические аспекты исследования сенсорных процессов | №3 (Май-Июнь) | 1965 |
| Т.М. Козина | О книге Л.М. Веккера 'Восприятие и основы его моделирования' | №3 (Май-Июнь) | 1965 |
| И.В. Страхов | Новый учебник психологии | №3 (Май-Июнь) | 1965 |
| Л.Н. Проколиенко, Г.А. Балл, А.А. Братко | Украинская психологическая конференция | №3 (Май-Июнь) | 1965 |
| — | Анри Пьерон (1881-1964) | №3 (Май-Июнь) | 1965 |
| В.А. Егоров | О пропускной способности оператора как показателе тренированности и сложности выполняемой работы | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| В.Н. Пушкин | К пониманию эвристической деятельности в кибернетике и психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| Н.И. Гращенков, Л.П. Латаш | О роли ориентировочной реакции в организации действия | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| И.П. Фейгенборг, В.Л. Леви | Вероятностное прогнозирование и экспериментальное исследование его при патологических состояниях | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| Е.Д. Хомская | Регуляция вегетативных компонентов ориентировачного рефлекса с помощью речевых инструкций при различных локальных поражениях мозга | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| Р.М. Грановская, В.А. Ганзен | О роли моторного звена зрительной системы при опознании объекта по внешнему контуру | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| И.М. Тонконогий, И.И. Цуккерман | О теоретико-информационном подходе к изучению нарушений восприятия | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| А.С. Егоров, Б.Н. Яковец | О зависимости уровня работоспособности и характера кривой утомления при мышечной работе от понимания задачи и отношения к ней испытуемых | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| Н.Н. Поддьяков | Развитие динамичности зрительных представлений у детей дошкольного возраста | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| Е.Е. Букина | О некоторых закономерностях формирования зрительных представлений | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| Е.В. Незайкинский | К вопросу о влиянии совпадающих обертонов 6на восприятие ладовой устойчивости звуков в мелодичных интервалов | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| Я. Бежвинская | Некоторые вопросы выбора профессии учащимися | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| Г.И. Богин | Психологические вопросы учебного перевода | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| В.П. Зухарь, Е.Я. Каплан, Ю.А. Максимов, И.П. Пушкина | Опыт проведения коллективной гипнопедии | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| Е.И. Бойко | Может ли машина мыслить? | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| Б.Ц. Бадмаев | Система понятий и материалистический монизм в психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| Н.Е. Анкудинова | Использование эксперимента на практическихъ занятиях по психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| Л.Д. Чайнова | Экспериментальная установка для дистанционного переметрического исследования зрительных восприятий | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| И.Т. Романюк | Методика исследования памяти на логически изменяющиеся предметные ситуации | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| Б.Ф. Ломов, С.Н. Левиева | Исследование деятельности человека-оператора в режиме слежения | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| Д. Брожек | Психобиологические ритмы | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| К.М. Гуревич | Время реакции человека в свете современных исследований | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| — | 70-летие Анатолия Александровича Смирнова | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| С.Н. Сафарян | Первая ленинградская конференция по проблемам инженерной психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1965 |
| В.П. Зинченко, Н.И. Майзель, Л.В. Фаткин | Деятельность оператора в режиме информационного поиска | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| А.Р. Лурия, Л.С. Цветкова | Програмирование конструктивной деятельности при локальных поражениях мозга | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| Е.П. Кок | Избирательное расстройство в организации речи:нестойкость слухо-речевых следов | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| В.В. Суворова | Электроэнцефалографические корреляты индивидуальных особенностей поведения людей в состоянии стресса | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| Н.М. Амосов, Э.Т. Головань, С.Я. Заславский, В.С. Старинец | О возможном подходе к моделированию психической сферы человека | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| И.М. Лущихина | Использование гипотезы Ингве о структуре фразы при изучении восприятия речи | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| Ю.М. Барабошкин | Определение некоторых выборочных характеристик результатов психофизиологических экспериментов с помощью электронных вычислительных машин | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| М. Коул, Н.Н. Корж, Л. Келлер | Обучение вероятностям при длительной тренировке | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| С.А. Жекулин | Развитие интеллектуальных операций у школьников при решении задач | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| С.И. Шапиро | Исследование индивидуальных особенностей учащихся в процессе переработки математической информации | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| А.Ц. Пуни, В.К. Петрович | Процесс сосредоточения при непосредственной подготовке спортсменов к исполнению упражнений в соревнованиях | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| Э.Г. Вацуро, М.Дж. Кашкай | Сравнительное изучение условных рефлексов на отношение | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| М.Ю. Кистяковская | О стимулах, вызывающих положительные эмоции у ребенка первых месяцев жизни | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| Е.С. Царапкина | К вопросу об обучении детей иностранному языку в детском саду | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| Л.Г. Жабицкая, И.К. Шахриманьян | Использование материалов свидетельских показаний для исследования процессов восприятия | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| Е.П. Кринчик, А.Н. Левко | Устройство для автоматической записи бинарной последовательности звуковых раздражителей на магнитофон | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| А.Д. Владимиров | ВЭКС-01' - для окулографии | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| К.В. Гавриков, Г.Я. Прийма, В.В. Саманов, Е.М. Котин | Зрительно-речевой рефлексометр | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| Л.И. Анциферова | Необихевиористическая теория мышления и оперативная концепция Жана Пиаже | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| О.А. Конопкин | Инженерная психология' | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| — | Новые книги издательства 'Просвещение' | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| З.И. Калмыкова, А.И. Липкина | Симпозиум по проблеме оптимизации обучения | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| К.Е. Дроздова | Научная конференция Ставропольского межобластного отделения Общества психологов при АПН РСФСР | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| В.В. Карпов | Конференция по вопросам психологии труда и трудового воспитания | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| А.А. Банин | Музыкально-акустические среды' | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| А.В. Запорожец, Э.А. Фарапонова | О работе Московского отделения Общества психологов в 1960-1964 годах | №2 (Март-Апрель) | 1965 |
| И.В. Страхов | Педагогический такт в процессе усной проверки знаний школьников | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| Т. Тищенко | Некоторые пути и средства развития творческой активности школьников в процессе общественно полезного труда | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| С.Л. Новоселова | Становление опосредованной деятельности у детей раннего возраста | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| В.В. Холмовская | О восприятии пропорций в дошкольном возрасте | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| М.И. Боришевский | Особенности отношения ребенка к правилам поведения в игровой ситуации | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| Э.Ш. Басырова | Индивидуальные различия в формировании умственных действий в зависимости от взаимодействия сигнальных систем | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| Р.Е. Левина | Психологическое изучение генезиса заикания у детей | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| П.В. Симонов | О роли эмоций в приспособительном поведении живых систем | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| П.Б. Невельский | Объем памяти и количество информации | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| О.Н. Кузнецов, В.И. Лебедев | К вопросу о нерегламентированной деятельности в условиях длительной изоляции с сенсорной депривацией | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| А.В. Филлипов | К вопросу об адекватном отражении пассивноосязаемого объекта | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| П.О. Макаров | Дифференцированная возбудимость, активность и взаимодействие органов чувств в микроинтервалах времени | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| В.С. Кузин | Психологический анализ набросков с натуры Микельанжело и Рембрандта | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| И. Балхашов | К вопросу о скоростном обучении иностранному языку прослушиванием уроков во сне | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| А.Е. Хильченко, С.И. Молдавская, Н.В. Кольченко, Г.Н. Шевко | исследование функционального состояния коры головного мозга у людей, обучающихся методом гипнопедии | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| Г.А. Сергеев, А.Ф. Романенко | Статистические методы оценки эффективности передаточной функции человека-оператора | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| В.Т. Лебедева, Ю.А. Кременец | дорожная ситуация спуска как естественная модель нервно-психической напряженности | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| Е.Я. Войтинский, В.А. Прянишников | Теория и практика измерений коэффициента знаковой корреляции электроэнцифалограммы | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| Д.Б. Годовикова | Исследование латентного научения | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| Я.Л. Коломинский, А.И. Розов | Первая монография о психических состояниях человека | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| О.К. Тихомиров | В Центральном Совете Общества психологов | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| Г.В. Быстрова, Э.И. Маствилискер | IV научная конференция Уральского отделения Общества психологов | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| Н.А. Алексеева | Конференция Горьковского отделения Общества психологов | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| — | Памяти В.И. Киреенко | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| — | Илья Миронович Краснобаев | №4 (Июль-Август) | 1965 |
| — | Декларация [против войны] | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1965 |
| А.А. Волков, В.Г. Денисов, Е.О. Завьялов | Особенности работы оператора при управлении системами космического корабля в условиях измененной гравитации | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1965 |
| Л.И. Уманский, С.И. Шапиро | Экспериментальное изучение сенсомоторных реакций в вероятностной ситуации в связи с силой и подвижностью нервной системы | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1965 |
| В.С. Мерлин | Из истории советской психологической мысли | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1965 |
| Б.М. Ребус | Пространственной воображение как одна из важных способностей к техническому творчеству | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1965 |
| Н.М. Зубарева | Особенности эстетического восприятия натюрморта детьми старшего дошкольного возраста | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1965 |
| С.Н. Беляева-Экземплярская | Об экспериментальном исследовании субъективного отсчета времени человеком | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1965 |
| Д.Н. Завалишина | К проблеме формирования стратегии при решении дискретных оперативных задач | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1965 |
| М.А. Алексеев, Н.В. Крылов, М.П. Лившиц, А.В. Найдель | О механизмах координации ритмических движений | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1965 |
| В.К. Петрович | К вопросу о фазовости состредоточения внимания у прыгунов перед исполнением прыжка | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1965 |
| П.П. Блонский | Психология желания | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1965 |
| А.Т. Филатов | О физиологическом механизме психологии установки | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1965 |
| В.М. Якушев | Теория установки в свете рефлекторной теории | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1965 |
| Е.С. Махлах | Новая работа по проблеме игры | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1965 |
| Е.Д. Любимова | Указатель литературы по психологии, опубликованной в 1964 г | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1965 |
| Н.А. Менчинская, Т.И. Данюшевская | Об итогах 'Педагогических чтений' по психологии 1965 года | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1965 |
| — | Борис Михайлович Теплов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1965 |
| А.А.Шеин | Ранние психологические исследования Л.С. Выготского | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1965 |
| О.К. Тихомиров | Принцип избирательности в мышлении | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1965 |
| Жан Пиаже | Роль действия в формировании мышления | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1965 |
| Г.П. Антонова | Индивидуальные особенности мыслительной деятельности младших школьников | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1965 |
| Е.С. Махлах | Некоторые условия возникновения коллнктивистических отношений среди детей в школе-интернате | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1965 |
| А.И. Розов, Я.Л. Коломинский | При6нцип равнозначимости и вероятностное понимание психических явлений | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1965 |
| В.И. Ильина | К вопросу об изучении вариантов речи | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1965 |
| Е.Ю. Артемьева, Е.Д. Хомская | воспрозведение заданного ритма движения глаз по памяти | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1965 |
| Н.У. Койда | О точности програмированнного опроса при машинном обучении | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1965 |
| Б.М. Янкелевич | Алгоритмы действий оператора в аварийных ситуациях | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1965 |
| К.А. Рамуль | О психологии ученого и в частности о психологии ученого-психолога | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1965 |
| О.А. Гаврилов | О проблемах светской судебной психологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1965 |
| И.И. Петров | Некоторые тенденции развития военно-психологической мысли в дореволюционной России | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1965 |
| Е.Я. Войтинский, О.М. Лебедев | Колличественная оценка формы волн электроэнцефалограммы | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1965 |
| А.И. Назаров | Обзор зарубежной литературы по инженерной психологии за 1964 г | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1965 |
| Б.М. Рошаль | Об основных понятиях типологии в физиологии и психологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1965 |
| В.Н. Колбановский | К вопросу о психологии художественного отражения | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1965 |
| Б.В. Зейгарник | Исследование речевых расстройств при афазии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1965 |
| И.М. Геодакян, М.С. Ерицян | Психология и физиология шофера' | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1965 |
| — | Страхов И.В. (к 60-летию со дня рождения) | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1965 |
| Т.Н. Ушакова | Время реакции и проблемы инженерной психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| Д.И. Красильщикова, С.Б. Гонсировская | Зависимость запоминания от локализации заучиваемых элементов в ряду | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| М.С. Залкинд | Влияние выработки некоторых видов двигательного навыка на деференциальные пороги восприятия скорости движения | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| Н.Е. Малков | Проявление индивидуально-типологических различий нервных процессов в умственных способностях | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| Г.П. Антонова | О соотношении индивидуальных различий в мыслительной деятельности школьников и способностей их особенностей их высшей нервной деятельности | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| В.В. Мистюк | Влияние задаваемого ритма работы на формирование трудовых навыков | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| Т.В. Фомичева | Психологические основы выбора профессии учащимися выпускных классов | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| Л.Г. Подоляк | Об особенностях формирования самоконтроля в трудовых действия у учащихся 5-8 классов | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| В.И. Шарапов | Функционально-эквивалентные схемы для обучения специалистов по ремонту радиоэлектронной аппаратуры | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| Л.Г. Жабицкая | Мотивы работы над сочинением у учащихся старших классов | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| Ю.Я. Захер | Переделка сигнального значения 'абсолютных' и 'относительных' раздражителей у детей дошкольного возраста | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| Е.И. Кульчицкая | К проблеме нравственного развития ребенка (развитие чувства стыда у детей дошкольного возраста) | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| Ю.А. Кулагин | Изучение возможностей осязательного восприятия рельефного рисунка слепыми детьми | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| А.И. Буров | Эмоция, чувство, отношение | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| А.Т. Бочоришвили | Проблема бессознательного в теории установки Д.Н. Узнадзе | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| Л.И. Уманский, С.И. Шапиро | Суппорт-координометр | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| О.М. Тутунджян | Эволюция психологической концепции Анри Валлона | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| А.В. Петровский | Еще раз о психических состояниях | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| Вадим Назаренко | Представьте себе | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| — | Л.А. Оганесян (К 80-летию со дня рождения) | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| Е.Н. Соколов | Симпозиум 'Корко-подкорковые отношения в сенсорной регуляции' | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| В.Н. Пушкин | II межвузовская конференция по нейрокибернетике | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| — | З.А. Кочкина | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| — | Указатель статей, опубликованных в журнале 'Вопросы психологии' за 1965 год | №1 (Январь-Февраль) | 1966 |
| А.Р. Лурия | XVIII Международный психологический конгресс : Москва, август 1966г. | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| Н.И. Рыжкова | Некоторые вопросы памяти и кодирования информации | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| Е.П. Кринчик, Л.Н. Александрова | О соотношении временной и альтернативной неопределенности в условиях передачи информации человеком | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| Л.Д. Чайнова, Н.Д. Чайнов | Реакция 'предвидения' и ее числовые характеристики | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| Г.Н. Кечхуашвили | Статистическое распределение графем и их информативная ценность | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| И.И. Петрушевский | К вопросу о повышении надежности работы операторов с помощью физической тренировки | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| А.К. Москатова | Время простой двигательной реакции на тактильное раздражение | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| В.В. Суворова | Изменение активности медленных ритмов в ЭЭГ как показатель дискомфортного состояния | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| Ф.В. Ипполитов | Материалы о межанализаторных различиях по сиде нервной системы у человека | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| Л. Мартон, Я. Урбан | О соотношении типологических черт личности и особенностей процесса образования и угошений условной связи | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| А.В. Кучменко | Влияние мотивов и форм деятельности на сдержанность подростков в зависимости от степени уровновешенности нервных процессов по силе | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| А.И. Кагальняк | Осознание учащимися 5-8 классов сходных и отличных признаков объектов при их сравнении | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| В.Ф. Сахаров | О формировании мотивов выбора будущей профессии у учащихся 5-8 классов сельской школы | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| Ю.С. Бабахан | Форма введения учебного материала при обучении устной иностранной речи | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| Л.Н. Рожина | Некоторые условия возникновения интереса к переживаниям и мыслям литературных героев у детей младшего школьного возраста | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| Д.Г. Элькин, Т.М. Козина | О влиянии алкоголя на отсчет времени | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| В.Ф. Пирожков, Г.А. Туманов | Криминально-педагогическая психология | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| Яро Крживоглавы | Методы измерения скорости переноса информации при различении зрительных сигналов | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| Н.Ю. Вергилес | Метод увеличения времени восприятия стабилизированного образа | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| Л.И. Анцыферова | Вклад Хосе Инхениероса в построение материалистической психологии | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| И. Геодакян | Психическая депривация у детей | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| — | Новые книги издательства 'Просвещение' в 1966 г. | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| — | Новый журнал 'Воспитание школьников' | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| — | Факультеты психологии | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| Б.Д. Парыгин, А.А. Крундышев | К итогам Иенского симпозиума по проблем социальной психологии | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| — | Д.Г. Элькин (к 70-летию со дня рождения) | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| — | К читателям журнала 'Вопросы психологии' | №2 (Март-Апрель) | 1966 |
| — | XXIII съезд КПСС и задачи психологической науки | №3 (Май-Июнь) | 1966 |
| П.К. Анохин | Кибернетика и интегративная деятельность мозга | №3 (Май-Июнь) | 1966 |
| С. Солтысик, Ю. Конорский | Соотношение между классическими и инструментальными условными рефлексами | №3 (Май-Июнь) | 1966 |
| Д. Креч | Наследственность, среда, мозг и решение задач | №3 (Май-Июнь) | 1966 |
| Н.П. Бехтерева, А.И. Трохачев | Некоторые данные об электрической активности глубоких структур мозга при изучении оперативной памяти | №3 (Май-Июнь) | 1966 |
| Д. Бродбент | Современные исследования кратковременной памяти | №3 (Май-Июнь) | 1966 |
| Д.Е. Берлайн | Любознательность и поиск информации | №3 (Май-Июнь) | 1966 |
| Ласло Гараи | Историко-материалистический подход к проблеме спецефически человеческих потребностей | №3 (Май-Июнь) | 1966 |
| Е.Ю. Артемьева, Е.Д. Хомская | Изменение ассиметрии волн ЭЭГ при различных функциональных состояниях в норме | №3 (Май-Июнь) | 1966 |
| В.М. Смирнов | Эмоциональные порявления у больных при лечении методом досрочных интерацеребральных электродов | №3 (Май-Июнь) | 1966 |
| Е.М. Верещагин | К проблеме опосредствованной ассоциации лексек с понятиями в условиях билингвизма | №3 (Май-Июнь) | 1966 |
| Н.И. Кувшинов | Процесс развертывания образов в ориентировачный период деятельности у детей младшего школьного возраста | №3 (Май-Июнь) | 1966 |
| В.И. Зыкова | Опыт формирования интеллектуальных умений у старших школьников при решении практических задач | №3 (Май-Июнь) | 1966 |
| Г.Е. Залесский | О формировании у школьников научного отношения к общественным явлениям | №3 (Май-Июнь) | 1966 |
| В.П. Ягункова | О некоторых возрастных особенностях развития литературных способностей школьников | №3 (Май-Июнь) | 1966 |
| И.В. Страхов | Психическое состояние и такт учителя | №3 (Май-Июнь) | 1966 |
| О.М. Тутунджян | Международные психологические процессы | №3 (Май-Июнь) | 1966 |
| В.И. Мясников, Л.С. Чесалин | Методика электрофизиологического исследования глубины сна и процесса пробуждения у человека | №3 (Май-Июнь) | 1966 |
| Д.Г. Элькин, А.А. Николаев | Электронный тахистоскоп | №3 (Май-Июнь) | 1966 |
| Ю. Козелецкий | Опыт интеграции психологических знаний в однородную систему | №3 (Май-Июнь) | 1966 |
| В. Асеев, О. Зотова | Обсуждение книги 'Проблемы общественнойпсихологии' | №3 (Май-Июнь) | 1966 |
| — | Проф. Н.А. Бернштейн | №3 (Май-Июнь) | 1966 |
| — | К.К. Ансон | №3 (Май-Июнь) | 1966 |
| Н. А. Бернштейн | Очередные задачи нейрофизиологии в свете современной теории биологической активности | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| Поль Фресс | Неопределенность раздражителя и неопределенность реакции при перцептивном узнавании | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| Ж. М. Фаверж | Оператор с двойной функцией | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| А. Рошка | Развитие гибкости и творческого характера мышления | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| И. Лингарт | Учение и умственное развитие | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| О. К. Тихомиров, Э. Д. Познянская | Исследование зрительного поиска как путь к анализу эвристик | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| Л. А. Нахамкин, И. М. Марьяновский | Сетевые модели индивидуальных научно-исследовательских работ | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| Т. К. Мелешко | Об одной особенности мышления больных шизофренией | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| Е. А. Милерян, О. П. Швецов | Общая структура деятельности операторов и некоторые условия ее формирования | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| С. М. Юлдашева | Особенности проявления самооценки учащихся-подростков | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| В. Фридрих | О соотношении типов поведения и макрогрупп | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| В. Н. Садовский, Э. Г. Юдин | Жан Пиаже — психолог, логик, философ | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| Жан Пиаже | Как дети образуют математические понятия | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| П. Я. Гальперин | Метод „срезов и метод поэтапного формирования в исследовании детского мышления | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| Л. Ф. Обухова | Экспериментальный анализ некоторых „феноменов Пиаже | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| В. Гатев | Об онтогенетическом развитии взаимодействия двух сигнальных систем при регуляции двигательных реакций | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| С. Г. Геллерштейн | И. Н. Шпильрейн (к 75-летию со дня рождения) | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| В. А. Прянишников, Е. Я. Войтинский | Установка для измерения вероятностных характеристик электроэнцефалограммы | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| А. И. Назаров | Обзор зарубежной литературы по инженерной психологии за 1965 год 160 | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| Е. И. Бойко | Сознание и роботы | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| П. Л. Горфункель | Т-О-Т-Е как формула поведения | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| А. П. Бирукова, В. С. Иванова | Семинар кафедр педагогики и психологии педагогических институтов Сибири, Урала и Дальнего Востока | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| Е. А. Климов, А. С. Новомейский, А. К. Перов | Научная конференция психологов Урала | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| — | „Международный журнал психологии | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| А. Р. Лурия | почетный иностранный член Американской Академии искусств и наук | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| — | Любовь Абрамовна Шварц | №4 (Июль-Август) | 1966 |
| М.Г. Ярошевский | Б.М. Теплов как историк психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1966 |
| В.Д. Небылицын | Б.М. Теплов как теоретик дифференциальной психофизиологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1966 |
| А.Н. Соколов | Исследования Б.М. Теплова в области ощущений и восприятий | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1966 |
| Н.С. Лейтес | Проблема способностей в трудах Б.М. Теплова | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1966 |
| Ким сук дя | Проблема интеллектуальной деятельности животных в трудах В.А. Вагнера | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1966 |
| Ш.Н. Чхартишвили | Потребность и установка | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1966 |
| Ф.Д. Горбов, Ф.П. Космолинский, В.И. Мясников | Некоторые особенности воздействия на организм человека повышенной и пониженной афферентации в аспекте космической психофизиологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1966 |
| М.А. Герд, Н.Е. Панферова | К вопросу об изменении некоторых психических функций человека в связи с ограничением мышечной деятельности | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1966 |
| М.А. Кремень | Эффективность процессов слежения в зависимости от видов выходного сигнала | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1966 |
| В.А. Таран, А.Д. Коротков | О количественной оценке обученности пилотов на тренажерах | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1966 |
| М.Б. Михалевская | Использование комплекса признаков ответной реакции для определения абсолютного порога | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1966 |
| Я.М. Коц, В.Л. Найдин | О роли кинестетического чувства в управлении произвольными движениями | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1966 |
| И.В. Дубровина | Индивидуальные различия в способности к обобщению у детей младшего школьного возраста | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1966 |
| Х.М. Тепленькая | Формирование понятий о принадлежности к классу и соотношениях классов и подклассов у детей 6-7 лет | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1966 |
| Н.М. Яковлев | Ребенок и его общество | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1966 |
| А.Д. Владимиров | Приспособление для анализа длительностей восходящих фаз альфа-волн ЭЭГ | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1966 |
| Е.Д. Любимова | указатель литературы по психологии, опубликованной в 1965 г | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1966 |
| М.М. Рыбакова, А.В. Филиппов, В.В. Новиков | Третья межвузовская конференция по вопросам психологии труда, трудового обучения и воспитания | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1966 |
| — | Соломон Григорьевич Геллерштейн(к его семидесятилетию) | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1966 |
| А.Р. Лурия, А.А. Смирнов | Психологическая наука на XVIII Международном психологическом конгрессе | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1966 |
| А.В. Запорожец | Роль Л.В. Выготского в разработке проблем восприятия | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1966 |
| П.Я. Гальперин | К учению об интериоризации | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1966 |
| Д.Б. Эльконин | Проблема обучения и развития в трудах Л.С.Выготского | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1966 |
| А.Р. Лурия | Л.С.Выготский и проблема локализации функций | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1966 |
| В.В. Давыдов | Проблема обобщения в трудах Л.С.Выготского | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1966 |
| Л.С. Выготский | Игра и ее роль в психическом развитии ребенка | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1966 |
| В.А. Бодров, А.А. Генкин, Г.М. Зараковский | Значение статистической структуры при однозначно-детерминированном реагировании на сигналы двух видов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1966 |
| Л.Г. Воронин, В.Ф. Коновалов | Электрографические данные о работе 'биологических часов' головного мозга человека | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1966 |
| К.Д. Шафранская | К вопросу о динамике чувствительности при ожоговой болезни | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1966 |
| А.М. Халецкий | Особенности дремотного сознания | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1966 |
| Л.Б. Филонов, В.И. Давыдов | Психологические приемы допроса обвиняемого | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1966 |
| А.Е. Хильченко, Л.Н. Куркчи, Н.Ф. Куркчи | Возрастная динамика подвижности основных нервных процессов у человека | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1966 |
| А.К. Байметов | Некоторые типологические обусловленные особенности индивидуального стиля учебной деятельности старшеклассников | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1966 |
| Л.В. Берцфаи | Формирование умения в ситуации решения конкретнопрактических и учебных задач | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1966 |
| Е.Ш. Решко | Восприятие ребенком позы движущегося человека на картинке | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1966 |
| Т.С. Комарова | Роль рисования в детском саду для подготовки руки ребенка к письму | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1966 |
| Ф.И. Иващенко | Решение психологических задач как метод обучения студентов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1966 |
| Д.Н. Завалишина | Некоторые направления в зарубежных исследованиях мышления | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1966 |
| Д.Б. Богоявленская | Моделирование и психология | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1966 |
| — | Указатель статей, опубликованных в журнале 'Вопросы психологии' за 1966 г | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1966 |
| — | Психологическую науку в помощь школе | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| А.В. Запорожец | Развитие восприятия и деятельность | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| В.П. Зинченко | Восприятие как действие | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| Н.А. Менчинская, Г.Г. Сабурова | Проблема обучения и развития на XVIII Международном психологическом конгрессе | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| Б.П. Невельский | О скорости запоминания | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| В.М. Шевчук | К вопросу о запоминании движений | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| Е.И. Исенина | К вопросу о формировании образа слова | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| Е.Н. Винарская | Нейро-линвистический анализ звуковой системы речи | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| А.А. Гидиков | К вопросу о зависимости латентных периодов при реакциях выбора от количества полезной информации | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| В.Л. Анзимиров, Т.А. Карасева, Т.А. Корнянский, Э.Г. Симерницкая | Доминантность полушарий и ее определение | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| Н.Н. Брагина, Т.А. Доброхотова | Особенности клинического синдрома при опухолях медиобазального отдела височной доли право- и левосторонней локализации | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| А.А. Генкин, В.А. Бодров | Применение одного статистического алгоритма разделения входных ситуаций на классы для определения профессиональной пригодности | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| Э.Г. Рейдер, С.С. Либих | Запоминание языкового материала в условиях мышечной релаксации и аутогенной тренировки | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| Г.К. Середа | Проблема памяти и обучения | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| А.А. Залевская | О восприятии новой иноязычной лексики с различной информационной нагрузкой | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| Ю.Н. Кулюткин, Г.С. Сухобская | Об использовании схематической наглядности при формировании грамматических умений | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| А.А. Литвинюк | Сравнительный анализ деятельности ребенка-дошкольника с реальными предметами и их схематическими изображениями | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| И.Т. Бжалава | К проблеме бессознательного в теории установки Д.Н. Узнадзе | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| В.И. Бутов | Полуавтоматическая экспериментальная установка для изучения периферического поля зрения | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| Л.Г. Баскакова | Устройство для наложения датчиков при электроокулографии | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| В.Н. Пушкин | О некоторых принципиальных вопросах психологии и кибернетики | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| В.С. Мерлин | Хорошее начало | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| Н.И. Чуприкова | Исследование вызванных потенциалов у человека и физиологические корреляторы внимания и произвольных двигательных реакций | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| И.И. Иванова | Симпозиум по проблеме сознания | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| — | Новые книги по психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1967 |
