Июль-Август

Ф.Н. Шемякин – В.И. Ленин и проблема исторического развития мышления – с. 3-15. Т. Томашевский – О необходимости и перспективах...

А.А. Смирнов – К столетию ‘Педагогической антропологии’ К.Д. Ушинского – с. 3-18. Ф.Н. Шемякин – Некоторые теоретические проблемы исследования пространственных...

А.С. Прангишвили – Понятие установки в системе советской психологии в свете исследований грузинской психологической школы – с. 3-17. Р.Г. Натадзе...

Н. А. Бернштейн — Очередные задачи нейрофизиологии в свете современной теории биологической активности — 3 Поль Фресс — Неопределенность раздражителя...

И.В. Страхов – Педагогический такт в процессе устной проверки знаний школьников – с. 3-13. Т. Тищенко – Некоторые пути и...

Т.В. Кудрявцев, И.С. Якиманская – К проблеме изучения технического мышления – с. 3-20. О.К. Тихомиров, Я.Я. Белик, Э.Д. Познянская, Н.Х....

Июньский Пленум ЦК КПСС и задачи психологии с. 3-6. А.В. Веденов Вопросы коммунистического воспитания и психологическая наука с. 7-20. В.Д....

Постановление Всесоюзного совещания по философским вопросам физиологии высшей нервной деятельности и психологии с. 3-9. П.С. Купалов Учение о рефлексе и...

Анри Пьерон С. 3-10. М.Г. Ярошевский Декарт — родоначальник детерминистической психофизиологии С. 11-22. А.С. Прангишвили Психологическая наука в Грузии С....