| А.В. Петровский | В начале пути | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| А.Н. Леонтьев | Борьба за проблему сознания в становлении советской психологии | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| — | К 80-летию со дня рождения Д.Н. Узнадзе | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| О.К. Тихомиров, В.А. Терехов | Эвристики человека | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| И.Т. Бжалава | Установка как механизм действия внушения | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| Э.И. Кейльман | Опыт построения программированных пособий на основе психологической теории учения | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| Т.А. Карасева | Некоторые методы исследований функций коркового отдела слухового анализатора | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| Б.С. Францен, В.А. Егоров, А.Л. Костюк | К вопросу о характере психического образа в летной деятельности | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| Л.М. Фридман | О механизмах решения арифметических задач | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| Г.П. Антонова | Учет индивидуальных особенностей мышления учащихся в процессе обучения | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| С.И. Шапиро | Об алгоритмизации процесса формирования понятий | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| Р. Заззо | Психическое развитие ребенка и влияние среды | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| М.Л. Линецкий | Новые материалы о нейродинамике реализации неадекватных внушений в гипнозе | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| П.И. Зинченко, С.П. Бочарова, Н.Б. Невельский | Вопросы памяти | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| Е.Я. Войтинский, В.А. Прянишников | Комплекс аппаратуры для измерения средней частоты биопотенциалов | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| Р.Т. Сверчкова, И.П. Рыбаков | Проблемный ящик' для изучения процессов поиска причин неполадок | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| В.В. Медведев | Экспериментальная установка для исследования согласованности групповых действий и рационального подбора групп | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| С.Г. Геллерштейн, М.И. Бобнева | Книга об одной из насущных проблем психологии мышления | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| Л.А. Венгер | Анализ изобразительной деятельности дошкольника | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| А.И. Власенков | На стыке психологии с методикой обучения | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| — | Новые книги по психологии | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| — | Семидесятилетие профессора П.И. Иванова | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| В.В. Ермолин | Совещание по проблемам социальной психологии | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| Н.И. Кувшинов | Научная конференция психологов Сибири | №2 (Март-Апрель) | 1967 |
| Г.С. Костюк | Вклад психологов Украины в развитие советской психологической науки | №3 (Май-Июнь) | 1967 |
| В.И. Бельтюков | Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия устной речи | №3 (Май-Июнь) | 1967 |
| Л. Пожар | Индетификация структур образованных точечными зрительными раздражителями | №3 (Май-Июнь) | 1967 |
| А.Н. Соколов | Речедвигательная афферентация и проблема мозговых механизмов мышления | №3 (Май-Июнь) | 1967 |
| З.М. Истомина, В.И. Самохвалова, И.Н. Преображенская | К характеристике памяти у лиц высокоинтеллектуального труда в пожилом возрасте | №3 (Май-Июнь) | 1967 |
| Н.А. Рокотова | Организация последовательности действий у человека | №3 (Май-Июнь) | 1967 |
| В.М. Шадрин | Типологические различия в формировании некоторых двигательных навыков | №3 (Май-Июнь) | 1967 |
| В.М. Русалов | Абсолютная чувствительность нервной системы человека и его конституциональные особенности | №3 (Май-Июнь) | 1967 |
| А.Я. Маркова | Наличие образа-представления предметов внешнего мира у низших обезьян | №3 (Май-Июнь) | 1967 |
| Я.Л. Коломинский | Осознание человеком своих личных взаимоотношений с другими членами группы | №3 (Май-Июнь) | 1967 |
| Ф.Г. Боданский | О возможности усвоения алгебраического способа решения задач младшими школьниками | №3 (Май-Июнь) | 1967 |
| Н.В. Генина | Поморфемное проговаривание слова как метод усвоения орфографии | №3 (Май-Июнь) | 1967 |
| Л.И. Божович, Л.В. Благонадежина | Формирование личности в коллективе | №3 (Май-Июнь) | 1967 |
| А.С. Лукаускас, А.М. Гутман | О применении метода 'сложение чисел с переключением' | №3 (Май-Июнь) | 1967 |
| Я. Бржеушек | Аппаратура для исследования зрительной идентификации точечных схем | №3 (Май-Июнь) | 1967 |
| А.Р. Лурия | Мозг и сознательный опыт | №3 (Май-Июнь) | 1967 |
| Л.И. Анциферова | Исследование научного творчества Анри Валлона | №3 (Май-Июнь) | 1967 |
| Г.А. Балл, Г.С. Костюк | Содержательная книга по психологии мышления | №3 (Май-Июнь) | 1967 |
| — | Памяти Л.С. Выготского | №3 (Май-Июнь) | 1967 |
| — | Второй симпозиум по проблеме 'человек-машина' | №3 (Май-Июнь) | 1967 |
| — | Новые книги по психологии | №3 (Май-Июнь) | 1967 |
| А.С. Прангишвили | Понятие установки в системе советской психологии в свете исследований грузинской психологической школы | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| Р.Г. Натадзе | Психологическая наука в Грузии за 50 лет | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| В.С. Мерлин | Связь социально-типичного и индивидуального в личности | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| В.В. Дергачев | Хранение информации (память) в живых системах | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| М.С. Шехтер | Узнавание классов геометрических объектов с помощью разных способов | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| Ш.Н. Чхартишвили | Проблема воли в психологии | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| Н.Ю. Иванов | О причинах неосознанного изменения заданного темпа движений | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| А.С. Дмитриев, Г.С. Карпов | К вопросу о восприятии и оценке времени | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| А.Р. Лурия, Л.С. Цветкова | к вопросу о нарушении интелектуальных операций при поражении лобных долей мозга | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| Е.И. Бойко | Моделирование высших форм нервных связей | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| П.Л. Горфункель | Об одном из факторов стимулирующих силы мотива | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| А.И. Ильина | о сопоставимости динамических качеств общительности с временными характеристиками темперамента | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| Л.И. Рувинский | О понятии самовоспитания | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| Ф.А. Гребаус | Использование задач в курсе психологии | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| В.И. Бутов, В.С. Овчинников | Экспериментальная установка для изучения особенностей зрительного восприятия тест-объектов в трехмерном пространстве | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| Л.И. Винограй | Об информационной модели для отображения процесса пилотирования самолета летчиком | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| Е.С. Рапацевич | Методика изучения мышления и памяти у человека | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| В.Л. Марищук, М.М. Щапов | Американский институт исследований поведения | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| А.И. Назаров | Зарубежная инженерная психология в 1966 году | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| В.Д. Небылицин | Крупный вклад в нейропсихологию | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| Л.И. Марисова, М.В. Вовчик-блакитная | Восприятие человека человеком | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| О.Ф. Шленский, Б.В. Бодэ | К математическому выражению накопления информации и ее забывания | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| М.Б. Волович | К вопросу об алгоритмах в обучении | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| — | П.А. Шевареву 75 лет | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| Л.И. Анциферова | Жан-Пьер Вернан об исторической психологии | №4 (Июль-Август) | 1967 |
| — | Строительство коммунизма и научная психология | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1967 |
| А.А. Смирнов | К 50-летию советской психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1967 |
| Е.В. Шорохова | Теоретические проблемы психологии в трудах С.Л. Рубинштейна | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1967 |
| Л.И. Божович, Л.С. Славина | Советская психология воспитания за 50 лет | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1967 |
| Н.А. Менчинская | 50 лет советской психологии воспитания | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1967 |
| А.А. Никольская | Вопросы развития мышления в трудах П.П. Блонского | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1967 |
| Е.Д. Хомская | Нейропсихология-новая отрасль психологической науки | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1967 |
| Е.И. Бойко | К 50-летию советской психологии труда | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1967 |
| А.И. Богословский | Проблемы зрения в трудах советских психологов и физиологов | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1967 |
| Ю.В. Котелова | Из истории советской психологии труда | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1967 |
| А.А. Бодалев | Вклад психологов города Ленина в развитие советской психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1967 |
| Л.А. Венгер, А.В. Запорожец, В.П. Зинченко | Проблемы психологии восприятия на XVIII Международном психологическом конгрессе | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1967 |
| Ж.И. Шиф, В.Г. Петрова | Специальная психология восприятия на V юбилейной научной сессии по дефектологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1967 |
| И.Н. Назимов | Человек и профессия | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1967 |
| — | Высокое призвание научной психологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1967 |
| А.Н. Леонтьев | О некоторых перспективных проблемах советской психологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1967 |
| Г.С. Костюк | Проблема развития ребенка в советской психологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1967 |
| Ф.Д. Горбов, Ф.П. Космолинский | От психологии авиационной до психологии космической | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1967 |
| П.А. Рудик | Психология спорта в СССР за 50 лет | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1967 |
| А.В. Барабанщиков, К.К. Платонов, Н.Ф. Феденко | К истории советской военной психологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1967 |
| — | Развитие психологической науки в союзных республиках | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1967 |
| В.Н. Пушкин | Психология мышления и принципы эвристического программирования | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1967 |
| Н.Д. Левитов | Фрустрация как один из видов психологических состояний | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1967 |
| Л.Б. Ительсон, В.С. Ивашкин | О некоторых новых парадоксальных феноменах цветного зрения и физических коррелятах цветоощущения | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1967 |
| Н.Ю. Вергилес, В.П. Зинченко | Функциональная модель сенсорного звена зрительной системы и возможный механизм кратковременной зрительной памяти | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1967 |
| А.Я. Свирский | Некоторые особенности восприятия внутреннего простанства современных зданий | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1967 |
| Е.И. Исенина | Методики исследования процессов различения и узнавания на материале графических комплексов и слов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1967 |
| И.А. Джидарьян | Проблемы марксистской социальной психологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1967 |
| Б.Д. Парыгин | Социальная психология и история | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1967 |
| Н.Г. Левандовский | Предмет социальной психологии в теоретическом освещении | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1967 |
| — | Б.Г. Ананьев - ученый, педагог, организатор науки | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1967 |
| Я.А. Пономарев | Симпозиум 'Проблемы науного и технического творчества' | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1967 |
| Н.Б. Андреева, С.А. Михайлов | Вторая межвузовская конференция научных студенческих обществ психологов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1967 |
| — | Проект программы III съезда Общества психологов СССР | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1967 |
| — | Новые книги | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1967 |
| — | Указатель статей, опубликованных в журнале 'Вопросы психологии' за 1967 год | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1967 |
| Б.Г. Ананьев | Сенсорно-перцептивные характеристики индивидуального развития человека | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| К.К. Иоселиани | Эффективность умственной деятельности и зависимости от ее темпа | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| Л.Н. Горбунова | Опыт психофизиологического исследования эффективности различных форм чередования труда | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| О.Г. Чораян | К вопросу о физиологическом механизме краткосрочной памяти | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| О.Н. Кузнецов, В.И. Лебедев | Об экстериоризационных реакциях в условиях длительного одиночества и их значении для понимания механизмов раздвоения личности | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| Ф. Генов | О трудностях в спорте и их классификации | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| М.С. Бернштейн | К методике составления и проверки тестов | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| В.Э. Чудновский | Опыт экспериментального выявления преобладающих мотивов у школьников | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| Г.Г. Микулина | О соотношении буквенной и цифровой символики при обучении решению арифметических задач | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| В.Н. Куницына | К вопросу о формировании образа своего тела у подростка | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| А.Л. Драголи | Неопубликованные рукописи Н.Н. Ланге | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| Н.Н. Ланге | Принципы современной психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| А.Д. Владимиров | Способ повышения точности окулографии | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| С.Н. Беляева-Экземплярская | О двух современных подходах к изучению личности | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| А.Р. Лурия | Современная советская психология' | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| А.Р. Лурия | Две книги о нарушениях памяти | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| Е.И. Бойко | Новое слово в советской психологической историографии | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| М.С. Роговин | О развитии теории мышления в зарубежной психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| Е.Д. Любимова | Указатель литературы по психологии, опубликованный в 1966 г | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| В.П. Тарасов | В Воронежском отделении Общества психологов СССР | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| Н.Б. Берхин | Развитие активной личности в юношеском возрасте' | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| А.В. Мороз | Научно-практическая конференция по вопросам психологических основ учебно-воспитательного процесса | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| Г.В. Суходольский | Первый всесоюзный симпозиум по надежности комплексных систем 'человек-техника' | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| В.Н. Куницына, М.П. Пикельникова | Ленинградская психологическая конференция | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| — | Памяти С.Г. Геллерштейна | №1 (Январь-Февраль) | 1968 |
| В.П. Зинченко | Перцептивные и мнемические элементы творческой деятельности | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| Г.К. Гумницкий | Потребность и интерес | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| Н.И. Чуприкова | О нейрофизиологических основаниях ограниченности объема внимания и памяти | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| Т.Н. Ушакова | К вопросу о механизмах внимания | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| М.П. Иванова, А.А. Наумова | О произвольных движениях, разных по степени точности | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| В.В. Суворова, З.Г. Туровская | Измениние электрофизиологической активности мозга под влиянием инструкции к опыту | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| Б.А. Греков | Некоторые закономерности изменения памяти в старческом возрасте | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| Л.Л. Гурова | О соотношении формальных и эвристических компонентов в решении задач | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| С.И. Шапиро | Свернутость умозаключений как парциальное проявление силы нервной системы | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| Н.Н. Ржецкий | О надежности контроля с подтверждением и без подтверждения знаний | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| Г.И. Минская | Об увоении обобщенных способов решения задач младшими школьниками | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| Б.И. Пинский | Исследование психологических особенностей деятельности детей в диагностических целях | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| Е.С. Махлах | Некоторые данные об отношении детей подросткового возроста к различным положительным качествам личности | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| А.П. Ершова | Эмоциональная реактивность как компонент способности к актерскому искусству | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| Л.С. Выготский | О двух направлениях в понимании природы эмоций в зарубежной психологии в начале XX века | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| В.Л. Марищук, Н.В. Сысоев, И.И. Петрушевский | Модификация теста с таблицами для отыскания чисел с переключением | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| В.Э. Мильман | О некоторых методах изучения индивидуально-психологических различий, влияющих на поведение в стрессовой ситуации | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| Т.И. Агафонов, Н.И. Лысенко | Новое учебное пособие по психологии | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| Н.С. Уткина | Психология. Учебное пособие для педагогических институтов' | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| Н.С. Уткина | Основные свойства нервной системы человека | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| А.А. Коротаев, М.Р. Щукин | Научная конференция Уральского отделения Общества психологов | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| — | Украинская юбилейная научная сессия | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| — | Польские друзья о советской педагогике и психологии | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| — | Польско-советкий симпозиум по комплексному изучению развития науки | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| — | Памяти Бориса Васильевича Беляева | №2 (Март-Апрель) | 1968 |
| В.Н. Колбановский | Марксизм как методология научной психологии | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| — | Учитель и психология | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| Е.П. Кринчик | О детерминации поведения вероятностной структурой ситуации | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| Э.С. Бейн, В.Н. Волков, Е.А. Жирмунская | Электроэнцефалографические исследования в процессе узнавания предметных изображений при тахистокопическом их предъявлении | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| Б.М. Янкелевич | Некоторые закономерности процесса тренировки операторов | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| Д.Г. Элькин | Восприятие длительности и временные особенности сенсомоторики | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| С.Р. Авромов, В.М. Смирнов | Изменение постоянного потенциала коры и глубоких структур головного мозга человека при эмоциональных реакциях | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| Д.А. Грэй | Сила нервной системы, интроверсия-экстраверсия, условные рефлексы и реакция активации | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| М. Янакиев, П. Овчарова, Р. Райчев, Цв. Телева | Некоторые квантитативно-лингвистические характеристики афазий | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| Р.В. Тонкова-Ямпольская | Развитие речевой интонации у детей первых двух лет жизни | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| М.Б. Гельфанд | Опыт психологического анализа алгебраических ошибок | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| Л.И. Кобзарь | О некоторых особенностях формирования опытнической деятельности школьников | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| Ф.И. Иващенко | Некоторые психологические вопросы деятельности полевода | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| Л.С. Нерсесян | О роли специфичности объектов при определении объема зрительного восприятия у спортсменов-волейболистов | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| Н.Е. Анкудинова | Об особенностях оценки и самооценки учащихся I-IV классов в учебной деятельности | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| А.И. Баумштейн | Опыт объективного изучения естественного поведения животных | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| А.Р. Лурия | Процесс отражения в свете современной нейропсихологии | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| Хосе А. Бустаманте | Развитие психологии на Кубе | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| И.Л. Баскакова | Некоторые возможности обработки экспериментальных данных устойчивости внимания по методу корректурной пробы | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| В.Х. Харкевич | Пальцевый кинестезометр | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| Г.В. Быстрова, М.Р. Щукин | Психология личности и деятельности дошкольника | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| Ф.Н. Гоноболин | Психология педагогического такта' | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| Н. Айгабилов, А.А. Асильбеков, К.Б. Жарикбаев, Х.Б. Бектенов | Учебник 'Психология' на казахском языке | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| А.И. Лакомкин, И.Ф. Мягков | Психология религии | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| Н.И. Жинкин | Мимика больного человека | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| Л.И. Рувинский | Обсуждение проблемы воли - психологии ее формирования и самовоспитания | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| И.М. Тонконогий | Психологические методы исследования в клинике' | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| В.Г. Асеев | Международный обмен научной информацией | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| — | Питирим Иванович Размыслов | №3 (Май-Июнь) | 1968 |
| А.А. Смирнов | К столетию 'Педагогической антропологии' К.Д. Ушинского | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| Ф.Н. Шемякин | Некоторые теоретические проблемы исследования пространственных восприятий и представлений | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| В.Д. Небылицын | К вопросу об общих и частных свойствах нервной системы | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| Е.А. Ретанова, В.П. Зинченко, Н.Ю. Вергилес | Исследование перцептивных действий в связи с проблемой инсайта | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| Н.Д. Завалова, В.А. Пономаренко | Некоторые вопросы надежности действий оператора автоматизированной системы управления при отказах автоматики | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| Г.Д. Горбунова | Исследование влияния физических нагрузок на оперативное мышление и скорость переработки информации | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| Л.Л. Гурова | Структурные особенности эвристических процессов и условия их формирования как продуктивных компонентов решения задач | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| А.К. Маркова | Психологические вопросы усвоения стилистики в школе | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| Л.В. Благонадежина | Отношение детей к искусству и его возрастное развитие | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| Р.Е. Левина | Идеи Л.С. Выготского о планирующей речи ребенка | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| М.И. Попова | Особенности речевых проявлений детей первого полугодия второго года жизни | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| В.В. Плотников | Об одном виде нарушения зрительного восприятия при шизофрении | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| Ю.И. Вилков | Об индивидуальном подходе и воспитательной работе | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| А.А. Волков, И.Д. Малинин, М.М. Мякин | Определение передаточной функции оператора с помощью самонастраивающегося аналога | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| И.А. Камышов | Методика кинорегистрации движений глаз и определения направления взора оператора | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| Э.В. Бондарев, В.А. Егоров, В.Н. Кузнецов | Об оценке степени напряженности деятельности в условиях гипоксии и дыхания кислородом под избыточным давлением | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| К.А. Рамуль | Из ранней предыстории экспериментальной психологии | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| Л.И. Переслени | Кожная рецепция и возможность использования кожного анализатора для целей коммуникации | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| — | Еще раз об индукционной гипотезе ограниченности объема внимания | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| А.Р. Лурия | Исследование особенностей учащихся вспомогательных школ | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| Н.А. Менчинская, М.С. Неймарк, Т.И. Данюшевская | Вопросы психологии обучения и воспитания на Всесоюзных юбилейных Педагогических чтениях АПН СССР | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| А.Е. Кирилин | Семинар по проблемам социальной психологии | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| В.Н. Куницына | Рождение новой традиции | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| Е.А. Шумилин | Конференция по психическим состояниям | №4 (Июль-Август) | 1968 |
| А.Н. Леонтьев | Карл Маркс и психологическая наука | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| Б.Ф. Поршнев | Антропогенетические аспекты физиологии высшей нервной деятельности и психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| И.Т. Бжалава | О кибернернетическом аспекте в психологии установки | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| Д.А. Ошанин, Л.Р. Шебек, Э.И. Конрад | О природе образа-эталона в процессах опознания вариативных объектов | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| Д.А. Ошанин, Л.Р. Шебек | Отражение в образе оперативной структуры объекта | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| В.Э. Мильман | Алгоритмический анализ перцептивных действий | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| Н.Д. Скороспешкина | Процессы мышления при оперировании понятиями аналитической геометрии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| А.Р. Лурия, М. Климковский | О модальной организации кратковременной памяти | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| С.П. Бочарова | Влияние информативной ценности объектов на уровень непроизвольного запоминания | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| Д.И. Красильщикова, С.Б. Гонсировская | Зависимость запоминания от локализации заучиваемых элементов ряда у психически больных людей | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| М.С. Неймарк | О соотношении осознаваемых и неосознаваемых мотивов в поведении, характеризующем направленность личности подростков | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| Л.И. Рувинский | О сущности процесса самовоспитания | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| И.М. Кононова | Голосовые реакции детей первого года жизни и их связь с разнообразными формами поведения | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| Ю.М. Мухин | Исследование движения руки и глаза при решении простейших изобразительных задач | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| Дж. Брунер | Развитие процессов представления у детей | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| Д. Фридрих | Некоторые аспекты детерминации поведения | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| А.И. Мещеряков | Обсуждение проблем развития психики при дефектах органов чувств у человека | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| В.Г. Асеев, Л.И. Водянникова | Опыт изучения режима труда и отдыха в условиях пятидневной рабочей недели | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| П.М. Якобсон | Социальная психология в США и ее методы исследования | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| Л.А. Венгер | О двух зарубежных теориях перцептивного развития | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| В.А. Прянишников, Е.Я. Войтинский | Аппаратурный метод измерения дисперсии электроэнцефалограммы | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| В.В. Богословский | Научная конференция, посвященная 75-летию со дня рождения проф. М.Я. Басова | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| — | III Всесоюзный съезд Общества психологов | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| — | Новые книги | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| — | Д.М. Маянц | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1968 |
| А.А. Смирнов | О некоторых актуальных задачах советской психологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| Б.Г. Ананьев | Комплексное изучение человека и психологическая диагностика | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| В.В. Давыдов | К проблеме соотношения абстрактных и конкретных знаний в обучении | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| А.И. Розов | Экспериментальное исследование эвристической деятельности при использовании лингвистического материала | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| Л.М. Фридман | Логико-математический подход к определению понятий распознавания и узнавания | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| Я.В. Большунов, В.М. Соловьев | Соотношенипе между запоминанием слов и частотой их использования в ассоциативном эксперименте | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| В.В. Белоус | Обусловленность психологического симтомокомплекса типом нервной системы | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| Р.Д. Тригер | Некоторые особенности взаимоотношений младших подростков | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| С.Г. Якобсон, К.Ф. Буадзе | Исследование взаимоотношений в совместной деятельности детей | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| Б.А. Душков, Ф.П. Космолинский | Оценка времени в условиях камерных экспериментов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| Ю.Е. Сосновикова | К вопросу об определении понятия и принципах классификации психических состояний человека | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| А.М. Раевский | Нормальная кривая возбудимости зрительного анализатора при дифференцировании одиночных и парных сигналов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| В.И. Барабаш | К вопросу о запредельных формах психического напряжения | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| З.И. Калмыкова | К вопросу о методах диагностики обучаемости школьников | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| Г.А. Березина | О возможности усовершенствования некоторых психологических тестов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| А.М. Кожин, Г.Ф. Тепин | Способ исследования величины иррадиации в зрительном анализаторе | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| В.В. Тхоржевский | К методике изучения эвристического мышления человека | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| А.В. Ярмоленко, К.К. Платонов, В.Л. Васильев | Судебная психология для следователей | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| В.Н. Колбановский | Ценный труд по истории советской психологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| А.И. Назаров | Зарубежная инженерная психология в 1967 году | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| — | Третий Всесоюзный съезд Общества психологов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| — | Резолюция третьего Всесоюзного съезда Общества психологов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| А.И. Губинский, Г.В. Суходольский | Вторая Всесоюзная конференция по инженерной психологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| Р.Д. Каверина, М.Ф. Попов | Совещание по проблеме профоринтации | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| — | Ответ С.Г. Гургенидзе | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| — | Указатель статей, опубликованных в журнале 'Вопросы психологии' за 1968 год | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1968 |
| П.И. Размыслов | Проблема возрастных и индивидуальных различий в трудах Н.К. Крупской | №1 (Январь-Февраль) | 1969 |
| П.Я. Гальперин | К исследованию интеллектуального развития ребенка | №1 (Январь-Февраль) | 1969 |
| Э.А. Мирошхина | К характеристике эвристического поиска значения слова при переводе иностранного текста | №1 (Январь-Февраль) | 1969 |
| Е.В. Проскура | Роль обучения в формировании сериационных действий у дошкольников | №1 (Январь-Февраль) | 1969 |
| О.С. Виноградова, В.Ф. Коновалов, Т.П. Семенова | Нейронные корреляты угашения ориентировочного рефлекса в различных структурах головного мозга | №1 (Январь-Февраль) | 1969 |
| Н.И. Чуприкова | О причинах роста латентных периодов реакции при увеличении числа альтернативных сигналов | №1 (Январь-Февраль) | 1969 |
| О.К. Тихомиров, Э.Д. Телегина | Анализ отношения средств к цели' как эвристика | №1 (Январь-Февраль) | 1969 |
| В.Г. Лоос | Сравнительное исследование работы в условиях заданного и самостоятельно регулируемого темпа | №1 (Январь-Февраль) | 1969 |
| Л.С. Цветкова | О нарушении активных форм устной речи при динамической афазии | №1 (Январь-Февраль) | 1969 |
| О.П. Вертоградова, С.Я. Рубинштейн | Исследование слуховых восприятий у больных, страдающих шизофренией с вербальным галлюцинозом | №1 (Январь-Февраль) | 1969 |
| А. Лутошкин | Социально-психологический и педагогический аспекты группового настроения в трудах С.Т. Шацкого | №1 (Январь-Февраль) | 1969 |
| Е.С. Махлах | К вопросу о соотношении образного (зрительного) и вербального типов памяти | №1 (Январь-Февраль) | 1969 |
| Л.И. Уманский, А.С. Чернышев, Б.В. Тарасов | Групповой сенсомоторный интегратор | №1 (Январь-Февраль) | 1969 |
| Н.Д. Левитов | Психическое состояние беспокойства, тревоги | №1 (Январь-Февраль) | 1969 |
| Э.М. Рутман | Исследование вызванных потенциалов у человека | №1 (Январь-Февраль) | 1969 |
| Г.А. Мурашов, М.М. Рыбакова | Новые работы по психологии памяти | №1 (Январь-Февраль) | 1969 |
| Е.Д. Любимова, И.С. Жирнова | Указатель литературы по психологии, опубликованной в 1967 году | №1 (Январь-Февраль) | 1969 |
| Э.А. Фарапонова, Н.А. Менчинская | О работе Московского отделения Общества психологов за 1964-1968 годы | №1 (Январь-Февраль) | 1969 |
| М.М. Рыбакова, Г.А. Мурашов, В.В. Новиков | Четвертая межвузовская конференция по психологии и педагогике труда, трудового обучения и воспитания | №1 (Январь-Февраль) | 1969 |
| — | Э.А. Коробкова | №1 (Январь-Февраль) | 1969 |
| — | Платон Иванович Иванов | №1 (Январь-Февраль) | 1969 |
| Б.Г. Ананьев | Педагогическая антропология' К.Д.Ушинского и ее современное значение | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| Н.С. Лейтес | Проблема общих способностей в возрастном аспекте | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| Д.Н. Богоявленский | Приемы умственной деятельности и их формирование у школьников | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| О.П. Терехова | Формирование у учащихся приемов обобщения при решении задач | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| Л.С. Славина | Ограничение объема работы как условие ее выполнения в состоянии 'пресыщения' | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| Т.Н. Ушакова | О механизмах детского словотворчества | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| Н.Е. Малков | Сила нервной системы и концентрация внимания | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| В.Г. Асеев | Постэкспозиционный фон сигнала-раздражителя и время реакции | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| Л.А. Китаев-Смык | О механизме окулогравической иллюзии | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| И.М. Берман | Эффект возвратного прочтения и экспериментальное исследование фразовой стереотипии | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| Е.Д. Хомская | Роль лобных долей мозга в регуляции процессов активации | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| Н.Н. Корж, Е.Н. Соколов, М.Л. Коул | К механизму обнаружения звуковых сигналов человеком | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| Л.И. Котлярова | Изучение познавательных запросов учащихся | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| А.И. Плотичер | Некоторые соображение по вопросу о фрустрации | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| Л.Н. Ланда | Некоторые уточнения по вопросу об алгоритмах в обучении | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| Б.З. Докторов | Об использовании методов факторного анализа в работах советских исследователей | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| Е.А. Иванов, А.Г. Тищенко, Д.Д. Шерман | Характер мышечных статических усилий как показатель эмоционального напряжения | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| Н.С. Магин | психологические вопросы бытового двуязычия в зарубежной литературе | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| М.Д. Дворяшина | Структура перцептивного пространства | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| В.Н. Пушкин | Естественно-научный анализ решения задач как саморегулируемого процесса | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| Е.И. Бойко | Крупная веха в развитии психофизиологических исследований мышления и речи | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| — | Семидесятелетие профессора А.Ц. Пуни | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| В.С. Иванова, Н.И. Кувшинов | Вторая зональная конференция психологов Сибири | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| А.М. Матюшкин | Симпозиум по проблемам интуиции | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| Н.Ф. Добрынин | Константин Николаевич Корнилов | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| Л.И. Анцыферова | Анри Валлон и актуальные проблемы психологии | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| — | Новые книги | №2 (Март-Апрель) | 1969 |
| — | За дальнейшее развитие психологической науки | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| А.В. Петровский | В.И.Ленин и проблемы психологии | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| Б.М. Кедров | Психологический 'механизм' научного открытия | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| К.М. Шоломий | О различии между эвристическими и неэвристическими программами | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| Л.В. Бороздина, Ю.Б. Гиппенрейтер | О функции глаз при зрительных оценках | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| Б.А. Греков | Реминистенция в пожилом и старческом возрасте | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| Т.Д. Джавришвили, А.М. Авалишвили | К вопросу о физиологическом механизме установки | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| В.И. Комиссаров | Чуствительность кинестетического анализатора и произвольные движения человека | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| В.А. Плахтиенко, В.В. Софронов | О формировании психомоторного навыка в операторской деятельности | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| Н.Н. Ржецкий | О содержании понятий 'надежность' и 'алгоритм' в учебной деятельности | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| Г. Мавров | К вопросу об амбидекстрии у школьников | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| Д.А. Чебыкин | Характеристика осязательного опознания изображений детьми дошкольного возраста | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| Э.И. Маствилискер | К вопросу о типологических различиях в формах реакций у старших дошкольников | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| Л.М. Зюбин | Психологический аспект проблемы перевоспитания педагогически запущенных детей и несовершеннолетних правонарушителей | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| Н.В. Голубева | Опыт исследования малых групп | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| В.А. Таран, Ю.Н. Кофанов | К вопросу об определении передаточной функции человека-оператора с помощью аналоговой вычислительной машины | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| В.А. Сафронов | О механографической регистрации мышечного тонуса | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| А.В. Брушлинский | Психология мышления и педагогическая практика | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| А.Р. Лурия | Новое руководство по физиологичекой психологии | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| Ю.З. Гильбух | Вопросы психологического моделирования деятельности в работах американских авторов | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| В.М. Фетисов | 4-й Всесоюзный симпозиум по кибернетике | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| Д.Н. Завалишина | Симпозиум по моделированию психических процессов | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| В.В. Максимов, М.Х. Беккер | Моделирование и некоторые теоретические проблемы общей психологии | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| Р.Х. Зарипов | Проблемы художественного восприятия | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| — | Петр Иванович Зинченко | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| — | Е.И. Игнатьев | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| — | Новые книги | №3 (Май-Июнь) | 1969 |
| Ф.Н. Шемякин | В.И. Ленин и проблема исторического развития мышления | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| Т. Томашевский | О необходимости и перспективах теории сообщений | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| Д.А. Ошанин | Роль оперативного образа в выявлении информационного содержания сигналов | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| И.А. Камышов, В.Г. Лазарев | Некоторые особенности перемещения взора летчика при считывании показаний приборов в реальном полете | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| В.С. Маньковский | Влияние зрительного восприятия на слуховую локализацию источника звука | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| О.К. Тихомиров, В.А. Терехов | Значение и смысл в процессе решения мыслительной задачи | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| Л.П. Доблаев | Понимание незнакомых слов | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| А.Г. Пушкина | Формирование транспозиции отношений у детей преддошкольного и дошкольного возраста | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| Е.И. Савонько | Оценка и самооценка как мотивы поведения школьников разного возраста | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| Р.Г. Гурова | Опыт изучения влияния социально-исторических условий на психическое развитие детей (сравнительное исследование, 1929 и 1966 гг.) | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| Ю.А. Шерковин | Некоторые социально-психологические вопросы пропагандитского воздейсвия | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| Н.М. Лившиц | О некоторых условиях повышения эффективности урока | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| А.М. Новиков | Способ количественной оценки эффективности методик в обучении трудовым действиям | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| А.Н. Базилевский, Я.Я. Белик, А.А. Мельник | Исследование зрительного восприятия пространства и движения методом теневой проекции | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| Т.К. Горобец | Устройство для исследования процесса решения задач | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| В.И. Бутов | Методика исследования переработки информации при ее поступлении по разным сенсорным каналам | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| Ш.А. Надирашвили | Новый этап в изучении процессов восприятия в советской психологии | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| А.И. Назаров | Исследование полуавтоматического слежения (По материалам зарубежной печати) | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| В. Хаккер | Педагогическая и исследовательская работа кафедры психологии Дрезденского технического университета | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| В.Н. Колбановский | Совещание по проблемам психологии религии | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| Б.А. Душков | Проблемы сенсорной изоляции | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| — | Константин Андреевич Рамуль | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| — | Памяти И.Л. Стычинского | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| — | Памяти М.П. Феофанова | №4 (Июль-Август) | 1969 |
| К.К. Платонов | В.И. Ленин и вопросы психологии религии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| А.Р. Лурия | Сознательное действие, его происхождение и его мозговая организация | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| Д.А. Ошанин, А.Н. Ковалев | ЭЦВМ как вспомогательное средство психологического анализа | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| И.М. Фейгенберг, В.А. Иванников | Взаимоотношение условной и ориентировочной реакций | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| Э.А. Голубева, В.И. Рождественская | О соотношении произвольного запоминания и некоторых психофизиологических показателей | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| Л.С. Нерсесян, В.Н. Пушкин | Психологическая структура готовности оператора к экстренному действию | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| И.Г. Беспалько | К вопросу об ассиметрии внимания | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| Л.Л. Гурова | Функция наглядно-образных компонентов в решении задач | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| А.А. Смирнов, З.М. Истомина, К.П. Мальцева, В.И. Самохвалова | Формирование приемов логического запоминания у детей дошкольного возраста и младших школьников | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| Е.Е. Шулешко | О становления формы объемных тел | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| А.К. Маркова | Овладение слоговым составом слова в раннем возрасте | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| Б.Г. Ананьев | Творческий путь С.Л.Рубинштейна | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| А.В. Брушлинский | Проблемы обучения и мышления в трудах С.Л. Рубинштейна | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| Е.А. Будилова, К.А. Славская | Проблема личности в трудах С.Л. Рубинштейна | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| Я.В. Большунов, В.М. Соловьев | К вопросу о времени реакции на предъявление разновероятных слов | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| Г.В. Ефимова | Особенности нейродинамики в процессах умственного сопоставления | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| В.В. Григолава | К вопросу о восприятии иррелевантного раздражителя | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| Г.Э. Журавлев | О 'гипнотическом' взгляде змей | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| — | И.П. Павлов о механизме гипнотического состояния человека | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| Е.Я. Войтинский | К вопросу о колличественной оценке сигнала и шума в электроэнцефалограмме | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| П.Л. Горфункель | На высших уровняхинтеграции | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| К.М. Гуревич | Физиологические механизмы слова | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| Л.И. Анцыферова | Психологическая концепция Пьера Жане | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| Ал. Рошка, К. Войку | Развитие психологии в Румынии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| В.И. Лубовский | XIX Международный психологический конгресс | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1969 |
| В.Д. Небылицын | Ленинские идеи и развитие психофизиологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| В.Н. Пушкин | Об изучении мышления как процесса | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| Е.К. Гусев | Микроинтервальный анализ бинаурального слуха | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| А.И. Миракян | Опыт изучения константности восприятия величин в ограниченном поле зрения | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| М.П. Иванова, В.П. Гундаров | Корреляционный анализ ЭЭГ при элементарном произвольном движении | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| А.В. Миронов | О некоторых вопросах психологии чувств и их роли в художественном восприятии и творчестве | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| Д.Б. Годовикова | Особенности реакции младенцев на 'физические' и 'социальные' звуковые раздражители | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| А.И. Клименко | К вопросу об индивидуально-типологических различиях учащихся в степени утомления при разных методах обучения | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| К.Э. Фабри | В.А. Вагенр и современная зоопсихология | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| Е.Я. Войтинский | О применении методов теории ругулировки к исследованию вызванных потенциалов мозга | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| Б.П. Бичаев | Анализ взаимодействия операторов для решения задачи их обучения | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| Е.Ф. Ульянченко | Методика оценки времени решения оператором задач управления | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| И.М. Панасенко, Л.В. Фаткин | Критерии и оценки деятельности оператора в режиме технической диагностики | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| М.И. Смирнов | Еще раз о психологии личности | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| М. Жебровска, А. Гурыцка, З. Путкевич, А. Шеминска, А. Голомб | Некоторые исследования Институт психологии Варшавского университета в области психологии воспитания | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| Н.Д. Левитов | Теория ролей' в психологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| — | Григорий Силович Костюк (К 70-летию со дня рождения) | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| Э.А. Фарапонова | О задачах и перспективном плане работы Общества психологов при АПН СССР на 1969-1971 годы | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| И.И. Иванова | Восмидесятилетие со дня рождения С,Л, Рубинштейна | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| М.А. Кремень | Первый Всесоюзный симпозиум по проблеме 'деятельность человека в режиме слежения' | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| А.Л. Буцык, Г.Ф. Королькова | Совещание по проблеме профориентации | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| А.И. Подольский | IV всесоюзная конференция НСО психологов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| Н.Ф. Шляхта | Московская городская конференция молодых психологов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| А.Р. Лурия | Слет выпускников отделения (факультета) психологии Московского университета | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| — | Примерные темы докладов учителей по вопросам психологии обучения и воспитания на Всесоюзных 'Педагогических чтениях', посвященных 100-летию со дня рождения В.И. Ленина | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| — | Новые книги | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| — | Павел Романович Чамата | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| — | Указатель статей, опубликованных в журнале 'Вопросы психологии' за 1969 год | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1969 |
| В.А. Крутецкий | Развитие ленинских идей в советской психологии способностей | №1 (Январь-Февраль) | 1970 |
| В.С. Мерлин | Взаимоотношение типичных и индивидуальных особенностей темперамента | №1 (Январь-Февраль) | 1970 |
| Б.И. Додонов | Направленность, характер и типичные переживания человека | №1 (Январь-Февраль) | 1970 |
| Г.Г. Вучетич, В.П. Зинченко | Сканирование последовательно фиксируемых следов в кратковременной памяти | №1 (Январь-Февраль) | 1970 |
| З.Г. Туровская | Особенности изменения электроэнцефалограммы в стрессе и его последействии | №1 (Январь-Февраль) | 1970 |
| Д.Г. Элькин | К вопросу о роли временного фактора в мнемической деятельности человека | №1 (Январь-Февраль) | 1970 |
| А.М. Матюшкин, В.И. Михеев | К моделированию процесса мышления и самообучающейся системе | №1 (Январь-Февраль) | 1970 |
| Е.И. Степанова | Возрастная изменчивость интеллектуальных функций в юношеском возрасте | №1 (Январь-Февраль) | 1970 |
| В.Ф. Сафин | Самооценка и взаимооценка старшеклассников в зависимости от их внушаемости | №1 (Январь-Февраль) | 1970 |
| С.Г. Якобсон, И.Н. Шоластер, В.Г. Щуцкая | Исследование взаимоотношений между детьми при выборе ими общей задачи | №1 (Январь-Февраль) | 1970 |
| О.Л. Зангвилл | Локализация мозговых заболеваний | №1 (Январь-Февраль) | 1970 |
| Б.В. Зейгарник, С.Я. Рубинштейн | О некоторых дискуссионных вопросах экспериментальной патопсихологии | №1 (Январь-Февраль) | 1970 |
| Л.А. Попов, А.И. Лисицын | Устройство для формирования световых фигур | №1 (Январь-Февраль) | 1970 |
| О.А. Конопкин | Инженерная психология и системы управления | №1 (Январь-Февраль) | 1970 |
| А. Яцикявичюс, Ю.П. Лапе | Первая книга о развитии психологии в Литве | №1 (Январь-Февраль) | 1970 |
| Е.Д. Любимова | Указатель литературы по психологии, опубликованной в 1968 г | №1 (Январь-Февраль) | 1970 |
| Б.А. Душков, А.Н. Золотухин, Ф.П. Космолинский | Психофизиологические и инженерно-психологические аспекты авиакосмической медицины | №1 (Январь-Февраль) | 1970 |
| П. Тульвисте | Симпозиум по пробелемам исследования времени реакции | №1 (Январь-Февраль) | 1970 |
| — | Новые книги | №1 (Январь-Февраль) | 1970 |
| А.А. Смирнов | Ленинская теория отражения и психология | №2 (Март-Апрель) | 1970 |
| А.Н. Леонтьев | Чувственный образ и модель в свете ленинской теории отражения | №2 (Март-Апрель) | 1970 |
| М.Г. Ярошевский | В.И. Ленин и кризис психологии на рубеже XX столетия | №2 (Март-Апрель) | 1970 |
| Н.А. Менчинская, А.К. Маркова, А.М. Матюшкин, Т.К. Мухина | К исследованию истории умственного развития ребенка как составной части теории познания и диалектики | №2 (Март-Апрель) | 1970 |
| А.В. Запорожец | Ленинская теория отражения и проблемы умственного развития ребенка | №2 (Март-Апрель) | 1970 |
| Е.В. Шорохова | Ленинские идеи о потребностях людей | №2 (Март-Апрель) | 1970 |
| А.В. Веденов | В.И. Ленин и становление личности рабочего как активного деятеля общественного развития | №2 (Март-Апрель) | 1970 |
| В.Н. Колбановский | В.И.Ленин о роли социально-психологического фактора в общественной жизни | №2 (Март-Апрель) | 1970 |
| В.Н. Лавриненко | Изучение устойчивости моральных суждений у школьников | №2 (Март-Апрель) | 1970 |
| Т.П. Зинченко | О модели информационного поиска | №2 (Март-Апрель) | 1970 |
| Л.А. Китаев-Смык | Значение зрительной информации в формировании пространственного восприятия в невесомости | №2 (Март-Апрель) | 1970 |
| А.С. Егоров, Б.Н. Яковец | Об особенностях информационного поиска в связи с различной прочностью запоминания информации | №2 (Март-Апрель) | 1970 |
| Л.Д. Чайнова, И.А. Комарова, Ф.М. Зонабенд | Комплексная психофизиологическая оценка читаемости знаковой информации | №2 (Март-Апрель) | 1970 |
| Н.К. Глухова | Методика электромагнитного исследования речи детей | №2 (Март-Апрель) | 1970 |
| Г.Х. Шингаров | Исследование по теории отражения | №2 (Март-Апрель) | 1970 |
| Т.В. Розанова, Н.И. Чуприкова, В.И. Лубовский, Э.А. Фарапонова | XIX Международный психологический конгресс | №2 (Март-Апрель) | 1970 |
| Э.А. Фарапонова | Конференции и симпозиумы Общества психологов СССР в 1970 г | №2 (Март-Апрель) | 1970 |
| Л.И. Головач | Зональная конференция психологов Западных областей Украины | №2 (Март-Апрель) | 1970 |
| К.В. Масалова | Межвузовская конференция по проблеме трудового обучения и воспитания учащихся | №2 (Март-Апрель) | 1970 |
| Г.С. Костюк | Развитие ленинских идей в советской психологии личности | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| А.А. Смирнов | А.И. Герцен и проблемы психологии | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| Д.А. Ошанин | Предметное действие как информационный процесс | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| Н.Г. Левандовский | О структуре характера | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| Е. Герон | О некоторых механизмах волевого усилия | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| Р.М. Фрумкина | Субъективные оценки частот элементов текста и вероятностное прогнозирование речевого поведения | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| М.А. Меньщикова | К характеристике общекультурных интересов советской учащейся молодежи | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| А.И. Лавриненко | К вопросу об устойчивости моральных суждений у школьников | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| А.Р. Лурия, Е.Ю. Артемьева | О двух путях достижения достоверности психологического исследования | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| Л.А. Фирсов | Голосовое поведение у низших и высших обезьян | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| А.А. Бодалев, В.Н. Куницына, Р.А. Максимова, В.Н. Панферов, М.П. Пикельникова, Ю.П. Степкин, Н.Ф. Федотова | Новые данные к проблеме социальной перцепции | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| Я.И. Петров | О структуре памяти как психической функции | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| И.Т. Бжалава | Попытка установления электроэнцефалографического градиента установки | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| Н.Н. Поддьяков | О генезисе процесса уподобления в зрительной системе | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| А.М. Фонарев, А.И. Модина | Методика иссле6дования 'мышечной памяти' у детей раннего возраста | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| К.К. Платонов | О человеке как предмете познания | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| А.В. Запорожец | Новое в изучении наследства великого русского ученова | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| И.В. Страхов | Психология характера | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| Н.Ф. Добрынин | Значимость сравнения в познавательной деятельности человека | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| Ю.С. Бабахан | Оперативная устойчивость и эмоциональный стресс | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| — | Николай Федорович Добрынин | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| — | Юбилей ученого | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| Д.Н. Завалишина | Очередная сессия Центрального совета Общества психологов СССР | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| Н.И. Крылов, Е.М. Крутова, П.М. Якобсон | Всесоюзное совещание по социальной психологии | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| Л.Л. Кондратьева, Е.А. Климов | Первое Всесоюзное совещание по вопросам профориентации и профконсультации в школе | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| М.А. Алемаскин | Первая Всесоюзная конференция по психологическому изучению трудновоспитуемых детей и подростков-правонарушителей | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| М.А. Дмитриева | Конференция по инженерной психологии в ЛГУ | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| — | Новые книги | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| — | Памяти Александра Васильевича Веденова | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| — | Памяти Юрия Александровича Самарина | №3 (Май-Июнь) | 1970 |
| А.В. Петровский | О некоторых проблемах социально-психологических исследований | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| Л.М. Фридман | О путях развития математической психологии | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| Р.Г. Натадзе | О некоторых проявлениях категориальности восприятия | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| А.И. Сухарева | О психологических проявлениях основных свойств нерной системы в трудовой деятельности | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| Л.В. Фаткин, И.М. Фейгенберг, М.А. Цискаридзе | О некоторых детерминантах сенсомоторной деятельности | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| И.М. Лущихина | Эффективность селективного аудирования в речевой коммуникации | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| Г.В. Ефимова | О роли явлений суммации возбуждения в механизмах умственного сопоставления | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| Н.Б. Венгер | Об усвоении ребенком систематизации внешних свойств предметов | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| В.А. Абраменко | Особенности интеллектуальных качеств в структуре характера | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| В.П. Ягункова | Об индивидуальных особенностях формирования литературных способностей у подростков | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| А. Гучас | Основные этапы развития психологической мысли в Литве | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| А.А. Хохлов | По поводу статьи Д.А. Ошанина 'Роль оперативного образа в выявлении информационного содержания сигналов' | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| Д.А. Ошанин | О психологической трактовке понятия 'информация' | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| М.Н. Валуева | Психофизиологическое исследование одной из форм мотивации у человека | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| М.А. Новиков | Коммуникационные структуры и эффективность групповой деятельности операторов | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| В.Ф. Кожокин | Формирование 'тактического' мышления у спортсменов | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| В.С. Фомин, Л.Н. Никольский | Аппаратура для оценки функционального состояния оператора | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| Б.С. Березкин, А.Н. Грязнов, М.Д. Шкарин | Автоматизированная обработка данных по ходу окулографического эксперимента | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| К.М. Монтаев, Н. Айгабилов, А.Т. Косеубаев | Книга о психологической мысли казахского народа | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| П.М. Якобсон | Некоторые данные о психологии юношевского возраста в зарубежной литературе | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| В.В. Лучков | Обучение психомоторным навыкам | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| И. Лингарт, Ц. Лукавски, М. Шпачек, И. Экснер, И. Гутвирт, Л. Колман | Пражская конференция 'Психология человеческого учения' | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| В.А. Крутецкий, Н.А. Менчинская, М.С. Неймарк, Т.И. Данюшевская | Вопросы психологии обучения и воспитания на Всесоюных 'Педагогических чтениях' АПН СССР, посвященных 100-летию со дня рождения В.И. Ленина | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| Э.А. Фарапонова | Международный конгресс по прикладной психологии | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| — | Объявления | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| — | Новые книги | №4 (Июль-Август) | 1970 |
| В.Н. Колбановский | К 50-летию со дня речи В.И. Ленина на III съезде комсомола | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| Н.Д. Левитов | Проблема характера в современной психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| А.М. Матюшкин | Классификация проблемных ситуаций | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романов | Новый метод исследования внутренних форм зрительной активности | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| М.С. Шехтер | Противоречат ли друг другу существующие гипотезы опознания? | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| А.Я. Потапова | Об условиях, затрудняющих параллельное протекание опознавательных процессов | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| Р.М. Грановская, И.Я. Березная | Модель динамического и статистического процессов в кратковременной памяти | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| Г.Н. Кечхуашвили | К проблеме избыточного речевого сообщения | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| Г.А. Стрюков | О связи кожно-гальванической активности с процессами ожидания и готовности к предстоящему действию | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| Н.Д. Завалова, В.А. Пономаренко | Характеристика поведения летчика при усложнении обстановки полета | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| Е.Н. Кабанова-Меллер | Роль образа в решении задач | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| Н.И. Судаков | Сравнительная характеристика идеалов современных советских учащихся и учащихся доревалюционной России | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| П.Г. Лехестик | Влияние положения учеников в коллективе класса на их нравственное развитие | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| А.С. Роботова | О некоторых психологических условиях воспитания правильных взаимотношений учащихся в коллективе | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| Ш.Н. Чхартишвили, К.Д. Ковзанадзе | Работоспособность и утомляемость в переходном возрасте | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| Г.Н. Хилова | Устойчивость кратковременной и оперативной памяти в некоторых экстремальных условиях | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| И.Л. Литвинов | Об одной фактической ошибке | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| Н.Г. Зырянова | О соотношении показателей силы по двум двигательным методикам | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| В.Д. Небылицын | Человек в мире военной техники | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| М.Г. Ярошевский | Исследование структуры мыслительной деятельности человека | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| Л.И. Анцыферова | Психология личности как 'открытой системы' | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| М.М. Нудельман | Московская городская межвузовская студенческая научная конференция | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| Э.А. Фарапонова | Очередная сессия Центрального Совета Общества психологов при АПН СССР | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| В.Г. Асеев, И.И. Иванова | Всесоюзный сисмпозиум по проблемам личности | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| — | Примерный перечень актуальных вопросов по психологии, рекомендуемых для разработки в кандидатских диссертациях | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| — | Новые книги | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1970 |
| Г.С. Костюк | Ф. Энгельс и проблемы психологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1970 |
| А.А. Смирнов | Ян Амос Коменский и проблемы психологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1970 |
| Е.П. Кринчик, П.Д. Медникаров | О механизмах влияния вероятности сигнала на время реакции человека | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1970 |
| А.И. Крупнов | Исследование соотношения между фоновыми электроэнцефалографическими показателями и динамическими признаками активности поведения | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1970 |
| Г.К. Середа, Б.И. Снопик | К проблеме единства механизмов кратковременной и долговременной памяти | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1970 |
| Г.А. Балл | О психологическом содержании понятия 'задача' | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1970 |
| Е.Н. Домонтович, В.М. Коган, А.Н. Куренкова, Н.Б. Шабалина | Психофизиологическое исследование динамики умственной работоспособности | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1970 |
| И.В. Дубровина | Исследование элементарных проявлений специфических умственных способностей в младшем школьном возрасте | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1970 |
| З.Н. Новлянская | О некоторых предпосылках развития литературных способностей в младшем школьном возрасте | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1970 |
| Т.Н. Ушакова | О причичнах детского словотворчества | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1970 |
| Б.Г. Будашевский | Проявление закона Вебера-Фехнера при принятии решения и вероятностном обучении | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1970 |
| Ю.В. Станэк | Развитие изобразительных способностей младших школьников на занятиях рисованием | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1970 |
| В.Г. Афремов, А.М. Котлярский, В.И. Чернышев | К вопросу о восприятии изображений, стабилизированных относительно сетчатки | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1970 |
| Е.Д. Любимова | Указатель литературы по психологии, опубликованной в 1969 году | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1970 |
| Ф.В. Ипполитов, Э.А. Голубева | Вторая Всесоюзная конференция по памяти и следовым процессам | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1970 |
| А.М. Шахнарович | III Всесоюзный симпозиум по психолингвистике | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1970 |
| — | Виктор Николаевич Колбановский | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1970 |
| — | Указатель статей, опубликованных в журнале 'Вопросы психологии' за 1970 год | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1970 |
| — | Советская психология накануне XXIV съезда КПСС | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| Н.А. Менчинская | Всеобщее среднее образование, новые программы шеолы и проблемы психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| В.В. Чебышева | Психологичесие проблемы профориентации школьников | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| К.М. Гуревич | Вопросы психологии в планах социального развития предприятий | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| Б.Ф. Ломов | О роли практики в развитии теории общей психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| Л.М. Веккер, А.В. Бровар, Н.М. Владимирова, И.А. Михайлова | О соотношении структурных и статистических характеристик образов восприятия разной степени константности | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| Н.И. Чуприкова | О стабилизации времени реакций при большом числе хранящихся в памяти эталонов | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| Л.Б. Ительсон | Парадоксы восприятия и экстраполяционные механизмы перцепции | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| Н.В. Асмаян, Г.А. Голицын | О принятии решений в ситуации выбора | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| К.М. Шоломий | Оптимизация алгоритмов распознавания за счет использования особенностей работы памяти | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| Ш.Н. Чхартишвили | Влияние потребности на восприятие и установка | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| В.Р. Кисловская | К вопросу об эмоциональном отношении школьника к коллективу | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| К.А. Рамуль | Вильгельм Вундт как психолог | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| А.Г. Ивахненко, В.Д. Димитров | Формирование эвристик при поиске пропущенных в фразе слов | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| А.А. Бефани | Роль движений в процессе восприятия ритмических раздражителей | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| Б.А. Греков | О возрастных особенностях в воспроизведении цвета по памяти | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| Н. Даскалов | Некоторые материалы к вопросу о роли умственной активности в запоминании | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| Ф. Генов | Формирование установки на выполнение определенной силовой деятельности | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| Д.Б. Богоявленская | Метод исследования уровней интеллектуальной активности | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| А.С. Лукаускас, И.Ф. Ольшвангас | Применение эмпирических математических формул для количественной оценки выполнения теста 'сложение чисел с переключением' | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| З.Р. Душабаев | К вопросу о различии психологического и физиологического приемов изучения пространственного различения у животных | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| М.С. Тер-Мхитаров | Применение вычислительного комплекса для исследования системы 'оператор-машина' | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| В.К. Котырло | О книге Л.А. Венгера 'Восприятие и обучение' | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| М. Махач | Развитие и современное состояние психологии труда в ЧССР | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| Ю.В. Укке | Разработка психологических проблем профессиональной ориентации в Соединенных Штатах Америки | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| — | Д.Г. Элькин (к 75-летию со дня рождения) | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| М.А. Меньщикова, Ю.А. Шерковин | Второй международный коллоквиум по социальной психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| Т.К. Горобец | Межреспубликанский симпозиум, посвященный проблемам начальной школы | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| Д.Н. Завалишина | На заседании Московского отделения Общества психологов СССР | №1 (Январь-Февраль) | 1971 |
| Л.В. Занков | Опыт психологического изучения школьников в составе педагогического исследования | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| Г.Г. Граник | Формирование у школьников общего метода действий для решегия пунктуационных задач | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| В.С. Кузин | Быстрое' восприятие у школьников в процессе рисования с натуры | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| Р.Г. Натадзе | Установочное действие иллюзорно воспринимаемой величины рисунков и представляемой величины изображенных на них реальных предметов | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| Ю.К. Стрелков | Послеобраз и модель сенсорного звена зрительной системы | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| В.Н. Пушкин, Д.А. Поспелов, Е.И. Ефимов | Психологическая теория мышления и некоторые пути развития кибернетики | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| Т.И. Саксакулм | О колличественной характеристике поиска оптимального решения человеком-оператором | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| Ф.Д. Горбов, М.А. Матова, Б.Ш. Розенблат | К характеристике психических состояний человека в усложненных условиях деятельности | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| В.М. Зацнорский, М.Д. Вентцель, В.Д. Чепик | Особенности деятельности человека в режиме слежения за частотой сокращений своего сердца | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| В.Г. Асеев, Ю.Т. Мишин | Режим труда и отдыха при выполнении особо монотонной работы | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| Э.А. Голубева, Р.С. Трубникова | О корреляциях продуктивности памяти с силой нервной системы | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| Г.Е. Коновалов, В.А. Нелюбин | Изменение интенсивности и устойчивости внимания у спортсменов в процессе тренировки | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| А.В. Петровский | Значение и роль психологии в учебном процессе педагогического вуза | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| В.И. Мясников, Ф.Н. Усков | Система анализа сновидной активности человека для случая длительных медико-биологических экспериментов | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| А.М. Матюшкин, М.П. Егоров | Вариант методики определения надежности рангового упорядочения наборов тональных сигналов | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| В.А. Крутецкий | Проблемы психологии личности | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| Е.С. Махлах | Новые книга о мотивации поведения человека | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| А.Р. Лурия | Новое о психологии, биологии и паталогии памяти | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| И. Ломпшер | Педагогическая психология в Германской Демократической Республике | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| Е.Т. Ротенберг-Ойзерман | О некоторых направлениях в исследовании восприятия | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| О.М. Тутунджян | Поль Фресс (К 60-летию со дня рождения) | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| М.В. Зверева | Леонид Владимирович Занков : к 70-летию со дня рождения | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| З.Г. Туровская, Е.П. Гусева | Психологические аспекты физиологических исследований, заслушанных на XI съезде Всесоюзного физиологического обществаимени И.П. Павлова | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| А.И. Подольский | V всесоюзная конференция НСО психологов | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| Д.Н. Завалишина | Конференция по инженерной психологии | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| — | Памяти М.Дж. Магеррамова | №2 (Март-Апрель) | 1971 |
| Н.Д. Завалова, Б.Ф. Ломов, В.А. Пономаренко | Принцип активного оператора и распределение функций между человеком и автоматом | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| Д.А. Ошанин, В.И. Козлов | Эффекторный оперативный образ | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| Ю.Б. Гиппенрейтер, С.Д. Смирнов | Уровни следящих движений глаз и зрительное внимание | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| О.А. Конопкин, Г.А. Стрюков | Вероятностное прогнозирование как детерминанта скорости реакций на альтернативные сигналы | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| В.С. Горожанин | Максимальные скоростные показатели и некоторые свойства нервной системы человека | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| А.М. Матюшкин | Психологические проблемы программированного обучения | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| И.С. Якиманская | О некоторых путях диагностики развития пространственного мышленияу школьников | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| Н.П. Линькова | Способности к техническому конструктированию | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| Фам Мин Хак, Н.А. Акбарова | О соотношении проэктивного и ретроактивного торможения в кратковременной памяти при локальном поражении головного мозга | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| Е.Ф. Мордвинов, А.С. Егоров | Об одном ЭЭГ-корреляте отношения человека и предстоящей деятельности | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| Г.З. Бедный | психологический анализ структуры производственных операций и вопросы нормирования | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| О.М. Тутунджян | Исследовательская работа по детской и педагогической психологии в Армении | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| С.А. Будасси | Способ исследования колличественных характеристик личности в группе | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| Е.С. Рапацевич | Прирбор для исследования поиска решения в условиях регулируемой неопределенности | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| А.И. Корват | Прибор для одновременной записи на кимографе движений пальцев и кисти при построении письменных знаков | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| Н.С. Лейтес | Новые книги по проблемам индивидуальных различий | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| П.М. Якобсон | Расстройства личности в детском возрасте | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| Ю.З. Гильбух, А.Г. Костюк, В.Г. Лоос | Проблема функциональной музыки в зарубежной психологии | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| В.М. Михайлов, Е.К. Матлин | Всесоюзный симпозиум по социально-психологическим проблемам взаимоотношений в группах учащихся и рабочей молодежи | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| Б.И. Снопик | Первый Всесоюзный симпозиум по психологии памяти | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| И.В. Дубровина, Н.П. Линькова | Конференция по проблеме способностей | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| В.Н. Куницына, М.А. Алемаскин | Всесоюзный симпозиум по психологии общения | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| Э.А. Фарапонова | Совещания, конференции и симпозиумы Общества психологов при АПН СССР В 1971 году | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| — | Н.С. Магин | №3 (Май-Июнь) | 1971 |
| — | XXIV съезд КПСС и задачи советской психологии | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| Д.Б. Эльконин | К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| А.К. Маркова | Усвоение школьниками коммуникативной функции языка | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| В.И. Бельтюков | К проблеме восприятия устной речи | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| А.Н. Черкашин, А.А. Азарашвили | К вопросу о диссоциированном обучении животных | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| Г.Ю. Волынкина, Ш.М. Замаховер, А.Н. Тимофеева | Электромиографическое исследование эмоциональных состояний | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| Е.А. Милерян | О надежности оператора в различных режимах работы | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| В.П. Варлашкин, Н.И. Майзель | Психологические особенности работы водителя на горных дорогах | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| М.И. Киебель, А.Р. Лурия | Пути и средства кодирования смысла | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| П.В. Симонов | О филогенетических предпосылках волн | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| В.А. Бакеев | Влияние мнения неорганизованной группы и сложившегося коллектива на проявление внушаемости личности | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| Ф.В. Бассин | О развитии взглядов на предмет психологии | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| Б.А. Головкин, А.В. Родионов | Исследование выбора решений в условиях моделирования игры случайных автоматов | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| Е.П. Кожевников | Компенсаторное слежение в условиях монохроматической световой среды | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| М.С. Роговин, Л.А. Сухинская | Универсальный стенд и его место в лабораторном практикуме по психологии | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| Н.Б. Берхин | Об организации обучения студентов-педагогов методикам психологического исследования | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| Г.Ф. Павлюк | Опыт выработки у студентов навыков иследовательской деятельности | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| А.М. Котлярский | О применении миниатюрных устройств при исследовании процессов зрительного восприятия | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| А.М. Котлярский | О применении миниатюрных устройств при исследовании процессов з0рительного восприятия | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| В.М. Русалов, Р. Юнусов | Таксономия как способ обработки вызванных потенциалов | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| В.В. Чебышева | Классификация профессий в профориентация | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| Ю.Б. Гиппенрейтер | О книге Т.Н. Корнсвиита 'Зрительное восприятие' | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| А.М. Матюшкин | Психология мышления и кибернетика | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| В.С. Юркевич | Изучение общей одаренности за рубежом | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| В.Э. Чудновский | О некоторых исследованиях комформизма в зарубежной психологии | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| Б.С. Братусь, Е.Т. Ротенберг | III Всероссийский семинар по усовершенствованию патопсихологов | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| А.К. Перов, А.С. Новомейский | Научная конференция Уральского отделения Всесоюзного Общества психологов | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| Н.Н. Нигматов | В Узбекском отделении Общества психологов | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| М.М. Коченов | Всесоюзная конференция по судебной психологии | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| Э.А. Фарапонова | О IV Всесоюзном създе Общества психологов при АПН СССР | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| — | Резолюция IV съезда Общества психологов при АПН СССР | №4 (Июль-Август) | 1971 |
| Б.Ф. Ломов | Состояние и перспективы развития психологии в СССР в свете решений XXIV съезда КПСС | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1971 |
| Ф.Д. Горбов | Детерминация психических состояний | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1971 |
| Е.В. Хрунов, И.Ф. Чекирда, И.А. Колосов | Подготовка космонавтов на самолетах-лабораториях в условиях невесомости к трудовой деятельности в космосе | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1971 |
| В.А. Моляко | Некоторые особенности мышления конструкторов при проектировании кинематических систем | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1971 |
| Л.П. Руденко | О реакциях преднастройки к предстоящей деятельности у животных | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1971 |
| Н.Е. Малков | Микроинтервальный анализ умственной работоспособности учащихся старших классов | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1971 |
| Г.А. Ильина, С.Д. Руднева | К вопросу о механизме музыкального переживания | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1971 |
| Л.М. Фридман | Еще раз о понятии алгоритма в психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1971 |
| С.Ф. Жуйков | К проблеме диагностики обучаемости школьников | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1971 |
| М.И. Зарандия | К вопросу о развитии умственных операций у детей дошкольного возраста | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1971 |
| М.Г. Ярошевский | Предмет психологии и ее критериальный строй | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1971 |
| Н.М. Пейсахов | Зависимость времени двигательной реакции от характера ответных действий | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1971 |
| А.В. Борисов | Научная организация труда при производстве наладочных работ в электроустановочных и психологические исследования | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1971 |
| Н.Д. Левитов | Психические состояния персеверации и ригидности | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1971 |
| Э.М. Рутман | Психофизиология поведения' | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1971 |
| Е.Н. Соколов | Исследование и моделирование деятельности зрительной системы | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1971 |
| Г.Л. Смолян | Инженерно-психологические исследования человеко-машинных систем | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1971 |
| Р.А. Воронова | Проблемы психологии личности на XIX Международном психологическом конгрессе | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1971 |
| А.В. Зосимовский, Е.В. Тонков | Симпозиум по проблеме управления воспитательным процессом | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1971 |
| — | IV съезд Общества психологов СССР | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1971 |
| — | А.Н. Раевский | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1971 |
| Л.И. Божович, В.Э. Чудновский | Задачи психологии воспитания в свете решений XXIV съезда КПСС | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1971 |
| В.Д. Небылицын | Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1971 |
| В.П. Зинченко | Продуктивное восприятие | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1971 |
| М.С. Шехтер, Ф.С. Ясская | Новые данные о механизмах опознавательного процесса в условиях бинарной классификации | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1971 |
| А.А. Володин | Электрический синтез музыкальных звуков как основа исследования их восприятий | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1971 |
| Д.Н. Завалишина | Способ и структура действия | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1971 |
| А.Ф. Говоркова | О понятийной природе эмпирических обобщений | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1971 |
| А.В. Петровский | На путях развития социальной психологии в СССР | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1971 |
| Я.Л. Коломинский | Социально-психологические проблемы взаимоотношений в малых группах и коллективах | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1971 |
| Е.М. Крутова | Объединения людей в обществе и их особенности | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1971 |
| Б.М. Теплов | Заметки психолога при чтении художественной литературы | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1971 |
| Я.А. Пономарев | Психология и объективная реальность | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1971 |
| Б.В. Зейгарник, С.Я. Рубинштейн | Реплика по поводу статьи Ф.В. Бассина 'О развитии взглядов на предмет психологии' | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1971 |
| Г. Владимирова | Изменение фазовой ассиметрии ЭЭГ-колебаний при различных функциональных состояниях у шестилетних детей | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1971 |
| А.А. Кирпиченко | Исследование вызванных потенциалов головного мозга человека в процессе отвлечения и активации внимания | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1971 |
| В.С. Мерлин, Э.И. Маствилискер | Некоторые методики исследования силы возбудительного процесса | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1971 |
| С.А. Изюмова, В.К. Мульдаров | О способе автоматического анализа длительностей фаз возрастания и убывания единичного колебания ЭЭГ | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1971 |
| К.М. Гуревич | Логика развития психологической науки | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1971 |
| И.К. Самойлова | К вопросу о дискретности слухового восприятия | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1971 |
| И.З. Постоловский, Е.Г. Семенов | Проблемы ускоренного чтения в США | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1971 |
| М.А. Меньщикова, Е.М. Крутова, Е.Д. Варнакова | Международная конференция в Братиславе по проблеме социализации современной европейской молодежи | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1971 |
| — | Указатель статей, опубликованных в журнале 'Вопросы психологии' за 1971 г. | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1971 |
| А.С. Прангишвили | Установка и деятельность | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| Е.А. Андреева, Н.Ю. Вергилес, Б.Ф. Ломов | К вопросу о функциях движений глаз в процессе зрительного восприятия | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| Э.А. Голубева | Об изучении биоэлектрических корреляторов памяти в дифференциальной психофизиологии | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| С.П. Бочарова, А.Н. Лактионов | Изучение интерференции в кратковременной памяти в связи с типологическими особенностями нервной системы | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| Б.И. Додонов | Типы общей эмоциональной направленности людей и тенденции структурирования их эмоциональной сферы | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| Э. Крау | Начальная профессиональная адаптация и пути ее определения | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| С.Г. Якобсон, П.Г. Нежнов | Исследование руководства детьми их совместной деятельностью | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| С.Н. Карпова | Некоторые особенности становления самостоятельности действий при решении дошкольниками системы задач | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| Хо Нгок Дай | О возможности усвоения младшими школьниками алгебраической операции | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| Я.Л. Коломинский | Социальные эталоны как стабилизирующие факторы 'социальной психики' | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| Ю.А. Шерковин | Средства массовой коммуникации и их роль в жизни общества | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| К.К. Платонов | Проблема личности в общественной психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| Л.И. Божович, М.С. Неймарк | Значащие переживания' как предмет психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| Е.И. Бойко | В чем же состоит 'развитие взглядов'? | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| Д. Ковач | Регулятивная роль психических функций в поведении | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| А.П. Сидельниковский | Новый сборник по программированному обучению | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| А.Р. Лурия | Новые монографии по психологии памяти | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| А.М. Матюшкин | Структурно-функциональный подход к исследованию учения | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| Е.Д. Любимова, А.Н. Левшина | Указатель литературы по психологии, опубликованной в 1970 г | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| Ю.В. Укке | Проблемы психологии профессий в США | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| — | Ф.А. Ибрагимбеков (К 70-летию со дня рождения) | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| В. Латкин, И. Семенов | Психологическая проблематика на XIII Международном конгрессе по истории науки | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| — | Примерная тематика третьих Всесоюзных 'Педагогических чтений', посвященных 50-летию образования Союза Советских Социалистических Республик | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| — | Тематический план выпуска литературы по вопросам психологии в издательстве 'Педагогика' на 1972 год | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| — | Об издании 'Основ психологии' | №1 (Январь-Февраль) | 1972 |
| В.А. Крутецкий | Проблема формирования и развития способностей | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| В.В. Белоус | Общевидовые нелинейные интервалы ортогональных свойств темперамента | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| Т.В. Драгунова | Проблема конфликта в подростковом возрасте | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| Р. Ничкович | Проблемное обучение как фактор формирования положительного отношения к учению | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| С.И. Шапиро | Операторы и логические условия в процессе решения математических задач | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| Е.Н. Кабанова-Меллер | Роль обобщения в переносе | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| О.И. Никифорова | К вопросу о воображении | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| Т.А. Ратанова | О способах опознаватенльной деятельности человека в условиях зрительного поиска | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| А.И. Каплан | Различение цвета по параметру яркости при остаточном и нормальном зрении | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| М.К. Акимова | Формирование скоростного навыка в связи с индивидуальными особенностями в силе и лабильности нервных процессов | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| Л.И. Уманский, А.Н. Лутошкин | Методы изучения явлений общественной психологии | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| Л.С. Выготский | Проблема возрастной периодизации детского развития | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| А.А. Ветров | Замечания по вопросу о предмете психологии (психология и кибернетика) | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| Г.И. Иванин | Человек, психика и предмет психологии | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| С.А. Соловьева | Взаимное влияние силы нервной системы, психического напряжения и уровня мотивации на запоминание | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| П.А. Жоров | Варианты корково-подкорковых отношений и реактивные характиристики ЭЭГ при угашении ориентировачного рефлекса и выработке условного рефлекса и дифференцировки | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| Ю.Е. Сосновикова | К сравнительной характиристике психических состояний индивида и масс | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| В.И. Степанский | Время простой сенсомоторной реакции в условиях временной неопределенности сигналов-стимулов | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| В.А. Таран | Сравнительная оценка методов измерения обученности человека-оператора в эргатической системе слежения | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| Д.Г. Элькин | Новый учебник психологии | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| И.Н. Тонконогий | Клиника и лечение афазий' | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| Е.Д. Любимова, А.Н. Левшина | Указатель литературы по психологии, опубликованной в 1970 г | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| И.В. Равич-Щербо | Исследования по психогенетике человека | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| Е.А. Корсунский | Проблемы психологии чтения и читателя | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| — | Памяти николая Дмитриевича Левитова | №2 (Март-Апрель) | 1972 |
| — | 50 лет всесоюзный пионерской организации им. В.И. Ленина | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| Д.А. Ошанин, В. Кваас, А.М. Зальцман | Функциональная деформация в оперативных образах | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| В.М. Смирнов, М.М. Сперанский | Медленные биоэлектрические процессы коры структур мозга и эмоциональное поведение | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| Г.М. Гречишникова, А.К. Осницкий | особенности вероятностного прогнозирования в норме и паталогии | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| В.В. Бойко | О восприятии телевизионного сообщения в зависимости от темпа чтения | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| В.Э. Чудновский | К проблеме экспериментального изучения устойчивости личности | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| С.Ф. Жуйков | Психологические основы оценки знаний по родному языку и умственного развития младших школьников | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| Л.И. Айдарова, Т.М. Савельева | О возможности овладения школьниками методом линвистического анализа | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| Н.Б. Ананьева | Демонстрационное поведение ящериц | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| Ф.В. Бассин | Значищие' переживания и проблема собственно-психологической закономерности | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| Я.А. Микк | Факторы, определяющие время прочтения слова в связном тексте | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| Л.Н. Александрова, Ю.Б. Гиппенрейтер, И.И. Цуккерман | Движения глаз при просмотре изображений со следами ядерных частиц | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| Ю.А. Индлин | Субъективные шкалы гулкости звучания | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| С.А. Изюмова | О соотношении показателей асимметрии длительностей восходящих и нисходящих фаз ЭЭГ и продуктивности непроизвольного и произвольного запоминания | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| Г.Н. Кечхуашвили | Новая методика исследования структуры фиксированной установки | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| Б. Дарвай, К. Смык | Межполушарная асимметрия ампоитуды альфа-ритма в электроэнцефалографической записи и проблема доминантности полушарий мозга | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| П.М. Якобсон | О психологии научного творчества | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| В.В. Максимов | Современные проблемы психологии художественного волсприятия | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| А.Р. Лурия | Новое в психолингвистике и психологии познавательных процессов | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| В.В. Молчанов | Изучение психологии художественного творчества в США | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| — | Шеварев П.А. | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| — | Лурия А.Р. | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| — | Соловьев И.М. | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| Б.А. Душков | Состояние и пути развития проблемы сенсорной изоляции | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| В.А. Крутецкий | Проблемы психологии личности | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| — | Борис Герасимович Ананьев | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| — | Памяти Н.Л. Элиава | №3 (Май-Июнь) | 1972 |
| А.М. Иваницкий | Физиологическая двумерность информации как основа некоторых индивидуальных различий | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| О.А. Конопкин, В.И. Степанский | Саморегуляция деятельности в условиях временной неопределенности исполнитеных сигналов | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| М.А. Матова | Психическая устойчивость человека-оператора с двойной функцией | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| А.И. Миракян | Проблема константности величин и изучение тенденций к константности и к аконстантности в процессе восприятия | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| А.А. Володин | О восприятии переходных процессов музыкальных звуков | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| В.Ф. Михеев | Влияние наследственности на индивидуальные особенности некоторых процессов памяти | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| Т.В. Кудрявцев | О структуре технического и средствах его развития | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| А.М. Матюшкин, М.П. Егоров | Исследование процессов мышления человека при авыполнении заданий ранжирования | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| А.И. Кагальняк | Особенности сравнения учащимися конкретных объектов в зависимости от их количества и характера | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| М. Костуркова | Некоторые аспекты проблемы догадки при чтении незнвкомого текта на иностранном языке | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| Л.С. Цветкова | Процесс называния предмета и его нарушение | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| А.М. Раевский | О механизме реакции человека по предварительной словесной инструкции | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| Н.М. Гнедова | Роль самоконтроля в условиях обучения смысловому соотносению как мнемическому приему детей 5 и 6 лет | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| Н.Б. Берхин | Особенности литературного творчества младших школьников и подростков | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| Э.Н. Шелкова | Некоторые особенности психологии литературного творчества старшеклассников | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| П.А. Наумов | К вопросу об усвоении и сохранении знаний по психологии | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| К.М. Шоломий | Информационно-психологический подход к оценке эффективности обучающих программ | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| В.Д. Небылицын, В.А. Пономаренко | Эргономика.Принципы и рекомендации' | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| Н.Д. Скороспешкина | Математическая теория процесса научения | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| Г.А. Аминев, Т.М. Ларюхина | К методике определения параметров краткосрочной памяти человека | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| Р.Е. Тафель | Анализ исследования творческих способностей в американской психологии | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| А.М. Матюшкин | Международная конференция по программтрованному обучению 'Интерпрограмма-72' | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| М. Махач, Е.А. Милерян | Чехословацкая конференция по проблеме 'Наука-человек-рационализация' | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| И. Даниел | Симпозиум в Смоленицах | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| А.М. Золотарев | Конференция по проблеме умственного развития и его диагностики | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| В.Г. Ражников | Проблемы восприятия музыки на IV Всесоюзной конференции по вопросам развития музыкального слуха, певчего голоса и музыкального восприятия детей и юношества | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| — | Памяти Г.А. Фортунатова | №4 (Июль-Август) | 1972 |
| — | Постановления Партии и Правительства о дальнейшем совершенствовании образования молодежи и задачи психолологической науки | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| Г.С. Костюк | Развитие психологической психологии в Украинской ССР | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| Р.Г. Натадзе | Психологическая наука в Грузии к 50-летию Советского Союза | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| Ш.С. Симонян, О.М. Тутунджян | Микаэл Налбандян и психология | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| Н.Л. Элиава | Об одном факторе, влияющем на разрешение проблемной ситуации | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| В.Н. Пушкин, Г.В. Шавырина | О системности интеллекта | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| В.В. Шпалинский | Экспериментальное изучение параметров малых групп | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| З.Г. Туровская, Е.Л. Бережковская, Э.М. Александровская | Индивидуальный стиль работы и психофизиологические особенности операторов химического производства | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| Л.Г. Жабицкая | К вопросу о психологическом исследовании критериев литературного развития | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| Р.Х. Шакуров | К категориальному аппарату социальной психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| В.А. Гольнева | К характеристике процесса развития организованности как качества личности школьника | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| М.И. Боришевский | Влияние позиции подростка на саморегуляцию поведения | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| Ш.Н. Чхартишвили | Влияние потребности на оценку этических и эстетических ценностей | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| М.Г. Панкова | Особенности нарушения мышления при локализации поражения доминантного полушария головного мозга | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| Н.О. Сипачев | Способность человека к ретроспективной оценке вероятностных отношенирй альтернативных стимулов | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| Г.П. Артемьева | Особенности восприятия и изображения плоских вертикальных объектов | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| В.А. Лунева | К проблеме общения и общительности в юношеском возрасте | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| В.В. Тхоржевский | Эвристическое мышление у детей дошкольного возраста | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| А.И. Назаров, В.Г. Романюта, Л.И. Юматова | Многоканальный телевизионный тахистоскоп | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| Л.Ф. Железняк | Проблема направленности личности в советской психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| А.А. Митькин | Содержательный анализ процессов восприятия | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| М.С. Бернштейн | Спорные вопросы педпгогической психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| В.М. Бондаровская, Т.К. Горобец, В.А. Моляко, М.Л. Смульсон | Исследование стратегии решения задач в зарубежной психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| — | К семидесятелетию профессора Петра Яковлевича Гальперина | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| Ю.К. Корнилов, Г.А. Мурашев, И.Н. Рябикова, В.Д. Шадриков | Конференция по проблемама индустиальной психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1972 |
| — | За творческое содружество психологов советских республик | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| А.А. Смирнов | Российская Федерация | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| Ф.А. Ибранимбеков | Азербайджанская ССР | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| А.А. Акопян | Армянская ССР | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| В.М. Ковалгин | Белорусская ССР | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| М.М. Муканов | Казахская ССР | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| А.А. Брудный | Киргизская ССР | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| Я.И. Анспак, И.Э. Плотниек | Латвийская ССР | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| А.С. Гучас | Литовская ССР | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| К.М. Вноровская | Молдавская ССР | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| Р.А. Атаханов | Таджикская ССР | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| Р.Ю. Каюрова | Туркменская ССР | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| М.Г. Давлетшин | Узбекская ССР | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| А.Е. Туровская | Эстонская ССР | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| Е.В. Хрунов | Некоторые инженерно-психологические и психофизиологические аспекты деятельности космонавта-оператора в процессе стыковки и перехода из корабля в корабль | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| О. Халмиова | Зависимость результатов, достигаемых испытуемыми при решении кратковременные задач, от силы нервной системы | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| А.Г. Брыжатый, В.А. Терехов, О.К. Тихомиров | Взаимодействие человека и ЭВМ при оперативном планировании | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| В.В. Столин | Построение зрительного образа при псевдоскопическом восприятии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| О.В. Дашкевич | Влияние оценки результатов деятельности на особенности эмоциональных состояний младших школьников | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| В.В. Давыдов, В.Н. Пушкин, А.Г. Пушкина | Зависимость развития мышления младших школьников от характера обучения | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| Л.Н. Ланда | Алгоритмы в психологии:уточнение понятий? | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| — | В.Д. Небылицын | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| О.Н. Кузнецов, Л.П. Розова | Проэктивно-ассоциативно логический тест и его место прогнозировании приспособления к условиям ситуации неопределенности | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| В.Н. Мясищев | М.Я. Басов (К 80-летию со дня рождения) | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| М.С. Певзнер, Ж.И. Шиф | Важный вклад в изучение проблемы неуспеваемости школьников | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| Н.Д. Левитов | Психическое состояние агрессии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| И. Лингарт, Ц. Лукавски, В. Новачек | Симпозиум 'Психология решения задач и психология учения' | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| В.И. Бутовская, О.Е. Ящинин | Научная конференция психологов в Киеве | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| Г.А. Балл, А.М. Довгялло, В.М. Розин | Семинар по теории задач и способов их решения | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| Д.Н. Завалишина, С.С. Ишин | Проблемы системотехники и психология | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| — | Указатель статей, опубликованных за 1972 год | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1972 |
| Е.А. Андреева, Н.Ю. Вергилес, Б.Ф. Ломов | К вопросу о механизме движения глаз | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| И.А. Камышов, В.Г. Лазарев | О пространственных иллюзиях летчиков | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| В.Д. Мозговой | Соотношение биолектрических характеристик трех отделов мозга | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| И.М. Фейгенберг | Память и вероятностное прогнозирование | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| Ю.Н. Кулюткин | Эвристический поиск, его операрационные и эмоциональные компоненты | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| Ю.И. Морозов, С.С. Паповян | Об операциональном определении понятия 'лидерства' в социальной психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| Н.И. Крылов | Профессиональная ориентация учащейся молодежи как проблема нравственного воспитания | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| Л.Д. Костенко | Психологичесие особенности формирования некоторых сторон диалектического мышления | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| Л.В. Благонадежина | Вопросы восприятия театрального спектакля зрителями-школьниками | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| Д.В. Колмакова | О восприятии художественного текста учащимися старшего возраста | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| В.Л. Афонин, В.Ф. Головин, Н.А. Лакота | Исследование двигательной реакции человека на типовое моментное воздействие | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| В.Л. Марищук, Р.В. Кузнецов | Изменение некоторых психологических показателей в условиях сильного утомления | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| А.М. Левинов | Узнавание и время обучения | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| Д.Г. Элькин | О некоторых влияниях социальных отношений на условнорефлекторную деятельность человека | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| О.А. Сиротин | К вопросу о психофизиологической природе эмоциональной устойчивости спортсменов | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| Б.А. Бабин, М.А. Лойко | Подготовка летчиков к действиям в особых случаях полета | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| Е.С. Рапацевич | Методика формирования понятий | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| Б.Х. Гуревич | Познание как продукт и движущий принцип эволюции | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| Е.И. Бойко | Исторические корни нейрохронометрии | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| И. Лингарт | Психологические исследования в Чехословакии | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| Талат м. габриял | Исследования патологии мышления в зарубежной психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| — | К семидесятелетию А.Н. Леонтьева | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| Р.А. Воронова | О работе XX Международного психологического конгресса | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| Г.С. Тарасов | Проблемы музыкального мышления и восприятия | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| — | Е.И. Бойко | №1 (Январь-Февраль) | 1973 |
| В.П. Зинченко, В.М. Мунипов, В.М. Гордон | Исследование визуального мышления | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| Б.М. Величковский | О роли пространственных систем отчета в восприятии собственного и объективного движения | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| И.И. Кондратьева | О некоторых особенностях проявления 'закона силы' в условиях специфически человеческой деятельности | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| Я.А. Меерсон, Ю.А. Симоненко | Особенности восстановления информации человеком при опознании букв | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| А.В. Борисов | Оптимизация руководства группой как фактор повышения эффективности пуско-наладочных работ в элекетроустановках | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| В.Г. Ражников | Формирование и воспроизведение дирижерского замысла | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| Б.С. Братусь | Психологический анализ одного из видов патологии личности | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| Г.И. Ожиганова | Строение учебной деятельности школьников при усвоении знаний на основе теоретических обобщений | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| О.М. Дьяченко | К вопросу об использовании схематизированного образа как средства решения пространственных задач в дошкольном возрасте | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| Любен н. десев | Некоторые социально-психические особенности школьников юношеского возраста | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| В.И. Бельтюков, А.Д. Салахова | Лепет слышащего ребенка | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| А.С. Байрамов, Ф.А. Ибрагимбеков | Психологический аспект в творчестве революционного демократа М.Ф. Ахундова | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| А.С. Егоров, В.П. Загрядский, Е.Ф. Мордвинов, Б.Н. Яковец | Принцип конкретности в психофизиологических исследованиях работоспособности человека-оператора | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| М.А. Цискаридзе, В.А. Иванников | Субъективная вероятность и время реакции | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| К.В. Мишанова | Возрастные особенности организованности внимания младших и старших подростков | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| Л. Сеге, Ш. Кашшаи, К. Летенеи, К. Бардош | Влияние семейного и общественного воспитания на соматическое и психическое развитие детей до трехлетнего возраста | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| Д.И. Мечков, К.Г. Гурбалов | Электронный цифровой мнемоперцепциоскоп | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| И.П. Волков, Ю.Н. Емельянова | Книга об основах социально-психологической теории | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| П.Я. Гальперин | Опыт систематичного определения основных понятий психологии | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| А.Н. Левшина | Указатель литературы по психологии, опубликованной в 1971 г | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| Е.А. Будилова, К.А. Славская | Советская психологическая наука в освещении западноевропейского психолога | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| — | Вольф соломонович Мерлин | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| — | В Армянской ССР | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| Н.В. Крылова | Вопросы психологии на XX Международном конгрессе по авиационной и космической медицине | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| В.Ю. Крылов | Психологические аспекты проблемы принятия решения Книги Издательства 'Педагогика' в 1973 году | №2 (Март-Апрель) | 1973 |
| А.Н. Леонтьев, Э.Н. Джафаров | К вопросу о моделировании и математизации в психологии | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| М.Г. Ярошевский | О категориальном анализе развития психологического познания | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| В.М. Русалов, Л. Мекаччи | О связи устойчивости внимания при работе с корректурной таблицей с частотой альфа-ритма фоновой ЭЭГ | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| Э.А. Мирошхина | Стратегии решения вербальных задач | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| Е.М. Борисова | Соотношение психофизиологических компонентов профпригодности и эффективности труда ткачех | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| Е.Н. Кабанова-Меллер | О неадекватном переносе приемов в учебной деятельности | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| Т.В. Кудрявцев, А.Э. Штейнмец | Решение задачи как средство изучения технических знаний | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| Г.П. Антонова | Индивидуальные различия в соотношении продуктивности мыслительных процессов и памяти у детей дошкольного возраста | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| С.Г. Якобсон, В.Г. Щур | Индивидуальные различия между детьми при выполнении одной из функций руководителя совместной деятельности | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| Н.И. Судаков | Нравственный идеал и формирование личности школьника | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| Н.Н. Поддьяков | О формировании наглядно-образного мышления у детей дошкольного возраста | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| Н.Ф. Добрынин | О новых исследованиях внимания | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| М.М. Муканов | Ч.Ч. Валиханов о некоторых вопросах этнопсихологии и психологии религии | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| А.И. Розов | О взаимоотношении некоторых внутренних механизмов умственной деятельности | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| В.Н. Будко, З.А. Костина, Ю.В. Невежин, И.Н. Хуторян | Экспериментальное определение разностных порогов чувствительности у человека в процессе его функционирования в звене | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| А.К. Попов, А.М. Волков | Общий принцип моделирования деятельности человека-оператора в режиме слежения | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| В.А. Данилов | Диагностика проявления силы нервной системы в мыслительно-речевой деятельности | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| Б.А. Федоришин | Аппарат для исследований 'ЛУЧ-68' | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| В.Н. Пушкин | Психологические основы проблемного обучения | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| Т.В. Кудрявцев | Теория и практика проблемного обучения' | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| Н.И. Непомнящая | Новая книга о старой проблеме | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| Г.Д. Пирьов | Психологические исследования в Болгарии | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| Р.Л. Кричевский | Проблема сплоченности малых групп в зарубежной социальной психологии | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| — | 30 лет психологии Д.Н. Узнадзе академии наук Грузинской ССР | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| — | А.М. Орлова | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| — | С.С. Стивенс | №3 (Май-Июнь) | 1973 |
| В.Ф. Рубахин | Технический прогресс и психологические проблемы управления | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| Д.Н. Завалишина | Две функции наглядности при решении задач | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| Н.И. Рыжкова | Сравнительное изучение воспроизведения и узнавания при кратковременном запоминании | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| В.В. Суворова | Некоторые проьлемы прогноза деятельности человека в экстремальных условиях | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| М.А. Матова | Комплексное исследование психических состояний человека в индивидуальной и групповой деятельности | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| Фам Мин Хак | Кратковременная память у больных с поражением левой (доминантной) лобной доли головного мозга | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| Л.М. Зюбин | О природе асоциального поведения несовершеннолетних | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| С.В. Корницкая | Влияние содержания общения на отношение детей раннего возраста к взрослым | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| Л.Н. Ланда | Прием. метод, алгоритм (анализ понятия) | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| В.Н. Максимова | Познавательный интерес и проблемное обучение | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| Д.В. Аврамков | О методах изучения и диагностики интеллектуального развития школьников | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| Н.А. Подгорецкая | Изучение у взрослых стихийно сформированных приемов классификации понятий | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| А.Р. Лурия | Нарушение памяти при локальных поражениях мозга | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| Н.М. Макляк | О способности животных к различению количеств | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| В.Т. Козлова | Диагностика лабильность в мыслительно-речевой деятельности по тестам и самооценке | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| С.М. Козловский | Психофизическая структура киноизображений | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| Б.А. Карпов, А.Н. Карпова, И.М. Тонконогий | О вариантах малоамплитудных глазодвигательных ответов в условиях тахископического опознания изображений | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| А.Х. Гильдеев, Т.М. Строкова, Э.А. Уланов, И.Н. Хуторян | Алгоритм действий оператора в процессе классификации объектов на радиолокационном экране | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| М.Ф. Хижуховская | Сравнительное изучение эффективности различных форм профориентации на педагогические профессии учащихся сельских школ | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| М.Д. Копанев | Из опыта профориентационной работы в общеобразовательной школе | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| М.Д. Кушков | Некоторые особенности внимания у 'трудных' подростков | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| М. Махач, Г. Мантликова | К вопросу о стандартизации некоторых внутренних источников флуктуации реакций | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| О.А. Конопкин, В.И. Степанский, И.И. Кондратьева | О методических особенностях организации хрономерного эксперимента | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| И.М. Тонконогий | Мозг человека и психические процессы' | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| А.А. Кадыров | Детская психология' | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| А.И. Кагальняк, О.Н. Бендерская | В помощь преподавателям психологии | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| Л.И. Анцыферова | Психология самоактуализирующейся личности в работах Абрагама Маслоу | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| И.П. Волков | Всесоюзный симпозиум 'Общение как предмет теоретических и прикладных исследований' | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| А.А. Никольская | Обсуждение методологических проблем историко-психологических исследований | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| И. Лингарт | Восьмидесятилетие Вильема Хмеларжа | №4 (Июль-Август) | 1973 |
| А.В. Петровский | Опыт построения социально-психологической концепции групповой активности | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| Б.И. Додонов | Потребность, отношения и направленность личности | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| Р.С. Вайсман | К проблеме развития мотивов и потребностей человека в онтогенезе | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| Н.И. Чуприкова | К вопросу о центральной регуляции возбудимости зрительного анализатора и механизмах, управляющих саккадическими движениями глаз | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| В.И. Рождественская | Влияние силы нервной системы и уровня активации на успешность монотонной работы | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| В.М. Бондаровская, М.Л. Смульсон | Некоторые особенности становления стратегий решения задач | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| В.М. Бондаровская, М.Л. Смульсон | Некоторые особенности становления стратегий решения задач | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| А.Н. Лутошкин | Проблемы групповой психологии и педагогической теории А.С. Макаренко | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| Г.П. Щедровицкий, Р.Г. Надежина | О двух типах отношений руководства в групповой деятельности детей | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| Б.С. Мучник | Практическая стилистика и ее отношении к психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| Л.Г. Вишнякова | О применении корректурного метода при обучении орфографии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| А.И. Соловьева | Характиристика анализа и синтеза в процессе формирования художественного образа музыкального произведения | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| И.М. Берман, Л.С. Панова, С.Н. Федосов | Экспериментальное исследование распределения моторных пауз при переписывании текста | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| М.Г. Наканов | О некоторых особенностях восприятия в темноте движения светящегося объекта | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| П.М. Якобсон | Беседа с А.Н. Туполевым о процессе его работы (март 1933 года) | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| А.И. Яковлев | Время простой двигательной реакции на ткинестетическое раздражение | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| В.А. Екимов, В.М. Миронов | О влиянии пространственно-энергетических факторов на поле зрение оператора | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| В.И. Степанский | Регистрация небольших подготовительных усилий | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| А. Рошка, К. Войку | Психологическая наука в Румынии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| Т.И. Жукова | О международной Ассоциации школьной и профессиональной ориентации | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| О.И. Косенко | Принцип соучастия в управлении деятельностью производственной группы | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| А.Н. Левшина | Указатель литературы по психологии, опубликованной в 1972 году(январь-июнь) | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| Б.М. Величковский | Информация, механизм и значение', 'О переживании времени' | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| — | Николай Иванович Жинкин | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| — | Владимир Николаевич Мясищев | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| — | Петр Антонович Рудик | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| В.В. Давыдов, Т.И. Данюшевская, А.К. Маркова, В.Э. Чудновский | О некоторых актуальных психолого-педагогических проблемах обучения и воспитания на III всесоюзных 'Педагогических чтениях' АПН СССР, посвященных 50-летию образования СССР | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| Э.А. Фарапонова | Научная сессия Центрального Совета Общества психологов при АПН СССР | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| — | О всесоюзной конференции 'В.И. Ленин и молодежь' | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1973 |
| В.А. Крутецкий | Основы Советского законодательства о народном образовании и задачи психологической науки | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1973 |
| Ф.В. Бассин | К развитию проблеме значения и смысла | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1973 |
| М.Г. Ярошевский | Экзистенцианальная психология и проблема личности | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1973 |
| В.С. Мерлин | Типы зависимости свойств темперамента от свойств нервной системы | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1973 |
| Т. Гергей, Е.И. Машбиц | К характеристике модели решения учебных задач | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1973 |
| Э.А. Костандов | Влияние отрицательных эмоций на восприятие | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1973 |
| А.А. Асташенко | Психофизиологические теории и закономерности ответов сенсорной системы на стимулы пороговой интенсивности | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1973 |
| Н.И. Непомнящая | О методе системного изучения психического развития детей | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1973 |
| А.К. Маркова | Периодизация речевого развития | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1973 |
| Т.П. Хризман | Особенности межцентральных взаимосвязей электрических процессов мозга у детей 2-3лет во время произвольных движений | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1973 |
| А.А. Никольская | Общий обзор литературы по детской и педагогической психологии в дореволюционной России (во 2-й половине XIX в.) | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1973 |
| Б.И. Белый | Нарушения психических процессов при поразжении правого полушария | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1973 |
| Б.А. Сосновский | Измерение функциональных компонентов простого навыка | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1973 |
| В.А. Доскин, Н.А. Лаврентьева, М.П. Мирошников, В.Б. Шарай | Тест дифференциальной самооценки функционального состояния | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1973 |
| Э.А. Мирошхина | Современные исследования по решению задач | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1973 |
| М.С. Певзнер | Индивидуальные варианты развития младших школьников' | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1973 |
| А.Н. Левшина | Указатель литературы по психологии, опубливанной в 1972 г. (II пологодие) | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1973 |
| — | К семидесятилетию профессора Раваза Григорьевича Натадзе | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1973 |
| А.А. Брудный | Симпозиум 'Мышление и общение' | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1973 |
| А.И. Нафтульев | Конференция по проблемам инженерной психологии в приборостроении | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1973 |
| Э.А. Фарапонова | Переработка информации в организмах:распознавание образов, образование понятий, решение проблем | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1973 |
| — | Об итогах II и о проведении III Всесоюзного конкурса работ молодых ученых об общественным наукам | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1973 |
| — | Указатель статей. опубликованных в журнале 'Вопросы психологии' в 1973 году | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1973 |
| М.Г. Ярошевский | В.И. Ленин и проблема общественно-исторической детерминации психического | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| Д.Б. Эльконин | Улучшение качества работы сельской гколы и задачи психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| Л.И. Божович | Воспитание как целенаправленное формирование личности ребенка | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| О.К. Тихомиров | Информационная и психологическая теория мышления | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| А.Р. Лурия | Язык и мозг | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| А.М. Матюшкин, М.П. Егоров | Исследование мышления в оценочной деятельности человека | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| А.И. Жолкова, Д.Ю. Теплов | Некоторые психологические особенности процесса реферирования | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| П.Б. Невельский, М.Д. Розенбаум | Запоминание профессиональных терминов в зависимости от их субъективной неопределенности | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| Л.П. Латаш, Г.А. Манов | Положительное влияние ночного сна на воспроизведение триграмм разной ассоциативной силы, заученных в состаянии бодрствования | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| Н.А. Аладжалова, С.Л. Каменецкий | Сверхмедленные колебания потенциала головного мозга человека при переходе от бодроствования в гипнотическое состояние | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| Л.М. Аболин | Соотношение психологических и физиологических коррелятов эмоциональной устойчивости спортсменов | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| Л.А. Венгер | О качественном подходе к диагностике умственного развития | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| Т.Н. Ушакова | Пути усвоения родного языка нормальным ребенком | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| Е.Д. Любимова | Об особенностях восприятия стихотворений младшими школьниками | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| Ф.А. Сохин | Осознание речи дошкольниками и подготовка к обучению грамоте | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| И.И. Кожуховская | Методика исследования мышления и критичности | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| П. Овчарова, М. Вылчева, Ц. Гелева | Количественная характеристика психолингвистической структуры ассоциативных полей у больных афазией | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| И.М. Ляшко | Мотивы самосовершенствования интеллекта | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| А.В. Таран, В.И. Щербак, В.И. Эглит, И.И. Хохлов | Автоматическая оценка эргатического процесса слежения | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| М.С. Берштейн | Расизм и маской науки | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| Д.Г. Элькин | Удачная книга на актуальную тему | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| А.А. Бодалев, И.П. Волков | Введение в марксистскую социальную психологию' | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| Э.С. Бейн | Личность и паталогия деятельности | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| Н.П. Линькова | Техническое творчество с позиций истории | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| В.А. Вавилов | Современные задачи психологии труда и основные направления экспериментальных исследований | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| — | Новые книги | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| — | Анна Александровна Люблинская | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| — | Даниил Борисович Эльконин | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| А.К. Нитченко | О работе Ленинградского отделения Общества психологов после IV Всесоюзного съезда психологов | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| — | XVIII Международный конгресс по прикладной психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1974 |
| Е.А. Будилова, Б.Ф. Ломов, Е.В. Шорохова | Академия наук СССР и развитие психологии | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| Г.С. Костюк | психологические основы педангогической антропологии К.Д. Ушинского | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| В.Н. Мясищев, В.А. Журавель | На пути создания психологической теории личности | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| В.Э. Чудновский | Устойчивость личности как проблема психологии воспитания | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| В.Н. Панферов | Восприятие и нитерпретация внешности людей | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| В.И. Филиппович, Э.А. Петросян | О зависимости формирования двигательного навыка от времени подачи внешней корректирующей информации | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| Н.А. Аминов | Функциональные состояния при монотонной работе и баланс основных нервных процессов | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| В.Д. Рудашевский | Риск, конфликт и неопределенность в процессе принятия решений и их моделирование | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| Т.А. Доброхотова, Н.П. Брагина | Функциональная асимметрия больших полушарий в психопаталогии очагового поражения головного мозга | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| К.Э. Фабри | О подражании у животных | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| Э. Газиев | Перенос приемов обобщения у школьников | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| Г.М. Андреева | Методологические проблемы современного развития американской социальной психологии | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| Д.А. Ошанин, М.А. Кремень, В.И. Пысларь | Некоторые особенности динамического оперативного образа при слежении с экстраполяцией 'вслепую' | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| Л.И. Лепихова | К вопросу о физиологической основе 'психического темпа' | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| К.К. Григорян, О.И. Никифорова | Индивидуальные различия в решении некоторых творческих задач | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| Б.А. Шульгина | К характеристике принятия школьником мнения сверстников в конфликтной ситуации | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| М.Р. Львов | К характеристике письменной речи учащихся средней школы | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| Б. Шафранов | Психология и токсикология | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| А.А. Никольская | Общий обзор литературы по детской и педагогической психологии в дореволюционной России | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| А.Р. Лурия | Новые книги по психолингвистике | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| Л.В. Занков | О видах обобщения в обучении | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| А.М. Матюшкин, М.М. Новоселов | Виды обобщения и проблемы психологии обучения | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| — | В Институте психологии Академии наук СССР | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| — | Петр Кузьмич Анохин | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| — | Василий Степанович Филатов | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| — | Петр Борисович Невельский | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| — | Лев Рафаилович Свирский | №2 (Март-Апрель) | 1974 |
| Г.Т. Береговой, Н.В. Крылова, И.Б. Соловьева, Г.П. Шибанов | Об оценке эффективности работы человека в условиях космического полета | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| Г.А. Балл | О понятиях 'воздействие', 'действие' и 'операция' | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| П.К. Анохин | Проблема принятия решения в психологии и физиологии | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| Н.М. Пейсахов | Некоторые специфические черты среднего типа в континууме силы-слабости | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| Н.И Поливанова | О некоторых функциональных и структурных особенностях наглядно-интуитивных компонентов решения задач | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| А.И. Кучменко | Влияние различных учебных ситуаций на продуктивность умственной деятельности старших школьников в зависимости от силы и уравновешенности нервных процессов | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| В.Г. Ниорадзе | Структура письменного шрифта как основа формирования графического навыка у школьников | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| А.А. Рояк | Психологическая характеристика трудностей взаимоотношений со сверстниками у некоторых детей дошкольного возраста | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| В.С. Юркевич | Индивидуальные различия в саморегуляции и обучаемость | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| Г.И. Ангушев | Исследование взаимосвязи психических функций у здоровых и заикающихся подростков | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| Р.Х. Шакуров | Психологический анализ стиля деятельности директоров школ по руководству педагогическим коллективом | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| Г.Д. Чистякова | Психологическое исследование содержательной структуры теста с проблемой понимания | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| В.А. Филин, В.Ф. Ананин, М.В. Дымов | Непроизвольные движения глаз при опознании точечных объектов | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| Л.С. Варданян | Зависимость ретроактивного торможения от видов сходства между запоминаемыми материалами | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| Е.Д. Юсим | Об индивидуальных различиях в воспроизведении скоростных характеристик движущегося объекта | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| И.Ю. Абелева | Психология заикания у взрослых на разных фазах процесса речевой коммуникации | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| С.Н. Алиев | О продвижении младших школьников в решении орфографических проблем | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| Д.И. Шпаченко | О некоторых показателях обучаемости радиотелеграфистов | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| В.П. Захаров, В.Г. Лаврентьев | Тахистокопические системы и портативное рефлексометрические устройство к ним | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| К.Б. Жарикбаев | Психологические воззрения Аль-Фараби (К 1100-летию со дня рождения) | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| В.В. Григолава | Юбилейный сборник, посвященный Д.Н. Узнадзе | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| Г.С. Тарасов | Индивид как субъект психической деятельности | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| В.М. Лыков | Нарушение и восстановление счета при локальных поражениях мозга | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| В.П. Иванова, Ш. Имашев | Новое учебное пособие по психологии для педагогических училищ | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| Ф.В. Ипполитов | Память и ее развитие' | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| Т.А. Ратанова | Психологические вопросы управления деятельностью спортсмена | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| А.М. Матюшкин, Л.В. Путляева, А.Н. Соколов, Н.И. Чуприкова | Проблемы психологии мышления и технического творчества | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| В.Ю. Крылов | Семинар по математической психологии | №4 (Июль-Август) | 1974 |
| Л.М. Фридман | О некоторых методологических вопросах моделирования и математизации и психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| А.Н. Леонтьев | Об одном феномене пространственного восприятия | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| А.Д. Логвиненко | Зрительный образ и инвертированное зрение | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| А.А. Невская | К характеристике пространства зрительных образов у человека | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| Э.А. Голубева, Е.П. Гусева, А.В. Пасынкова, Н.Е. Максимова, В.И. Максименко | Биоэлектрические корреляты памяти и успеваемости у старших школьников | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| А.А. Леонтьев | Эвристический принцип в восприятии, попрождении и усвоении речи | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| Г.Т. Береговой, В.Ю. Крылов, Н.В. Крылова, Б.Ф. Ломов | К проблеме оценки и прогнозирования качества деятельности оператора по характеристикам его состояния | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| В.Ф. Рубахин, М.И. Полторак | Исследование переработки человеком полимодальных сигналов | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| Ж.М. Глозман | К вопросу о нарушении морфологической структуры речи при афазии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| В.К. Демиденко, Р.П. Цырульник | Формирование приемов умственной деятельности учащихся при помощи конспектов и наглядных схем | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| В.Х. Магкаев | Экспериментальное изучение планирующей функции мышления в младшем школьном возрасте | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| Т.П. Гаврилова | Экспериментальное изучение эмпатии у детей младшего и среднего дошкольного возраста | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| Е.А. Климов | Психологические проблемы профессионально-технического образования | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| В.Г. Лоос | Психологическая классификация профессий для целей профессиональной ориентации школьников | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| И.Ф. Неволин | О графическом изображении смысловой макроструктуры текста | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| Т.В. Василец | Генетические предпосылки подвижности нервных процессов в моторных реакциях | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| Э.М. Рутман | Об организации сложных двигательных реакций | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| В.И. Моросанова | Оперативные характеристики восприятия некоторых видов динамических объектов | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| Л.К. Тараканова | Индивидуализация обучения в процессе проблемного изучения учебного материала | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| В.С. Иванова | Проявление коммуникативной активности в старшем школьном возрасте в связи с некоторыми индивидуально-типологическими особенностями | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| Е.В. Субботский | Некоторые особенности отношения ребенка к партнеру при выполнении программ поведения | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| П.М. Якобсон | Проблемы психологии науки и психологии научного творчества | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| Л.Т. Попова, А.А. Смирнов | Нейропсихология памяти' | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| — | Новые электронные приборы для экспериментальных исследований | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| — | Ольга Ивановна Скороходова (К 60-летию со дня рождения) | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| — | Поздравление | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| Е.Д. Хомская | Симпозиум 'Работающий мозг' | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| Ю.Д. Бабаева | VII Всесоюзный симпозиум по кибернетике | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| В.М. Русалов | Информационные процессы и проблема принятия решения | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| — | Барнаб Иосифович Хачапуридзе | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| — | Вадим Михайлович Ковалгин | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| — | Михаил Васильевич Соколов (К 80-летию со дня рождения) | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1974 |
| — | Постановление ЦК КПСС 'О работе по подбору и воспитанию идеологических кадров в партийной организации Белоруссии' и задачи психологической науки (передовая) | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| Д.И. Фельдштейн | Психологические основы организации общественно полезной деятельности как средства нравственного воспитания подростков | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| А. Коссаковский | Проблемы теории личности в психолого-педагогическом исследовании | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| С.К. Рощин | Классовая направленность буржуазной патопсихологии личности. Фрейдизм и неофрейдизм | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| Б.И. Додонов | Эмоциональная направленность и корреспондирующие свойства личности | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| А.В. Запорожец, Я.З. Неверович | К вопросу о генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов у ребенка | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| М.С. Шехтер | Вопрос о фазах опознавания одновременых стимулов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| Е.Л. Яковлева | О помехоустойчивости узнавания и воспроизведения | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| Р.К. Миньяр-Белоручев | О механизме переключения с одного языка на другой в процессе устного перевода | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| И.И. Кондратьева | О роли фактора значимости при реагировании на сигналы разных интенсивностей | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| Д.В. Колмакова | Зависимость особенностей восприятия учащимися литературного текста от наличия или отсутствия у них интереса к художественной литературе | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| Р.Е. Тафель, В.М. Файн | К исследованию диагностических методик для индетификации творческих личностей | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| Е.А. Громова, В.Н. Проводина | Электрографическое проявление реакции внимания к сесомоторным раздражителям и роль гипоталамуса в ее формировании | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| Ю.Ф. Гущин, А.А. Пископпель | К проблеме использования инженерно-психологических знаний в проэктировании систем | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| А.А. Бодалев | Развитие общения у дошкольников | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| Н.С. Лейтес | Проблемы способностей | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| К.М. Гуревич | Нужная книга о выборе профессии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| А.Н. Левшина | Указатель литературы по психологии, опубликованной в 1973 г | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| А.И. Кагальняк, О.И. Бендерская | Об одном способе улучшения преподавания психологии в педагогических вузах | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| — | Г.Л. Розенгарт-Пупко (К 80-летию со дня рождения) | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| — | Г.С. Костюк (К 75-летию со дня рождения) | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| В.Э. Чудновский | Международное совещание по проблемам личности | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| Б.Ф. Ломов | Исполкоме Международного Союза психологических наук | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| М. Шпачек | Вторая Пражская конференция 'психология человеческого учения и решение проблем' | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| — | Шаварш Степанович Симонян | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| — | Указатель статей, опубликованных в журнале 'Вопросы психологии' в 1974 году | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1974 |
| А.В. Брушлинский | Основные проблемы и перспективы математизации психологии мышления | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| В.А. Терехов, И.А. Васильев | Исследование процессов целеобразования при решении мыслительных задач | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| Г.Д. Пирьов | Понимание и гипотеза в процессе решения технических задач | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| Е.И. Степанова, Л.Н. Грановская | Изменение структуры взаимосвязей интеллектуальных функций у взрослых | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| А.И. Миракян | Константно-аконстантное восприятие величин | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| В.Н. Мясищев, А.Л. Готсдинер | Влияние музыки на человека по данным электроэнцефалографических и психологических показателей | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| Л.Л. Бочкарев | Психологические аспекты публичного выступления музыкантов-исполнителей | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| Л.И. Божович, Т.Е. Конникова | О нравственном развитии и воспитании детей | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| С.Г. Якобсон, В.П. Лавренко, Т.М. Федорова | Исследование некоторых механизмов усвоения детьми правил поведения | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| Ф.Н. Гоноболин | О некоторых психических качествах личности учителя | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| В.И. Козлов | Потенциальные возможности эффективного оперативного образа | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| В.А. Вавилов | Анализ предметного содержания оперативной деятельности диспетчера энергосистемы | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| М.П. Иванова, Л.П. Кукинова | Потенциал готовности и время реакции у человека | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| А.А. Яшина | Психофизиологические различия людей при осуществлении умственного акта | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| Э.А. Вертоградская | Опыт обращения к вербальным ассоциациям для исследования формирования механизма переноса при изучении иностранного языка | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| Л.Л. Кондратьева | Психологические вопросы профессиональной ориентации | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| И.В. Михайлов | Психология в системе работ по профориентации | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| А.Л. Венгер | Особенности детерминации действий в младшем школьном возрасте | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| А.В. Лебедь | О возможностях усвоения природоведческих знаний учащихся первых классов общеобразовательной школы | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| А.А. Никольская | Общий обзор передовой литературы по детской и педагогической психологии в дореволюционной России | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| В.Г. Асеев | Проблема монотонности в исследованиях зарубежных авторов | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| Р. Катц | О психологии в Швеции | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| Л.И. Анцыферова | О развитии советской исторической психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| Д.Г. Элькин | Удачная попытка системного анализа психических процессов | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| Э.Ю. Пунг | XVIII Международный конгресс по прикладной психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| Н.В. Крылова, В.Д. Шадриков | IV Всесоюзная конференция по инженерной психологии и эргономике | №1 (Январь-Февраль) | 1975 |
| — | Тридцатая годовщина великой победы | №2 (Март-Апрель) | 1975 |
| А.А. Смирнов | Советские психологи-обороне Родины в годы Великой Отечественной войны | №2 (Март-Апрель) | 1975 |
| Б.Ф. Ломов | О системном подходе в психологии | №2 (Март-Апрель) | 1975 |
| Г.М. Андреева | Методологические проблемы социально-психологического исследования | №2 (Март-Апрель) | 1975 |
| А.В. Петровский | Еще раз об устойчивости личности, независимости и конформности | №2 (Март-Апрель) | 1975 |
| Н.Ф. Добрынин | О селективности и динамике внимания | №2 (Март-Апрель) | 1975 |
| Н.П. Локалова | О нейрофизиологическом механизме инвариантности перцептивного образа | №2 (Март-Апрель) | 1975 |
| Э.Д. Телегина | Соотношение осознаваемых и неосознаваемых действий в процессе мышления | №2 (Март-Апрель) | 1975 |
| Э.А. Фарапонова | О комбинаторике на занятиях по техническому моделированию и конструированию в начальных классах | №2 (Март-Апрель) | 1975 |
| Т.И. Юферова | Поведение аффективных детей в конфликтных ситуациях | №2 (Март-Апрель) | 1975 |
| В.Д. Шадриков, В.Ф. Шевчук | Зависимость эффективности опознания объектов от стратегии усвоения отдельных компонентов сложного сигнала | №2 (Март-Апрель) | 1975 |
| Е.П. Гусева | Связь особенностей непроизвольного и произвольного запоминания с некоторыми характеристиками ЭЭГ у подростков и взрослых | №2 (Март-Апрель) | 1975 |
| М.С. Берштейн | Индивидуальный характер усвоения и индивидуализация обучения | №2 (Март-Апрель) | 1975 |
| Т.П. Гаврилова | Понятие эмпатии в заруберной психологии | №2 (Март-Апрель) | 1975 |
| А.Д. Глоточкин | Теоретические проблемы психологии личности | №2 (Март-Апрель) | 1975 |
| Е.Н. Соколов | Психофизика: итоги и перспективы | №2 (Март-Апрель) | 1975 |
| Ф.А. Орехов, Р.П. Зильберберг, А.Р. Гинзбург | В творческом поиске | №2 (Март-Апрель) | 1975 |
| А.Р. Лурия | Зарубежная книга о советской психологической науке | №2 (Март-Апрель) | 1975 |
| — | Наталья Александровна Менчинская | №2 (Март-Апрель) | 1975 |
| Э.А. Фарапонова | О работе Общества психологов АПН СССР в 1974 г | №2 (Март-Апрель) | 1975 |
| А.Л. Журавлев, О.И. Зотова, Е.М. Крутова, Э.А. Фарапонова | Актуальные проблемы психологии управления | №2 (Март-Апрель) | 1975 |
| И.П. Бида, В.Н. Дзиковский, А.А. Кроник | VII Всесоюзная (межреспубликанская) конференция НСО психологов | №2 (Март-Апрель) | 1975 |
| — | Н.Н. Волков | №2 (Март-Апрель) | 1975 |
| М.Г. Ярошевский | А.А. Ухтомский и проблема мотивации поведения | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| К.К. Платонов | Психология религии и атеистическое воспитание | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| В.А. Петровский | К психологии активности личности | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| Ф.Д. Горбов, Р.Н. Усков | Психология лекарственного вмешательства | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| М.А. Матова | Психическая дееспособность человека при максимально интенсивной мышечной деятельности | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| Я.В. Большунов | Различия краткого и полного воспроизведения текста в младшем школьном возрасте | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| В.Ф. Сафин | Устойчивость самооценки и механизм ее сохранения | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| Ю.А. Индлин | Деятельность наблюдателя в ситуации обнаружения | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| В.Е. Гаврилов | Опыт таксономического анализа гностических профессий | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| А.К. Дусавицкий, В.В. Репкин | Исследование развития познавательных интересов младших школьников в различных условиях обучения | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| Т.К. Чмут | Оценка детьми вероятностности событий в ходе поиска | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| В.К. Калин | Влияние эмоционального напряжения на эффективность волевых усиоий спортсменов | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| Г.Б. Горская | Влияние ЭМГ-обратной связи на речедвигательную афферентацию при умственной деятельности | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| М.А. Герд | Работоспособность человека в условиях специального режима в гермокамере | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| Г.А. Аминев, В.В. Буянкина, В.В. Буянкин | О соотношении между параметрами вызванного потенциала и объемом запомминания при однократном предъявлении вербальной информации | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| И.В. Михайлов | Роль психического просвещения в активизации самооценки | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| В.В. Мироненко | История и состояние проблемы психологии выразительных движений | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| Р.Г. Натадзе | О методах экспериментального изучения формирования понятий | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| Я.А. Микк | Методика измерения трудности текста | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| Л.С. Славина | Задачи индивидуального подхода при перевоспитании | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| О.М. Тутунджян | Исследование материалистической мысли в зарубежной психологии | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| Я.А. Пономарев | Психология художественной деятельности | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| Л.В. Тодоров | Проблема изучения личности | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| Г.Г. Гайслер | Восприятие и суждение' | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| Б.М. Величковский | Внимание как умственное усилие | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| Ю.К. Стрелков | Модели человеческой памяти' | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| — | Николаю Федоровичу Добрынину 85 лет | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| Т.М. Марютина, Н.Ф. Шляхта | Проблема биологического и социального в развитии человека | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| Д.Б. Богоявленская, Ю.Л. Сыэрд | Проблемы диагностики психического развития | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| Н.И. Сарджевеладзе | Первая Всесоюзная конференция по проблемам формирования социогенных потребностей | №3 (Май-Июнь) | 1975 |
| А.А. Леонтьев, А.Н. Леонтьев | Об одной психологической концепции чувственного познания | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| А.Г. Асмолов, М.А. Ковальчук | К проблеме установки в общей и социальной психологии | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| З.Г. Туровская | Особенности изменения ЭЭГ в двух формах лабораторного стресса и некоторые типологические пробы | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| А.М. Зальцман | Функциональные изменения воспринимаемой громкости звуков | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| Е.В. Проскура | Явления эгоцентризма в понимании дошкольниками пространственных отношений | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| Л.М. Фридман | Методы формирования ориентировочной основы умственных действий по решению задач | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| Л.Н. Ланда | Теоретические проблемы алгоритмизации и эвристика в обучении | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| Ш.А. Амонашвили | Психолого-дидактические особенности оценки как компонента учебной деятельности | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| Данг Суан Хуай, Н.И. Гуткина | К характеристике мотивации поведения младших школьников | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| Н.Б. Берхин | Особенности литературного творчества старшеклассников | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| А.А. Мелик-Пашаев | Выразительная функция цвета в изобразительной деятельности детей | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| М.М. Нудельман | Соотношение образов, актуализируемых словесным описанием и кинофильмом | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| А.А. Смирнов | Советские психологи в годы Великой Отечественной войны | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| Е.В. Левин | Психофизиологические обоснования требований к звуковой сигнализации на пультах управления | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| Е.Д. Юсим | Психофизиологическое исследование индивидуальных различий в моторной памяти | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| Л.Г. Рязанова | Воспроизведение текста школьниками в условиях дефицита времени | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| Е.С. Рапацевич | Приборы для обучения дошкольников | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| В.Г. Ражников, В.М. Цеханский | Общий обзор литературы по психологии восприятия музыки | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| О.И. Косенко | Проблемы 'социальной автономии' в производственных организациях | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| А.А. Бодалев, В.П. Лисенкова | Современные психологические проблемы переработки информации | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| Д.Г. Элькин | Новая книга о внимании | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| Е. Вейгль | Новая книга по нейропсихологии | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| Е.Ф. Полежаев | Человек и ЭВМ' | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| А.Р. Лурия | Американская психология на переломе | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| — | А.В. Запорожцу -70 лет | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| — | И.В. Страхову-70 лет | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| Т.С. Кабаченко | Семинар патопсихологов РСФСР | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| Г.В. Ельчанинова, А.А. Крымов, М.Ю. Медведева, Л.К. Смиренина | Первая всесоюзная конференция по зоопсихологии, этологии и сравнительной психологии | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| — | Т.Е. Конникова | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| — | Ф.Н. Гоноболин | №4 (Июль-Август) | 1975 |
| В.С. Мерлин | Взаимоотношение иерархических уровней в системе взаимосвязей 'человек-общество' | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| А.Д. Логвиненко, Т.М. Сокольская | Феномен Леонтьева:влияние дистанции и амплитуды | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| В.В. Суворова | Функциональная асимметрия полушарий как проблема дифференциальной психофизиологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| Т.А. Ратанова | Сила нервной системы и интенсивность ощущений | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| Е.Д. Хомская, М.К. Кабардов | Изменение асимметрии формы волн ЭЭГ при произвольном запоминании слов | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| В.С. Ротенберг | Роль осознаваемой психической активности в субъективной оценке качества сна | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| Г.Н. Кечхуашвили | О роли установки в оценке музыкальных произведений | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| В.И. Бельтюков | Об усвоении ребенком звуковой (фонемной) системы языка | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| С.Ю. Мещерякова | Особенности 'комплекса оживления' у младенцев при воздействии предметов и при общении со взрослым | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| Галина Сергеевна Абрамова | Формирование письменной речи у учащихся сельской школы | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| В.В. Рубцов | Психологические особенности введения школьников в область теоретических понятий (на материале физики) | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| И.В. Михайлов | Проблема профессиональной зрелости в трудах Д.Е. Сьюпера | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| Т.А. Мешкова | О наследственной обусловленности некоторых параметров ЭЭГ покоя человека | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| В.И. Степанский, А.К. Осницкий, В.В. Быстров | Влияние успешности отдельных проб на самопрограммирование предсказательной деятельности | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| Г.З. Бедный, А.А. Подневич | О психологическом микроанализе производственных операций | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| В.Б. Абдрахманова | Зависимость самооценки от интраличностного и интерличностного сравнения детей | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| П. Овчарова, М. Вылчева, Б. Байкушев | Особенности ассоциативных процессов у больных афазией в зависимости от содержания и частоты слова-стимула | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| М.П. Андреев, И.К. Иванов | Об одном оптико-биологическом явлении | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| Р.Г. Натадзе | Методы экспериментального исследования формирования реальных понятий | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| Е.С. Рапацевич | Аппарат для обучения ускоренному чтению и пониманию | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| Е.А. Будилова | Американский сборник материалов о советской психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| Н.К. Киященко | Книга по психологии памяти | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| Е.Д. Хомская | Новые книги по психофизиологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| Л.Б. Ермолаева-Томина | Проблема развития творческих способностей детей (по материалам зарубежных исследований) | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| — | К восьмидесятилетию Д.Г. Элькина | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| — | К семидесятилетию Н.А. Тих | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| Г.Е. Журавлев, В.А. Терехов | Психология и 'искусственный интеллект' | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| — | Об итогах III и о проведении IV Всесоюзного конкурса работ молодых ученых по общественных науках, посвященного XXV съезду КПСС | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1975 |
| — | К XXV съезду КПСС (передовая) | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| Г.И. Садовский | О диалектике и эклектике в теории понятия | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| П.Я. Гальперин | К вопросу об инстинктах у человека | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| С.К. Рощин | Борьба прогрессивных западных ученых против редукционизма в науках о человеке | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| В.А. Моляко | Психологическое изучение проектирования технических систем | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| Т.В. Кудрявцев, Ю.А. Концевой | К вопросу об изучении структурных компонентов технического мышления | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| Н.И. Судаков | Изучение нравственных образцов у сельских школьников | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| Н.П. Глуховеря | К изучению структуры деятельности детей дошкольного возраста | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| Е.В. Филиппова | О психологическом механизме перехода к операционной стадии развития интеллекта у детей дошкольного возраста | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| И.Т. Власенко | Нарушение актуализации слов-антонимов у больных с афазией | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| Л.В. Матвеева | Психофизический анализ перцептивных процессов у больных шизофренией | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| Н.А. Леонова | К вопросу об общих факторах установки | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| С.В. Корж | О количественной оценке волевого усилия | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| М.Е. Киссин | Тахистоскопическое исследование опознания простых зрительных стимулов | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| М.С. Клевченя, В.Н. Олешкевич | Анализ мотивов выбора учащимися любимых стихотворений | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| Л.И. Божович, Л.С. Славина | Случаи неправильных взаимоотношений ребенка с коллективом и их влияние на формирование личности | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| Б.И. Степанишин | Из опыта воспитания внимания у учащихся на уроках | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| А.А. Никольская | К истории возникновения и первоначального развития детской и педагогической психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| А.С. Байрамов | Психологический аспект в творчестве азербайджанского поэта и мыслителя Имадеддина Насими | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| В.В. Давыдов | Исследование категорий материалистической психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| О.М. Тутунджян | Марксистское решение проблемы развитие современного состояния зарубежной психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| Е.С. Кузьмин, В.А. Ганзен, В.А. Якунин | Новая книга по истории психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| — | Новые книги | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| — | Т.А. Власова | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| М.Г. Гаазе-Рапопорт | Искусственный интеллект и психология | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| Г.С. Тарасов | Симпозиум по проблеме биологического и социального | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| Годына М.К. | Зональная научная конференция по вопросам психологии обучения, воспитания и труда в условиях научно-технического прогресса | №1 (Январь-Февраль) | 1976 |
| — | XXV Съезд КПСС и задачи советской психологии | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| О.К. Тихомиров | Искусственный интеллект' и теоретические проблемы психологии | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| Г.Е. Журавлев | К определению математической психологии | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| С.К. Рощин | Два лица Эриха Фромма | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| А.А. Туровская | Экспериментальное изучение зависимости группового поведения от степени присвоения целей деятельности | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| Л.С. Цветкова, Н.Г. Семенова | Особенности нарушения повторения речи при акустико-мнестической и моторной афазиях | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| С.П. Бочарова | Некоторые особенности переработки информации в кратковременной памяти | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| С.М. Козловский | Узловые проблемы психологии в задаче измерения качества промышленной продукции | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| Д.Н. Богоявленский | Некоторые теоретические вопросы психологии обучения | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| Л.И. Айдарова, Л.Я. Горская, Г.А. Цукерман | Психологические проблемы введения первоклассника в ситуацию исследования родного языка | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| Н.Е. Веракса | Особенности единых временно-простраственных представлений у дошкольников | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| Е.В. Субботский | Формирование у ребенка критичного отношения к партнеру при выполнении программ поведения | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| Л.И. Переслени | Особенности вероятностного прогнозирования у детей в норме и паталогии | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| С.А. Изюмова | Свойства нервной системы передних и задних отделов мозга и произвольная память человека | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| Г.А. Аминев, Т.Г. Горюнова | Возрастные особенности соотношения между реакцией депрессии в ЭЭГ и показателями вербальной памяти | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| Е.С. Махлах, И.А. Рапопорт | К вопросу об измерении волевого усилия и волевых качеств личности | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| Н.Ф. Круглова | Произвольная регуляция деятельности и физическое утомление | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| Н.И. Бавро, А.И. Назарова, Ю.Ю. Сливницкий | Тремор как объективный индикатор двигательного утомления при работе за кнопочным пультом | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| В.Д. Брагина | Представления о профессии и самооценке профессионально значимых качеств у учащейся молодежи | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| Т.Т. Джамгаров, Ю.К. Демьяненко, Б.А. Лампусов, В.Л. Марищук, И.И. Петрушевский, Н.В. Сысоев, А.И. Ступин | Аппарат группового исследования психомоторики | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| Т.К. Мухина | Изучение произведений В.И.Ленина - важный фактор формирования научного мировоззрения старших школьников | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| В.В. Репкин | Еще раз о природе внимания | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| В.М. Коган | Нейродинамика мозга при оптико-гностической деятельности | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| В.В. Григолава | Проблемы управления интеллектуальной деятельностью | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| Е.С. Кузьмин, И.П. Волков, Ю.Н. Емельянов, А.Л. Свенцицкий | Коллективная психотерапия неврозов' | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| И.А. Васильев | Исследование соотношений познавательных и эмоциональных процессов в американской психологии | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| О.Г. Кукосян, Э.А. Фарапонова | Первая Всесоюзная конференция по теоретической и прикладной психологии познания людьми друг друга | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| С.К. Морозов | Научная конференция воронеджского отделения Общества психологов СССР | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| М. Баймурзин, А. Мухамедалиев, В. Скитневский | Первая конференция психологов Южного казахстана | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| — | Ш.С. Агаев | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| — | П.И. Левентуев | №2 (Март-Апрель) | 1976 |
| Д.И. Фельдштейн | XXV съезд КПСС и психологические прорблемы коммунистического воспитания | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| А.В. Петровский | О некоторых феноменах межличностых взаимоотношений в коллективе | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| Л.В. Занков | К вопросу о зависимости процессов памяти от построения обучения | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| Л.И. Айдарова | О некоторых психологических аспектах построения курса родного языка | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| Е.Ф. Иванова | О соотношении типов мышления и способов запоминания | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| И.С. Якиманская | Индивидуально-психологические различия в оперировании пространственными стношениями у школьников | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| Л.Л. Гурова | Соотношение осознаваемых ориентиров поиска в интуитивных решениях | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| В.В. Любимов | О роли движения глаз в автокинетической иллюзии | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| Н.А. Аладжалова | Соотношение между динамикой произвольного внимания и сверхмедленными минутными колебаниями потенциалов мозга | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| Ю.И. Миславский | Экспериментальное изучение произвольной регуляции чувсвительности зрительной системы человека | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| И.А. Левочкина | Последействие тормозного функционального состояния, вызываемого монотонной работой, и свойства нервной системы | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| В.А. Егоров, В.К. Широгоров | Двигательная ассиметрия и ее измерения у летчиков под влиянием полетов | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| О.Г. Чораян, Т.А. Петросова | Некоторые характеристики информационных процессов решения задач | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| С.А. Косилов, Л.А. Леонова, Н.С. Филина | Развитие и воспитание функциональной подвижности двигательного аппарата у учащихся | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| А.Б. Вилохин | О возможностях внешней опережающей корректирующей сигнализации при формировании трудовых навыков | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| Е.В. Шорохова, Е.А. Будилова | В.Х. Кандинский как психиатр и психолог | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| С.Е. Драпкина | К столетию со дня рождения В.Н. Осиповой | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| Е.А. Умрюхин | О возможности применения прибора 'Адаптор' в психзофизиологических исследованиях | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| С.К. Ефимов, Д.Г. Лебедев | Фотокимограф для записи движения глаз | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| А.Л. Свенцицкий | Актуальные методологические проблемы социальной психологии | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| Я.И. Груденов | От алгоритмов - к суждениям | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| Ю.К. Стрелков | Процессы кодирования в человеческой памяти | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| Б.М. Величковский | Исследование структурных и активационных аспектов поведения | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| — | Коротко о книгах | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| О.М. Тутунджян | Пьер Олерон | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| — | В.И. Селиванов | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| А.К. Маркова, Э.А. Фарапонова | Психология учебной деятельности | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| Ю.В. Филипашвили | Психодиагностика в Словакии (ЧССР) | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| Е.В. Агиянц | Межреспубликанская конференция 'Психология активности человека и проблемы обучения' | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| — | Рахиль Марковна Боскис | №3 (Май-Июнь) | 1976 |
| В.В. Давыдов | Основные проблемы возрастной и педагогической психологии на современном этапе развития образования | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| В.И. Войтко, Ю.З. Гильбух | О некоторых основных понятиях психодиагностики | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| А.В. Брушлинский, М.И. Воловикова | О мышлении как прогнозировании | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| В.Э. Чудновский | О возрастном подходе к проблеме формирования личности школьника | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| Л.И. Божович, Л.С. Славина, Т.В. Ендовицкая | Опыт экспериментального изучения произвольного поведения | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| Д.Б. Богоявленская | Об одном из подходов к исследованию интеллектуального творчества | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| И.А. Петухова | Умственные способности как компонент интеллектуальной инициативы | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| О.А. Кузнецов, А.Н. Коренев, Л.Н. Хромов | Быстрое чтение: разработка модели и практика обучения | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| Г.В. Бурменская | Понятие инвариантности и проблема психического развития ребенка | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| Ю.А. Индлин | Модель различения и закон Вебера | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| О.Н. Тугай | Зависимость запоминания зрительного материала от скорости его предъявления | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| М.Р. Гинзбург | К проблеме мотивационных компонентов интеллектуальной инициативы | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| Б.Р. Кадыров | Уровень адаптации и некоторые динамические характеристики психичексой активности | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| Ж.И. Шиф, В.Г. Петрова | Крупный вклад в решение проблемы развития в процессе обучения | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| В.П. Зинченко | Большой и ценный труд по психологии мышления и обучения | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| А.Ф. Эсаулов, Н.Д. Никандров | Психология технического мышления | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| Ю.В. Филипашвили | Методологические проблемы психологии в социалистических странах | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| Е.Ю. Артемьева, Е.М. Мартынов | Современная математическая психология: бихевиористический подход | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| Б.М. Величковский | Память: может быть, все-таки одна? | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| Ю.К. Аллик | Руководство по психобиологии | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| — | К 80-летию Жана Пиаже | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| В.Л. Данилова | Практическое обучение решению творческих задач в США | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| — | К 70-летию К.К. Платонова | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| С.Н. Карпова, А.И. Подольский | Совещание заведующих кафедрами психологии и педагогики | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| М.В. Гамезо, Ю.М. Забродин | Психологические проблемы знаков и переработка знаковой информации | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| С.Б. Бенедиктов, Л.А. Кандыбович | Вторая республиканская конференция Белорусского отделения Общества психологов СССР | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| — | Примерная программа V съезда психологов СССР | №4 (Июль-Август) | 1976 |
| В.М. Мунипов | Эргономика и психологическая наука | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| М.Н. Борисова, К.М. Гуревич, А.Е. Ольшанникова, И.В. Равич-Щербо | Некоторые проблемы психофизиологии индивидуальных различий | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| Э.А. Голубева, В.И. Рождественская | О психологических проявлениях свойств нервной системы | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| Н.С. Лейтес | Об изучении проблемы склонностей в русле идей Б.М. Теплова | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| Л.И. Анцыферова | О некоторых новых методологических тенденциях в современной зарубежной психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| О.А. Конопкин, Ю.И. Миславский | Сенсорная чувствительность и произвольная регуляция деятельности по решению сенсорных задач | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| А.А. Смирнов, А.Н. Шлычкова | О соотношении непроизвольной и произвольной памяти по данным узнавания и воспроизведения | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| И.Н. Салина | Тахископическое исследование процессов сличения с отрицательным результатом | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| А.Е. Ольшанникова, В.В. Семенов, Л.М. Смирнов | Оценка методик, диагностирующих эмоциональность | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| А.Е. Чирикова | О применении методики зрительных представлений для диагностики аффекта в межличностных отношениях | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| Н.Н. Авдеева | Изучение относительной побудительной силы осознаваемых мотивов различной временной перспективы с применением техники гипноза | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| Л.С. Кузьмина | Умственная работоспособность студентов при слушании учебных текстов и лекций | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| М.С. Мириманова | Тезаурус - как метод выявления системы понятий психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| В.Г. Гусев, Т.С. Леонова | Тахистоскоп с регистрацией латентного периода сенсорно-речевой реакции | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| Н.А. Даниличева | Методы психологического исследования школьников в практике учителей 20-30 годов | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| Н.Ф. Добрынин | Мышление человека и 'искусственный интеллект' | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| Б.В. Зейгарник | Психологическое исследование творческой деятельности | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| Г.А. Балл | Психология познавательной активности учащихся | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| В.Ф. Венда | Комплексное психологическое исследование деятельности оператора | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| Б.М. Величковский | Психология исследование в США | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| Т.К. Бахманн | Внимание и исполнение V' | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| — | Коротко о книгах | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| Т.В. Слепова | Критический анализ проблем эмансипированности личности в некоторых исследованиях 'гуманистической' психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| А.Г. Костинская | Зарубежные исследования группового принятия решений, связанных с риском | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| Н.Н. Корж | Совещание рукоаводителей психологических учереждений стран СЭВ | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| Р.И. Виноградов, Т.В. Кудрявцев, Л.В. Путляева | Межведомственный научно-методический семинар | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| А.К. Осницкий, В.С. Юркевич | Конференция молодых ученых по проблемам индивидуальных различий в психологическом исследовании | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1976 |
| — | По ленинскому пути | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| Б.Ф. Ломов | Решения КПСС и задачи психологической науки в борьбе за повышение эффективности и качества труда | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| К.М. Гуревич | Психология труда в десятой пятилетке | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| А.В. Петровский | Некоторые новые аспекты разработки стратометрической концепции групп и коллектива | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| Л.И. Божович | Психологические закономерности формирования личности в онтогенезе | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| В.Ф. Моргун | Психологические проблемы мотивации учения | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| Хо Нгок Дай | Психологические вопросы построения курса математики в начальной школе | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| — | К 80-летию со дня рождения Л.С. Выготского | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия | Из истории становления психологических взглядов Л.С.Выготского | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| Д.Б. Эльконин | Проблемы психологии детской игры в работах Л.С.Выготского, его сотрудников и последователей | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| А.Р. Лурия | Передовые идеи в физиологии и психофизиологии человека (К 80-летию со дня рождения Н.А. Берштейна) | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| В.П. Герасимов | Некоторые особенности учебной работы школьников в связи с их характеристиками по подвижности нервных процессов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| В.В. Суворова, З.Г. Туровская, Е.Л. Бережковская | О некоторых феноменах периферического зрения | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| Г.М. Рудинская | Продолжительность зрительных посчледовательных образов у больных гипертонической болезнью | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| В.М. Цеханский, А.Г. Гейн | Восприятие гармонии и музыкального метра | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| А.Н. Левшина | Указатель литературы по психологии, опубликованной в 1975 году | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| Е.А. Климов | Позитивная разработка трудных и острых вопросов теории | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| Э.С. Бейн | Преодаление заикания у дошкольников | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| М.К. Тепляков, С.Р. Хайкин | Теоретические и методологические проблемы социальной психологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| — | К 70-летию со дня рождения Н.Г. Морозовой | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| — | К 75-летию со дня рождения П.М. Якобсона | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| В.А. Крутецкий | Опыт сотрудничества в области психологических исследований со странами СЭВ | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| Т.И. Данюшевская, И.В. Дубровина, А.К. Маркова | Некоторые актуальные психолого-педагогические проблемы воспитания и воспитывающего обучения | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| В.М. Бондаровская | Проблемы семантики и 'искусственный интеллект' | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| — | Указатель статей, опубликованных в журнале 'Вопросы психологии' за 1976 год | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1976 |
| В.Ф. Венда | Опыт психологического анализа и проектирования технических средств деятельности операторов | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| М.Г. Ярошевский, В.П. Карцев | Социальная психология научного коллектива | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| Р.Л. Кричевский | Детерминанты ролевой дифференциации лидерства в малых группах | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| Н.И. Чуприкова | Проблема материального субстрата психики в свете резвития современной нейрофизиологии и смежных наук | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| А.И. Миракян, Э.И. Кочурова | О причинах аконстантного восприятия величин в ограниченном поле зрения | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| Л.М. Митина | Влияние интенсивности стимула на оценку и отмеривание временных интервалов разной длительности | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| Б.С. Мучник | О некоторых общих закономерностях первоначального восприятия теста | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| П.М. Якобсон | Об экспрессии в искусстве актера | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| Н.Н. Власова | Изучение особенностей доминирования мотивов у детей младшего возраста | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| Л.И. Айдарова, Г.А. Цекерман | Психологическая необходимость изучения 'поэтики' в курсе родного языка | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| Н.С. Старжинская | Опыт реализации содержательного обобщения в обучении дошкольников элементам орфографии | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| Л.Г. Рязанова | Влияние мотивов деятельности на воспроизведение вербального материала в условиях помех | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| Е.К. Иванова | Измерение анализирующей деятельности детей в зависимости от свойств объекта | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| А.П. Гитник | Об оценке работы по времени ее выполнения | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| А.К. Гордеева, В.С. Клягин | О некоторых проявлениях силы нервной системы в деятельности водителей автобуса | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| Б.В. Шостакович, М.С. Литвинцева, В.В. Гульдан | Клинические и психологические особенности мотивации больных шизофренией | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| Л.И. Анцыферова, А.В. Брушлинский, Е.А. Будилова | Пути развития советской психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| А.А. Митькин | Проблемы методов в инженерной психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| Б.М. Величковский | гештальтпсихология в оценке современных зарубежных психологов | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| А.А. Пузырей | Книга о современной психологии мышления | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| Е.В. Субботинский | Исследования проблем взаимопомощи и альтруизма в зарубежной психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| Р.А. Воронова, Э.А. Фарапонова | О работе XXI Международного психологического конгресса | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| В.К. Калин, В.В. Мироненко | Всесоюзный семинар по проблемам эмоционально-волевой регуляции поведения | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| И.В. Дубровина, С.Г. Якобсон | Работы проблемного Совета 'Психолого-педагогические проблемы коллектива и личности' | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| — | А.В. Ярмоленко | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| — | И.Е. Синица | №1 (Январь-Февраль) | 1977 |
| Г.М. Андреева | К построению теоретической схемы исследования социальной перцепции | №2 (Март-Апрель) | 1977 |
| Л.М. Фридман | Моделирование в психологии и психология моделирования | №2 (Март-Апрель) | 1977 |
| Л.И. Божович | Концепция культурно-исторического развития психики и ее перспективы | №2 (Март-Апрель) | 1977 |
| А.М. Козулин | Два подхода к биологическому анализу поведения | №2 (Март-Апрель) | 1977 |
| В.С. Горожанин | Регуляция двигательной активности как проблема дифференциальной психофизиологии | №2 (Март-Апрель) | 1977 |
| О.Т. Балуев, Зараковский Г.М. | Исследование процессов зрительной индентификации объектов по признаку их взаимоположения | №2 (Март-Апрель) | 1977 |
| Фам Мин Хак | Судьбы бихевиоризма: социальный бихевиоризм Скинера | №2 (Март-Апрель) | 1977 |
| Д.И. Фельдштейн | Психологические особенности детского коллектива и формирования коллективистических качеств личности детей школьных возрастов | №2 (Март-Апрель) | 1977 |
| А.К. Маркова, Абрамова Г.С. | Психолого-педагогические аспекты проблемы индивидуальных различий | №2 (Март-Апрель) | 1977 |
| В.И. Бельтюков | Роль слухового анализатора в процессе усвоения звуковой речи детьми | №2 (Март-Апрель) | 1977 |
| Я.В. Большунов | Воспроизведение семантически неравнозначных частей связного текста | №2 (Март-Апрель) | 1977 |
| Б.С. Братусь | О механизмах целеполагания | №2 (Март-Апрель) | 1977 |
| В.Г. Куликов | Соотношение времени опознания стимула-эталона и отрицательных стимулов как показатель различных способов опознания | №2 (Март-Апрель) | 1977 |
| В.И. Лозоцева | Сверстник как образец для подростка | №2 (Март-Апрель) | 1977 |
| М.Г. Елагина | Влияние некоторых особенностей общения на возникновение активной речи в раннем возрасте | №2 (Март-Апрель) | 1977 |
| Б.Н. Алмазов | Сравнительное исследование аффилиативного поведения психически здоровых и больных людей | №2 (Март-Апрель) | 1977 |
| Б.И. Додонов | Компонентный анализ эмоционального содержания интересов, мечтаний и воспоминаний человека | №2 (Март-Апрель) | 1977 |
| В.В. Большакова | Вопросы психологии личности в трудах Н.В. Шелгунова | №2 (Март-Апрель) | 1977 |
| М.К. Перкаль | К истории писма А.И. Герцена 'О свободе воли' | №2 (Март-Апрель) | 1977 |
| Д.Г. Эльконин | Книга, заслуживающая внимания | №2 (Март-Апрель) | 1977 |
| В.И. Белопольский | Ждвижения глаз и психические процессы | №2 (Март-Апрель) | 1977 |
| М.К. Акимова | Изучение индивидуальных различий по интеллекту | №2 (Март-Апрель) | 1977 |
| А.Н. Ткаченко | Актуальные проблемы истории и теории психологии | №2 (Март-Апрель) | 1977 |
| А.А. Бодалев, Ю.А. Шерковин | Некоторые проблемы идеологической работы и задачи психологической науки | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| Г.С. Костюк, Г.А. Балл | Категория задачи и ее значение для психолого-педагогических исследований | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| В.В. Григолава | Критическая иллюзия, бессознательное и установка | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| Т.Ф. Базылевич, Н.И. Александрова | Некоторые итоги исследования общих свойств нервной системы человека | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| Э.Л. Носенко, П.Е. Ельчанинов, Н.В. Крылова, Е.В. Петрухин | О возможности оценки эмоциональной устойчивости человека по характеристикам его речи | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| М.И. Боришевский, С.Д. Максименко | О саморегуляции поведения подростков в процессе учебной деятельности | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| — | Роль социального опыта школьника в усвоении учебного материала по истории | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| Н.Л. Морина | Изучение некоторых особенностей гаптической чувствительности | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| А.Б. Хавин | Психологические концепции и понятия в изучении проблемы заикания | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| А.Н. Шлычкова | Изучение ретроактивного торможения при произвольном и непроизвольном запоминании | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| Зань Ань Данг | К сравнению двух способов формирования контруктивно-технических умений | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| Куанг Уан Нгуен | Исследование соотношения восприятия и мышления при решении наглядных пространственно-комбинаторных задач | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| Ю.Д. Ярмицкий | Проблема измерения и психофизические методы | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| К.С. Крищюнас | Методика совместной регистрации микро-макродвижений глаз | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| В.Е. Вольфовский | Основные понятия концепции Курта Левина | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| А.И. Кагальняк | Учет специфики факультета в преподавании психологии в педвузах | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| А.Э. Штейнмец | О системе заданий для контроля знаний по психологии | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| Т.А. Ратанова | Влияние интенсивности и продолжительности стимулов на их восприятие | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| Г.М. Бреслав | На путях эмпиризма: параметры и измерения эмоций | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| Ю.К. Аллик, Т. Бахман | Зрение и разум | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| Ж.И. Шиф, В. Петрова | Новый вклад в развитие детской психологии | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| Е.С. Махлах | Новые исследования в области психологии памяти | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| А.А. Сетов, Ю.С. Касюлис | Коллектив и личность' | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| Е.С. Кузьмин, И.П. Волков | Психология взаимоотношений в малых группах' | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| А. Лейнбок, Ю.Л. Сыэрд | О преблемах и методах психодигностики | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| О.И. Зотова, В.А. Кольцова | Социально-психологический климат коллектива | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| — | Мазманян М.А. | №3 (Май-Июнь) | 1977 |
| А.А. Никольская | Некоторые проблемы формирования личности в трудах М.И. Калинина | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| А.И. Китов | Современное состояние и перспективы психологии управления | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| А.Н. Ткаченко | Взаимосвязь объяснительных принципов психологической науки | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| А.К. Маркова | Психологические критерии эффективности учебного процесса | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| А.У. Хараш | Межличностный контакт как исходное понятие психологии устной пропаганды | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| Р.С. Вайсман | Связь межличностных отношений с групповой эффективностью деятельности | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| Л.Б. Ермолаева-Томина | Опыт экспериментального изучения творческих способностей | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| Э.А. Мирошхина | Интуитивные компоненты в решении вербальных задач | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| Г.Г. Граник | Психологический анализ пунктуационных умений и их формирование | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| Т.А. Пантелеева | Исследование генотипической обусловленности переделки двигательных навыков | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| В.В. Барцалкина | Познавательная ценность и условия ее формирования | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| В.Г. Зархин | Некоторые дифференциально-психофизиологические вопросы ограничения времени выполнения контрольных заданий | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| М.А. Кремень | Отражение периодических изменений амплитуды входного сигнала при слежении с опорой на оперативный динамический образ | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| Н.Ф. Феденко, Б.Я. Шведин | Диагоностические возможности замера кожного сопротивления на переменном токе | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| Н.Н. Обозов | Лабораторные методы исследования совместной работы | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| Б.М. Величковский, Г.К. Лохин | Устройство для коммутации группы диапроекторов | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| Ф.В. Басин | Роль нейропсихологии в системе современных наук о мозге | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| В.И. Степанский, А.К. Осницкий | О возможности системного подхода к изучению механизмов взаимообусловленности психического и физиологического | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| Л.И. Кобзарь | О формировании у школьников интереса к творческому сельскохозяйственному труду | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| Г.Б. Горская | Психофизиология мышления | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| О.М. Тутунджян | Психологическая наука в СССР | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| Н.П. Ерастов | Новый учебник по общей психологии | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| В.А. Зосимов, Е.Е. Букина | Руководство по психологии для учителей | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| Е.Н. Соколов | Проблемы порогов чувствительности и психофизические методы | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| Я.А. Пономарев | Психологический анализ решения задач | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| Ю.К. Стрелков | Психологические процессы в опознании паттернов | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| — | К 80-летию со дня рождения В.А. Артемова | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| — | Имедадзе Н.В., Надирашвили Ш. А. | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| — | VII конференция психологов Закавказья | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| — | Об итогах IV и о проведении V Всесоюзного конкурса работ молодых ученых по общественным наукам, посвященного 60-летию Великой Октябрьской социалистической революции | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| — | Готовится к выпуску в 1978 г | №4 (Июль-Август) | 1977 |
| — | Великий Октябрь и развитие советской психологической науки | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| Б.Ф. Ломов | О состоянии и перспективах развития психологической науки в СССР | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| Е.В. Шорохова | Психологические аспекты социального развития в советском обществе | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| В.В. Давыдов | Психологические проблемы воспитания и обучения подрастающего поколения | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| А.В. Петровский | Психологическая теория групп и коллективов на новом этапе | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| А.Л. Журавлев, О.И. Зотова, В.В. Новиков | Социально-психологические вопросы организации социалистического соревнования в производственном коллективе | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| В.Н. Пушкин | Психология целеполагания и проблемы интеллектуальной активности | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| В.С. Мерлин | Опыт изучения онтогенеза интегральной индивидуальности | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| Е.Н. Соколов | Психофизиология цветоразличения | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| Е.Д. Хомская | К проблеме функциональных состояний мозга | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| Е.М. Гареев | Особенности формирования субъективной оценки времени в онтогенезе человека | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| Г.Г. Романович | Особенности внимания в период адаптации студентов к учебной деятельности | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| М.В. Бодунов | Структура формально-динамических особенностей активности личности | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| В.А. Мещеряков | Исследование восприятия и переработки информации человеком-оператором с помощью малой ЭЦВМ 'Проминь-М' | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| Е.С. Рапацевич | Репетитор 'Логик' и его применение в психологическом исследовании | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| Ф.В. Бассин | Еще раз о взаимоотношении психологии и физиологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| Д.Н. Богоявленский | Вопросы педагогической психологии на дореволюционных съездах в России | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| И.В. Михайлов | О профирентационной работе во Франции | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| Н.А. Аминов, Э.А. Голубева | Книга о стрессе | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| Н.Ф. Добрынин | Новая монография о развитии памяти | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| А.А. Абульханова-Славская | Методологический аспект проблемы способностей | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| А.Р. Лурия | Новая книга по психологии памяти | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| А.Р. Лурия | Две библиографии о происхождении и развитии языка | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| Э.А. Фарапонова | В обществе психологов СССР | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| Г.В. Дьяконов, А.И. Макеева | Психолого-педагогические проблемы коллектива и личности | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| Г.Е. Журавлев | Обсуждение психологических проблем экономического моделирования | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| — | Александр Романович Лурия | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1977 |
| М.Г. Ярошевский | Психофизиология труда и зарождение принципа деятельности в советской психологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1977 |
| Н.А. Менчинская | О некоторых особенностях развития советской психологии обучения | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1977 |
| И. Лингарт, И. Перлаки | Модель активного социального учения | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1977 |
| Е.М. Борисова | Психологические аспекты формирования личности передового советского рабочего | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1977 |
| Б.М. Величковский | Зрительная память и модели переработки информации человеком | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1977 |
| С.М. Козловский | Психофизиологические проблемы оценки качества промышленных изделий | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1977 |
| М.А. Кремень | Психологическая структура деятельности оператора в режиме слежения | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1977 |
| М.М. Кабанов | Выдающийся деятель отечественной психоневрологии В.М. Бехтеров | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1977 |
| Е.Ф. Рыбалко | Проблемы индивидуального развития человека в трудах Б.Г. Ананьева | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1977 |
| Д.Г. Эльконин | Влияние помех на латентный период сенсомоторной реакции | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1977 |
| И.А. Камышов, А.П. Чернышев | О механизме управления движениями | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1977 |
| О.О. Суханов | Новая конструкция тахистоскопа с дежурным изображением | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1977 |
| А.А. Люблинская | О воспитательных возможностях учебной деятельности младших школьников | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1977 |
| Р.Л. Кричевский | Современные тенденции в исследовании лидерства в американской социальной психологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1977 |
| Б.В. Зейгарник, С.Я. Рубинштейн | Методологические проблемы медицинской психологии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1977 |
| А.Н. Левшина | Указатель литературы по психологии, опубликованной в 1976 г. | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1977 |
| А.М. Матюшкин, И.В. Равич-Щербо, Э.А. Фарапонова | V Всесоюзный съезд психологов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1977 |
| А.Л. Журавлев, О.И. Зотова, В.А. Кольцова, Е.В. Таранов | Социальная психология производственных коллективов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1977 |
| В.С. Агавелян, А.А. Митькин | Всесоюзная конференция по проблемам функционального комфорта и функционального комфорта и функциональных состояний человека | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1977 |
| — | Кувшинов Н.И. | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1977 |
| — | Указатель статей, опубликованных в журнале Вопросы психологии в 1977 г. | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1977 |
| Д.Б. Эльконин | Достижения и проблемы дальнейшего развития психологии в СССР | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| Н.Ф. Талызина | Один из путей развития советской теории учения | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| А.Р. Лурия, Б.В. Зейгарник, Ю.Ф. Поляков | Психология и ее роль в медицине | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| А.А. Брудный | Психология устного пропагандистского воздействия | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| Л.И. Анцыферова | Некоторые теоретические проблемы психологии личности | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| В.М. Мунипов | Современное состояние и тенденции развития эргономики и инженерной психологии | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| А.Г. Асмолов, В.А. Петровский | О динамическом подходе к психологическому анализу деятельности | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| А.Я. Потапова | Формирование опознавательных навыков в разных условиях обучения | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| Л.С. Цветкова, Ж.М. Глозман | Нейролингвистический анализ некоторых аспектов морфологии слова | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| В.П. Гребняк | Психофизиологическое обследование в борьбе с травматизмом горнорабочих | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| Э.Г. Симерницкая | Нейропсихологический анализ мозговой организации психических процессов у детей | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| Ю.А. Симоненко | Опыт инженерно-психологического проектирования знаков для дисплеев | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| И.И. Кожуховская | Виды нарушения критичности | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| С.С. Гофман | Радиотелеметрические записи ЭЭГ у лиц с резко нарушенным зрением | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| М.А. Матова, А.Н. Лук | Психолого-неврологический подход к изучению психических состояний звукорежиссеров телевидения | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| А.А. Никольская | Русская детская и педагогическая психология в 60-е годы XIX в. | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| Р.Г. Натадзе | Из истории психологической науки в Грузии | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| Ф.Я. Байков | Система продлемных программированных заданий в управлении активной познавательной деятельностью учащихся | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| Ю.Р. Фурманов | Объективистская и субъективистская психология | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| Б.М. Величковский, Э.Н. Джафаров | Новая книга о зарубежных исследованиях константности зрительного восприятия | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| Ш.А. Надирашвили | Методы исследования характера личности | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| В.А. Душков, В.И. Михеев | Психодиагностика в вузе | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| Г.С. Тарасов | Опыт эстетико-психологического исследования | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| — | К 75-летию со дня рождения А.Н. Леонтьева | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| — | К 80-летию со дня рождения В.С. Мерлина | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| — | К 70-летию со дня рождения А.С. Гучаса | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| А.К. Маркова, Э.А. Фарапонова, Ю.В. Янотовская | V Всесоюзный съезд психологов | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| А.А. Бодалев, В.Н. Носуленко | Советско-канадская встреча психологов | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| — | Леонид Владимирович Знаков | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| — | Федор Дмитриевич Горбов | №1 (Январь-Февраль) | 1978 |
| А.В. Петровский | О совершенствовании психологического образования учителя | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| Д.И. Фельдштейн | Идеи А.С. Макаренко в системе психолого-педагогических проблем воспитания | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| Б.И. Додонов | Эмоциональные типы, типичность и гармоническое развитие личности | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| Ш.А. Надирашвили | О формировании и смене социальных установок личности | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| М.Г. Ярошевский | Программно-ролевой подход к исследованию научного коллектива | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| Э.А. Фарапонова | Психологические вопросы трудовой политихнической подготовки | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| И.П. Калошина, Р.Я. Мельман | О применении теоретических знаний в решении практических задач учащимися профтехучилищ | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| И.Я. Каплунович | О структуре пространственного мышления про решении математических задач | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| Р.Г. Натадзе | О формировании установки на основе воображения у детей дошкольного возраста | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| Я.В. Большунов | К характеристике структуры произвольного воспроизведения | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| Н.Д. Гордеева, В.П. Зинченко, С.Б. Ребрик | О формировании сложных пространственных действий | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| Н.М. Рудный, Г.М. Зараковский | Психологические проблемы проектирования деятельности человека-оператора | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| Г.Д. Беришвили, И.В. Котетишвили | С чего начинать обучение математике в школе? | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| С.Ш. Мустафина | Опыт формирования двух видов речевой деятельности - слушания и говорения - на иностранном языке | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| Н.Е. Малков | Умственная выносливость и ее фозиологические корреляторы | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| М.С. Тер-Мхитаров | Комбинированное стохастическое моделирование системы 'Человек - машина - среда' | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| Г.З. Бедный | О применимости теории информации к анализу временных характеристик деятельности | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| В.П. Гребняк, Г.М. Базаров, Е.Я. Гаркавый, Н.П. Гребняк, В.И. Куделя | Установка для изучения эмоционального стресса | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| А.К. Маркова | Мотивация учебной деятельности школьника | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| З.И. Калмыкова | Пути развития продуктивного мышления школьников | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| А.А. Бодалев, Е.В. Рощина | Гностические характеристики общения людей в зарубежных исследованиях | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| Ф.В. Басин | Энциклопедическое руководство по медицинской психологии | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| Л.А. Венгер | Игра как вид деятельности | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| В.Д. Шадриков | Инженерная психология: итоги и перспективы | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| А.И. Нафтульев | Пути математизации психологии | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| Л.И. Анцыферова | Основы зоопсихологии и методология советской психологии | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| О.А. Конопкин, В.И. Степанский | Методы диагностики психофизиологических различий | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| — | К 70-летию со дня рождения Р.Е. Левиной | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| З.И. Калмыкова | Психология и психодиагностика учебной активности : симпозиум в ГДР | №3 (Май-Июнь) | 1978 |
| В.М. Мельников | Актуальные проблемы психологии спорта в свете решений XXV съезда КПСС | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| В.И. Страхов | Психологический анализ в творчестве Л.Н. Толстого (К 150-летию со дня рождения) | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| Л.И. Божович | Этапы формирования личности в онтогенезе | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| В.П. Белоус | Значение условности в формировании способов логического мышления у дошкольников | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| В.Т. Носатов | Психологическая характеристика анализа как основы теоритического обобщения | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| В.А. Моляко | Психологическая структура конструкторской деятельности | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| Р.Д. Каверина | Опыт психологической классификации некоторых профессий в целях профконсультации | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| Н.И. Жинкин | О произвольном и непроизвольном управлении звуковыми механизмами пения и речи | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| А.У. Хараш | Смысловая структура публичного выступления | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| А.П. Назаретян | Об одном способе инжормационно-кибернетического анализа психологических проблем общения: тезаурусно-целевой подход | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| А.В. Запорожец | Роль А.Р. Лурия в развитии советской психологии | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| Е.Д. Хомская | Лурия - основоположник нейропсихологии в СССР | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| Г.А. Аминов, М.Х. Кадиров | О связи психофизиологических показателей с надежностью труда операторов счетно-перфорационных машин | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| М.М. Муканов | Селективная вербализация и эффект 'Последнего стимула' | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| М.А. Плачинта | Сила нервной системы и характер вегетативных измерений при физической нагрузке различной интенсивности | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| А.Ф. Говоркова | Развивающий эксперимент и прошлый опыт ребенка | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| Т.Ю. Андрущенко | Психологические условия формирования самооценки в младшем школьном возрасте | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| Р.Т. Сверчкова | Лабораторная методика исследования процесса постановки технического диагноза в проблемной ситуации | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| Д.И. Фельдштейн | Психологические особенности общественно-полезной деятельности школьников | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| А.Н. Ямщиков | Зрительное восприятие формы младенцами | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| И.Н. Горелов | Восприятие речевого сообщения в условиях массовой коммуникации | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| Я.Л. Коломинский | Исследование продуктивной умственной деятельности | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| Ю.В. Янотовская | О методолгии социально-психологических исследований | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| Е.А. Милерян, И.М. Саркисова | Психологические проблемы профессионально-технического образования | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| Т. Ярвилехто, К. Хелькама, О. Зотова | IV конгресс общества психологов Финляндии | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| — | О.И. Никифорова | №4 (Июль-Август) | 1978 |
| — | Всесоюзный съезд учителей | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| В.В. Давыдов | О связи современной психологии с педагогической практикой | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| Е.А. Будилова | Н.Г. Чернышевский и материалистическая психология | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| Б.Ф. Ломов | О путях развития психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| А.В. Толстых | К вопросу об историко-теоретическом исследовании личности | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| Р.С. Немов | Психологическая теория коллектива и проблемы групповой эффективности | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| Р.Г. Натадзе | Установочное действие воображения в школьном возрасте | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| М.И. Лисина | О механизмах смены ведущей деятельности у детей в первые семь лет жизни | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| К.Я. Вазина | Целеустремленность у дошкольников в игровой деятельности | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| Ф.И. Иващенко | Особенности самооценки старшеклассников в трудовом обучении | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| В.С. Аванесов | Проблема психологических тестов | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| Ю.З. Гильбух | Актуальные проблемы валидации психологических тестов | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| С.П. Бочарова | Проблемы психологии памяти в трудах П.И. Зинченко | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| И.М. Ванетик, Ю.Н. Окладников | Состояние умственной работоспособности и динамика поведенческих реакций у экипажа биологической системы жизнеобеспечения с автономным управлением | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| С.А. Изюмова, Н.А. Аминов | О физиологической природе связей между эмоциональной устойчивостью и свойствами нервной системы человека | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| Р.Л. Пумпянская | Прибор для исследования пассивного осязания | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| А.А. Никольская | Некоторые аспекты научного творчества М.М. Рубинштейна | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| Н.А. Менчинская | Психологические взгляды С.Т. Шацкого и их значение для школы | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| С.М. Морозов, Ю.К. Стрелков | Теоретические подходы к исследованию кратковременного запоминания | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| А.И. Нафтульев, В.Ф. Рубахин | Исследование процессов прогнозирования | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| А.М. Матюшкин | Психология мышления и механизмы целеобразования | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| Г.В. Борухсон, В.В. Дудоров | Полезная книга | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| — | к 75-летию со дня рождения А.А.Люблинской | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| — | к 60-летию со дня рождения Н.С. Лейтеса | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| — | к 60-летию со дня рождения О.М.Тутунджяна | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| А.А. Абульханова-Славская | Научное совещание психологов социалистических стран | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| Б.А. Бенедиктов, Л.Н. Дичковская, Е.В. Щедрина | Четвертая республиканская конференция Белорусского отделения Общества психологов СССР | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| — | Ш.Н. Чхартишвили | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1978 |
| А.А. Бодалев | Всесоюзный съезд учителей и психологическая наука | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1978 |
| Т.И. Данюшевская | О комплексном подходе к политихническому трудовому обучению в школе | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1978 |
| З.Н. Новлянская, Г.Н. Кудина | Принципы построения курса литературы как предмета эстетического цикла | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1978 |
| Л.М. Манылова | Возможности развития пространственного воображения при обучении черчению | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1978 |
| Т.В. Фомичева, А.И. Ходор | О влиянии некоторых факторов на успеваемость учащихся первых классов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1978 |
| Н.И. Чуприкова | Возможный механизм перехода от чувственного познания к отвлеченному мышлению | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1978 |
| Т.А. Мешкова, Л.М. Смирнов | Индивидуальные особенности ЭЭГ покоя человека и их наследственная обусловленность | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1978 |
| Э.Л. Носенко | Изменения характеристик речи при эмоциональной напряженности | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1978 |
| В.С. Магун | О взаимосвязях между значимостью различных потребностей личности и их удовлетворенностью | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1978 |
| Ю.Л. Ханин | Исследование тревоги в спорте | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1978 |
| В.Н. Заклякова | Регулирующая функция речи и данные корреляционного анализа ЭЭГ | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1978 |
| Л.А. Кокорева | Психофизиологические показатели системной организации речевых процессов | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1978 |
| Л.И. Переслени | Частота сигналов в вероятностной среде и стратегия поведения оператора | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1978 |
| Х.Ю. Буткевич | Портативный прибор для раздельной регистрации тонической и фазической реакции электрического сопротивления кожи | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1978 |
| И.В. Дубровина | О единстве обучения и воспитания младших школьников | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1978 |
| Е.Д. Любимова | Вопросы восприятия поэзии в школьном возрасте | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1978 |
| Г.В. Бурменская | Понятие инвариантности количества как показатель умственного развития ребенка | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1978 |
| Г.А. Балл | Ценное исследование по теории задач | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1978 |
| В.В. Давыдов, А.З. Зак | Большой вклад в современную теорию детского мышления | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1978 |
| А.Н. Левшина | Указатель литературы по психологии, опубликованной в 1977 г. | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1978 |
| В.И. Войтко | О прикладных исследованиях в НИИ психологии УССР | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1978 |
| А.П. Карпов | Советско-американский симпозиум 'Нейрофизиологические механизмы целенаправленного поведения и обучения' | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1978 |
| — | Указатель статей, опубликованных в журнале 'Вопросы психологии' за 1978 г. | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1978 |
| — | О задачах психологической науки и журнала 'Вопросы психологии' в текущем году | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| М.И. Гвардейцев | Повышение эффективности управления народным хозяйством и психологическая наука | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| А.М. Эткинд | Опыт теоретической интерпретации семантического дифференциала | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| Л.В. Путляева | О функциях эмоций в мыслительном процессе | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| С.Г. Якобсон | Анализ психологических механизмов регуляции этического поведения детей | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| В.В. Андриевская | Отображение структуры наглядной ситуации в устной речи младших школьников | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| Л.М. Орлова | Борьба К.Н. Корнилова за марксизм в психологии (к 100-летию со дня рождения) | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| Б.С. Котик | Исследование латерализации речевых функций у полиглотов | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| В.Г. Зархин | Психофизиологические различия учащихся в процессе обучения с помощью ЭВМ | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| С.А. Кошман | Формально-динамические аспекты активности поведения человека в вероятностной среде | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| С.В. Калашников | Пластичность поведения как общий фактор активности и саморегуляции и ее биоэлектрические корреляты | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| С.В. Квасовец | Оценка болевого ощущения и пространственная синхронизация биопотенциалов мозга | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| Л.А. Радзиховский | О ранних этапах творчества Л.С. Выготского | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| С.Ф. Жуйков | Психолого-дидактические основы построения учебников по родному языку для начальных классов | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| М.Ю. Тихомиров, А.Е. Войскунский | Об одном направлении исследований коммуникативных процессов | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| — | Коротко о книгах | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| В.А. Ядов | Анализ социального в индивидуальном | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| Ю.А. Миславский | Психологическая наука в решении практических проблем высшей школы | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| А.Н. Левшина | Указатель литературы по психологии, опубликованной в 1977 г. | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| Б.Ф. Ломов, Э.А. Фарапонова | В исполкоме Международного союза психологических наук | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| Э.А. Фарапонова | В Обществе психологов СССР | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| Е.В. Щедрина, Л.А. Сухинская | Всесоюзный симпозиум 'Психология первичных коллективов' | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| Т.И. Артемьева, И.А. Джидарьян, И.И. Чеснокова | Всесоюзый симпозиум 'Психология и медицина' | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| — | Професор Мария Жебровска | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| — | Е.К. Матлин | №1 (Январь-Февраль) | 1979 |
| — | Психологическая служба в СССР: ее задачи, содержание и организация | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| Л.Ф. Лисенкова | Некоторые проблемы детской и педагогической психологии в трудах Н.К. Крупской | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| А.В. Петровский, М.А. Туревский | Размер группы как социально-психологическая проблема | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| Л.И. Божович | Этапы формирования личности в онтогенезе | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| Л.К. Максимов | Зависимость развития математического мышления школьников от характера обучения | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| Е.Н. Соколов | Принципы психофизиологии | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| Е.П. Ильин | Изучение физиологической природы свойства силы нервной ситемы по возбуждению | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| Л.Д. Демина | О нейрофизиологических механизмах внимания | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| Ю.А. Индлин | Модель различения и психометрическая функция | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| Д.Н. Завалишина | Интуиция и формирование обобщенного способа решения задач | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| А.И. Розов | Переживание комического в свете некоторых более лбщих закономерностей психической деятельности | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| А.К. Эрдели | Исследование функциональной асимметрии тактильного восприятия | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| С.К. Сергиенко | О роли повторения в кратковременной памяти | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| С.Н. Алиев | О самостоятельном выделении орфограмм младшими школьниками | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| Х.Х. Миккин | К. Рамуль как историк психологии | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| В.С. Юркевич | Система 'воспитания желаний' В.А.Сухомлинского | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| Р.Л. Кричевский | Социально-психологические аспекты руководства классным коллективом | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| В.В. Лучков | К истории становления междисциплинарных связей инженерной психологии | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| Н.Г. Алексеев, В.К. Зарецкий, И.Н. Семенов | Когнитивизм как общепсихологическая концепция познавательных процессов и научения | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| — | Коротко о книгах | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| В.Б. Ольшанский, А.Н. Соколов | Книга о биологическом и социальном в психическом развитии человека | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| И.П. Волков | Психология в современном спорте | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| В.Н. Пушкин | Книга о качественном совеобразии мышления | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| Э.М. Рутман | На пути к онтогенетической психофизиологии | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| И. Лингарт | Третья пражская конференция 'Психология человеческого учения и развития' | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| — | Об итогах V и о проведении VI Всесоюного конкурса молодых ученых и специалистов по общественным наукам, посвященного 110-й годовщине со дня рождения В.И. Ленина | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| А.С. Крикунов, С.К. Морозов | Научная конференция Воронежского отделения Общества психологов СССР | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| — | А.Н. Леонтьев | №2 (Март-Апрель) | 1979 |
| В.В. Давыдов | Специальное математическое обеспечение управления и вопросы психологии | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| А.Н. Леонтьев | Категория деятельности в современной психологии | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| Н.И. Чуприкова, Л.М. Митина | Теоретические, методические и прикладные аспекты проблемы восприятия времени | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| А.И. Донцов | К проблеме целостности субъекта коллективной деятельности | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| Б.И. Кочубей | Об определении понятия ориентировочной реакции у человека | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| Е.В. Субботский | Формирование морального действия у ребенка | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| Г.Г. Граник | Психологическая модель процесса формирования умения | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| Л.И. Айдарова, Н.И. Гаршина | О становлении новой для ребенка учебной деятельности | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| В.И. Моросанова | О формировании и регуляторных особенностях образа динамического объекта | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| В.М. Бондаровская, В.В. Рыбалка | Опыт изучения стратегий конструкторского проектирования средств вычислительной техники | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| Ю.З. Гильбух | Надежность психологических тестов и пути ее повышения | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| Е.А. Будилова | Методология, теория и эксперимент в научном творчестве С.Л. Рубинштейна | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| А.В. Брушлинский | Проблема бессознательного в трудах С.Л. Рубинштейна | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| — | Психологическая служба в СССР | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| Л.И. Горелашвили | Исследование восприятия нотного текста методом записи движения глаз | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| Л.А. Новикова, Н.В. Рыбалко | Использование вызванных потенциалов для изучения слухового восприятия в норме и при нарушениях слуха | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| А.А. Болбочану | Исследование корреляционных соотношений ЭЭГ-показателей передних и задних отделов головного мозга у детей 9-10 лет | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| Л.М. Хализева | Моделирование в процессе решения пространственных задач как средство развития мышления дошкольника | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| Н.Б. Новикова | Индивидуальные различия в обучаемости иностранному языку у детей с задержкой психического развития | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| Н.Ф. Талызина | Психологические знания учителю-пропагандисту | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| З.Н. Новлянская, А.А. Мелик-Паташев | Психологические принципы эстетического развития детей и проблема эстетического воспитания | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| М.С. Егорова | Методологические проблемы в американской психологии развития | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| — | Коротко о книгах | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| Я.Л. Коломинский | Ценная работа об эмоциях и личности | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| М.Г. Ярошевский | О теоретических направлениях западной социальной психологии | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| А.В. Карпов, В.Д. Шадриков | Инженерная психология в авиации и космонавтике | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| В.И. Селиванов | Полезное пособие для сельского учителя | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| В.А. Прокофьев | Аппаратурные методике экспериментальной и прикладной психологии (по материалам журнала 'Вопросы психологии' за 1955-1978 гг.) | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| Я.А. Пономарев, Н.Г. Алексеев, И.Н. Семенов | Исследования проблем психологии творчества | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| Т.И. Данюшевская, А.В. Захаров, Л.М. Фридман | Психологические проблемы обучения школьников | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| — | Э.В. Ильенков | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| — | Б.Ф. Баев | №3 (Май-Июнь) | 1979 |
| — | Выше идеологической, политико-воспитательной работы | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| В.В. Давыдов, В.Б. Ольшанский | Комплексный подход к воспитанию и задачи психологической науки | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| А.А. Бодалев, Б.Ф. Ломов, В.В. Лучков | Психологическую науку на службу практике | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| Л.И. Божович | Этапы формирования личности в онтогенезе | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| А.Г. Асмолов, Б.С. Братусь, Б.В. Зейгарник, В.А. Петровский, Е.В. Субботский, А.У. Хараш, Л.С. Цветкова | О некоторых перспективах исследования смысловых образований личности | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| Э.А. Фарапонова, А.М. Аверин | Исследование возможностей формирования теоретических обобщений в процессе решения технических задач | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| С.Ю. Бильчугов | Формирование элементов формальной логики у детей дошкольного возраста | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| В.И. Бельтюков | Программа овладения детьми произношением звуков речи | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| Н.Г. Комлев | Лингвистическая интерпретация мышления в его отношении к говорению | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| М.Г. Ярошевский | И.М. Сеченов и психология активности | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| Е.А. Будилова | Психологические труды И.М. Сеченова и русская культура второй половине XIX века | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| Ю.М. Забродин, В.Н. Носуленко | Особенности оценки громкости тональных сигналов в условиях общения | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| А.В. Очерашвили | Исследование глазодвигательных реакций при выработке фиксированной установки | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| Ю.Г. Трошихина, Д.Х. Гитазуллина | Развитие кратковременной памяти у детей раннего возраста | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| В.С. Ротенберг, О.К. Тихомиров | О возможном механизме связи сновидений с творчеством | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| Ю.Ф. Змановский, Л.В. Тимофеева | Динамика мозгового кровообращения у школьников младших классов при решении арифметических задач | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| А.А. Газеев | Приставка к нейрохрометру для регистрации усилия и длительности реакций в психофизиологическом эксперименте | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| И.В. Страхов | Анализ лекционного преподавания психологии в вузах | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| Н.Н. Толстых | Психология воспитания воли у младших школьников | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| М.Г. Казакина | Изучение нравственной воспитанности школьников | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| Д.А. Норман | Знания и роль памяти | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| — | Коротко о книгах | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| М.Г. Ярошевский, Б.В. Логинов | Крупное комплескное исследование проблемы бессознательного | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| Л.В. Крушинский, И.И. Полетаева | Проблемы генетической психофизиологии человека | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| Ю.Л. Ханин | Темперамент в спорте | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| Л. Пожар, Н.В. Тарабрина, В.А. Кольцова | I Международная конференция психологических центров стран СЭВ 'Познавательные процессы и личность' | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| А.М. Прихожан, Н.Н. Толстых, Т.И. Юферева | Обсуждение актуальных проблем формирования личности в условиях общественного и семейного воспитания | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| Т.И. Данюшевская, И.В. Дубровина, А.В. Захарова | V Всесоюзные педагогические чтения 'Коммунистическое воспитание учащихся в процессе овладения основами наук' | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| С.В. Богатырев | Психология управления сегодня | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| — | В Центральном совете Общества психологов СССР | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| — | Положение о Всесоюном конкурсе работ молодых ученых по психологии | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| — | К 70-летию со дня рождения А.И. Щербакова | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| — | П.М. Якобсон | №4 (Июль-Август) | 1979 |
| Д.Б. Эльконин | Право детей на счастливое детство и пути развития психологических знаний о детях в СССР | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| Д.Б. Эльконин | Некоторые актуальные вопросы нравственного воспитания | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| В.В. Давыдов, В.П. Андронов | Психологические условия происхождения идеальных действий | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| Д.Р. Артыков | Некоторые вопросы исторического анализа психологической концепции | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| В.И. Лебедев | Психогенные факторы некоторых измененных условий существования | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| А.И. Воронин | О соответствии между значимостью перцептивных признаков и пониманием физического явления | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| Ф.В. Бассин, А.С. Прангишвили, А.Е. Шерозия | К вопросу о дальнейшем развитии научных исследований в психологии (к проблемам установки, бессознательного и собственно психологической закономерности) | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| Ю.Ф. Гущин, А.А. Пископпель, Л.П. Щедровицкий | Новый этап развития инженерной психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| В.В. Знаков | Влияние особенностей восприятия и оперативной памяти на процессы целеобразования при решении задач | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| Э.Ф. Николаева | О роли предметных действий ребенка в синтезе его логических операций | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| Т.А. Ратанова | Функциональные состояния центральной нервной системы и субъективные шкалы громкости | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| В.И. Степанский | Об употреблении в психологии понятий 'обратная связь' и 'информация' | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| В.П. Абдурасулова | Некоторые пути формирования способности к обобщению у младших школьников | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| Г.А. Варданян | Диагностика умственного развития младших школьников на основе поэтапного формирования умственных действий | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| В. Майшнер | Вильгельм Вундт. Основные этапы его творчества | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| — | Из научного наследия Сергея Леонидовича Рубинштейна | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| Д.И. Фельдштейн | Психологическая роль ведущих типов деятельности в формировании личности ребенка | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| А.В. Толстых | Роль нравственного идеала в формировании личности | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| Р.Л. Кричевский | Проблема межличностной совместимости в зарубежной социальной психологии | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| — | Коротко о книгах | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| А.О. Тутунджян, В.В. Умрихин | Полный список трудов Б.М. Теплова | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| В.К. Журавлев, А.М. Шахнарович | Проблема психологии обучения родному языку | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| Е.М. Крутова, Г.В. Дьяконов, О.Г. Кукосян | Вторая всесоюзная конференция по теоретическим и прикладным проблемам психологии познания людьми друг друга | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| Т.И. Артемьева, И.А. Джидарьян, И.И. Чеснокова | Первый советско-финский симпозиум (проблемы психологии личности) | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| Н.А. Нестерова | Психофизиологическое состояние человека (ПФС) и информативность биологически активных точек кожи (БАТК) | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| В.А. Айрапетянц, Б.И. Белый | Открытие междисциплинарного семинара по функциональной асимметрии мозга | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| — | К 70-летию со дня рождения А.С. Прангишвили | №5 (Сентябрь-Октябрь) | 1979 |
| А.А. Никольская | Вопросы психологии' за 25 лет | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1979 |
| Р.С. Немов | Психологические условия эффективности воспитания в коллективе | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1979 |
| Г.М. Андреева | Процессы каузальной атрибуции в межличностном восприятии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1979 |
| А.П. Назаретян | Влияние психологического анализа пропаганды на становление целевого подхода в теории коммуникации | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1979 |
| Р.Г. Натадзе | К вопросу о психологической природе интермодальной общности ощущений | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1979 |
| Л.А. Радзиховский | Анализ творчества Л.С. Выготского советскими психологами | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1979 |
| Т.Ф. Базылевич | Конструктивный принцип в изучении компенсаторных отношений в синдроме общего свойства силы нервной системы | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1979 |
| К.М. Шоломий | Об одном виде саморегуляции мышления | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1979 |
| Н.П. Локалова | Психофизиологический механизм ошибочных реакций человека в условиях взаимодействия зрительных раздражителей | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1979 |
| Е.И. Машбиц | Психологические проблемы проэктирования учебной деятельности | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1979 |
| Л.С. Цветкова, Ж.М. Глозман | О взаимоотношении психологического и грамматического аспектов речи при афазии | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1979 |
| И.Н. Семенов, С.Ю. Степанов | Продуктивность личностного компонента мышления при дискурсивном решении задач | №6 (Ноябрь-Декабрь) | 1979 |
| А.А. Обознов | Психологические условия обнаружения летчиком критических ситуаций п |